咱中國人自古以來重視教育，今天這陣勢已然超過古人，現在的家長們為了孩子的教育，可真的是舍得下血本啊！不過這老話說的好，師傅領進門，修行靠自己，有壹個好的學校，遇到壹個好的老師，當然是好事情。但是這能不能學習好、關鍵還是要看孩子的天賦和努力程度了。
我有壹個堂叔，80年代初已是西安交大的博士了，而他小時候、就是從我們那個偏遠山區的農村學校走出去的，那個時候很多農村地區的學校都是民辦的，學校、教室簡陋得不能再簡陋，也就遮風避雨而已，很多所謂的老師，也都是本村稍微有點文化的農民，根本談不上什麽教育專不專業。不怕大家笑話，我有個小學老師還幹過幾天殺豬匠，可是就是這麽簡陋落後的教育環境，我們那個村子那些年也陸陸續走出了很多人才和大學生。
所以說，好的學校和老師只不過是更有利於學習，能不能學好、成才，主要還得靠學生自己。當然不是說，學習環境不好就不利於學習，相反有些人，處在艱難困苦的環境裏、反而更激了學習的動力，古人雲：“天降大任於斯人、必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚……”就是這個意思，咱們敬愛的周總理在學生時代、面對貧窮落後的舊中國，就曾迸發出了：“為中華之崛起而讀書”的宏大誌向。
實踐證明，壹個人能不能成才，主觀動性才是關鍵，所謂的學區房，只不過是精明的商人們，利用廣大家長望子成龍的強烈願望，炒作出來的壹個利潤增長點的噱頭。螳螂捕蟬，黃雀在後，至於買了學區房，進了好學校，學生們是不是就真的能學好了，成才了，那就是家長、學生和學校們的事了，反正開發商們的目的是達到了。