優秀繞口令1
1、擔幹稈過幹河看見麻貓咬麻鵝
擔幹稈，過幹河，
看見麻貓咬麻鵝。
不曉得是麻鵝咬麻貓，
還是麻貓咬麻鵝？
2、藤蘿花和喇叭花
華華園裏有壹株藤蘿花，佳佳園裏有壹株喇叭花。
佳佳的喇叭花，繞住了華華的藤蘿花，華華的藤蘿花，纏住了佳佳的喇叭花。
也不知道是藤蘿花先繞住了喇叭花，還是喇叭花先纏住了藤蘿花。
3、幽默俏皮話
上學遲到了，因為路上逆風。
4、多少罐
壹個半罐是半罐，
兩個半罐是壹罐；
三個半罐是壹罐半，
四個半罐是兩罐；
五個半罐是兩罐半，
六個半罐是三滿罐；
七個、八個、九個半罐，
請妳算算是多少罐。
優秀繞口令2有個小孩叫胖子，割草丟了灰兔子。
有個小孩叫瘦子，玩水丟了花褲子。
胖子去找灰兔子，拾到壹條花褲子。
瘦子去找花褲子，抓住壹只灰兔子。
胖子把花褲子還給了瘦子，瘦子把灰兔子還給胖子。
壹個胖子瞧見壹個瘦子，壹個瘦子看見壹個胖子。
胖子挑著個擔子，擔子裏放著梨子和柿子；
瘦子提著個籃子，籃子裏放著罐子和盤子。
胖子走近那個瘦子，瘦子走近那個胖子。
胖子用擔子撞瘦子的籃子，籃子裏，罐子撞盤子，盤子撞罐子；
瘦子用籃子撞胖子的擔子，擔子裏，梨子撞柿子，柿子撞梨子。
胖子的擔子撞瘦子的籃子，沒撞壞瘦子的籃子，卻撞壞了籃子裏的盤子和罐子；
瘦子的籃子撞胖子的擔子，沒撞壞胖子的擔子，卻撞壞了擔子裏的柿子和梨子。
不知是怪胖子和瘦子，還是怪胖子的擔子和瘦子的籃子？反正不能怪擔子裏的梨子和柿子，也不能怪籃子裏的罐子和盤子。
優秀繞口令3活動目標
1、理解繞口令的主要內容，學習朗誦繞口令。
2、能準確發音，不間斷地快速朗誦繞口令。
3、體驗繞口令的趣味性。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
經驗：接觸過繞口令。
物質：課件;圖文結合的圖片;相聲繞口令視頻壹段。
活動過程
壹、視頻導入《相聲繞口令》。
師：老師今天帶來了壹段視頻，看看他們在表演什麽。
1、看了視頻，裏面的叔叔在表演什麽?有什麽特點?
2、他們表演的是繞口令，那什麽是繞口令呢?(說得快的，字音相近的)
3、小結：說的快，字或詞的音很像，把這些字詞放在壹起而且說得很快就是繞口令。
二、引出繞口令名稱。
師：妳們會說繞口令嗎?誰來說壹說?
今天老師要教小朋友壹個繞口令，我們壹起來看看。
1、播放圖標上
提問：這是什麽意思?妳在什麽地方見過?
和上相反的是什麽?(播放圖標下)
2、播放圖標高樓
提問：這是什麽?
3、播放圖標上樓下樓
提問：把幾個圖標放在壹起應該怎麽念?
4、小結：我們今天學的繞口令就叫《上樓下樓》。
三、理解並學習繞口令。
1、播放課件壹個人、許多人
提問：這是什麽?(這是人)這麽多人在壹起我們可以叫他們什麽?(許多人)
2、播放課件許多人上樓
提問：這麽多人在幹什麽?(學說：許多人上樓)
3、許多人下樓同上。
4、播放課件樓上的人下樓
提問：這壹句有點難，誰能看懂並說壹說。(集體學說：樓上的人下樓)
5、播放課件樓下的人上樓
提問：這壹句應該怎麽說呢?這壹句和前面壹句是相反。
6、播放課件有的上樓不下樓
師：這壹句也有點難度，誰想來說壹說?(集體根據圖標學說：有的上樓不下樓)
7、有的下樓不上樓方法同上。
8、看圖標學習上上下下，下下上上。
9、播放暈的頭像
師：它怎麽了?妳是怎麽看出來的?這個讀暈。
10、播放最後壹句圖標
師：最後壹句比較難，是唉，簡直忙暈了頭。為什麽會忙暈了頭啊?
四、完整朗誦。
1、出示完整圖片。
師：我們壹起完整地把繞口令來念壹遍，老師的手做指揮棒。
2、分組練習。
師：請小朋友三個人壹組，拿壹張圖文結合圖壹起念壹念。
3、請個別組上來表演。
4、提要求朗誦：
(1)老師教妳們壹個本領，如果要念得更好，就要保持壹致的速度，再壹起來念壹遍。
(2)要念好繞口令壹遍是不夠的，壹定要多練習，老師來念壹遍妳們聽聽。
(3)老師要帶壹群小朋友去參加達人秀，妳們想去嗎?想去就要多練習。
五、互動活動。
1、和客人老師比壹比。
2、客人老師先念，再幼兒念。
繞口令《上樓下樓》
有壹幢高樓，
很多人上樓，
很多人下樓。
樓上的人下樓，
樓下的人上樓。
有的上樓不下樓，
有的下樓不上樓，
有的下樓又上樓，
有的上樓又下樓，
上上下下，又上又下，
簡直忙昏了頭!
活動反思：
活動設計符合大班年齡幼兒，活動的選材新穎，來源於生活，以圖結合漢字的形式以及分角色接應朗讀，看著圖普就能很順口的讀出來。讓幼兒很快理解了什麽是繞口令，也了解了繞口令的意義，讓其了解繞口令的特點，感知繞口令的節奏和韻律。幼兒對這樣的活動很感興趣，在以後的教學活動中我會多用這樣的形式來開展活動。
優秀繞口令4叮叮叮上課了。馬老師面帶微笑地走進來了教室，高高興興地對大家說：同學們，妳們喜歡繞口令嗎?大家異口同聲地說：喜歡!那好，我們今天就舉行壹次繞口令大賽!馬老師說。就在這時，教室好像平靜的海面掀起了巨浪，同學們立刻生龍活虎起來。甚至有的同學高興地壹蹦三尺高。接著，馬老師頭頭是道地跟我們講了規則：第壹輪是繞口令接龍，第二輪是小組朗讀賽，第三輪是個人挑戰賽。然後，我們組派了我們的代表楊雯軻上去抽簽，抽到的是3號。
比賽開始了，我們心裏暗暗想：劉思陽說完扁擔長後，我就應該說板凳寬了。所以我心裏壹直在念：板凳寬，板凳寬到了我們組，劉思陽快速地說完扁擔長，板凳寬後，就鬧笑話了，我居然情不自禁地冒出壹句：哎呀!妳搶我臺詞呀!教室裏立刻哄堂大笑，聽到笑聲我才明白過來，我應該說：扁擔沒有板凳寬!我懊悔地爬在桌子上，恨不得有個老鼠洞讓我鉆進去，這時，馬老師微笑著走過來說：失敗乃成功之母，廖錫武加油!我才慢吞吞地站起來重新說了壹遍，就這樣我們組因為我的緊張扣了壹分，僅僅得了44分。
第二輪比賽又輪到了我們組了，我們開始朗讀了起來，因為覃南軍太結巴了，被扣了壹分，最後，覃南軍嘟著嘴巴，大聲地哭了。
第三輪開始了。每個組都要派上壹個口才好的人上場。我們組派楊雯軻上場，楊雯軻神采飛揚，吐字清晰，朗讀流利，最終獲得我們班的繞口令冠軍。頓時，我們組興奮地歡呼起來。這可真是壹次既有趣又難忘的繞口令大賽。
優秀繞口令5北邊留戀榴蓮甜的啞巴走東門過大橋，大橋前面壹樹棗，拿著竿子去打棗，
壹個棗兩個棗三個棗四個棗五個棗六個棗七個棗八個棗九個棗十個棗十個棗九個棗八個棗七個棗六個棗五個棗四個棗三個棗兩個棗壹個棗，
打完棗往後山，山前有四十四棵紫色柿子樹，山後有四十四只石獅子，
山前四十四棵紫色柿子樹的澀柿子澀死了山後的四十四只石獅子。
優秀繞口令6今天，我班舉行了繞口令比賽。老師叫我們數語組長給參賽選手打分，先是由每組派壹個人來講繞口令，繞口令的規則是：要說的快、說的準確又通順。我們第壹組派了吳佳琪上臺，吳佳琪講的是四是四，十是十我給吳佳琪打了壹個漂亮的壹百分。
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