原文；
劉道真少時，常漁草澤，善歌嘯，聞者莫不留連。有壹老姬，
識其非常人，甚樂其歌嘯，乃殺豚進之。道真食豚盡、了不謝。姬見不飽， 又進壹豚。食半余半，乃還之。後為吏部郎，姬兒為小令史，道真超用之。 不知所由，問母，母告之。於是資牛酒詣道真，道真曰：“去，去！無可 復用相報。”
譯文；
劉道真年輕時，常常到草澤去打魚，他擅長用口哨吹小曲，聽到的人都 流連忘返。有壹個老婦人，知道他不是壹個普通的人，而且很喜歡他的口哨， 就殺了個小豬送他吃。道真吃完了小豬，壹點也不道謝。老婦人看見他還沒 吃飽，又送上個小豬。劉道真吃了壹半，剩下壹半，就退回給老婦人。後來 擔任吏部郎，老婦人的兒子是個職位低下的令史，道真就越級任用他。令史 不知道是什麽原因，去問母親，母親告訴他經過。於是他帶上牛肉酒食去拜 見道真，道真說：“走吧，走吧！我沒有什麽可以再用來回報妳的了。”
2. 妳見過貧困生嗎閱讀答案
1、“題記”是寫在文章題目下面的文字，多為扼要說明文章內容或主旨，也有只引用名言、格言的.請妳給這篇文章寫個題記，激發讀者的閱讀欲望.（30字以內）（4分）2、結合全文內容，說說第⑷段中的“恥辱”具體指什麽.（4分）3、同樣是穿著那雙解放鞋，在上臺接受捐款時像被押解的犯人壹樣，而上臺演老紅軍時感到的卻是光榮，為什麽“我”的心情前後會有這麽大的不同呢？（4分）4、如果妳是當時捐助會上的壹個受助的貧困生，此時妳最想說的是什麽？（4分）5、第（11）段中，“妳是我爸爸，穿得再差也是我爸爸，誰敢笑話我們，誰會窮壹輩子……”這壹句話體現“我”怎樣的思想感情？（4分）6、品讀第（13）段，根據原文內容，仿寫畫線句子.（要求句式相同、語意連貫.）（5分）將曾經的恥辱化為記憶的沙，讓它沈在時間的河裏，以此保持河水的清亮；將曾經的抱怨化為 7、在這篇文章中的“我”是個什麽樣的貧困生？請結合文章內容作簡要的評論.（5分）壹、（壹）1.（略）2.因家庭貧窮，要靠別人的捐贈才能讀書；認為貧窮有傷自尊，被人瞧不起.3.因為上臺接受捐款時認為自尊心受到了傷害而感到恥辱；演老紅軍時，感受到紅軍以苦為榮的精神.4.略.語言得體，有感恩、報恩之意即可.5.對爸爸的理解感激，擺脫貧窮的堅定信念.6.略.（用比喻修辭、句式相同、內容相符）7.由壹個勤勞、善良又自卑、孤僻的窮困生成長為壹個自尊、自信、自強的學生.。
3. 義犬報恩文言文孫權時三國時期，住在襄陽的李信純養著壹只名叫“黑龍”的犬，“黑龍”平時與李公子形影不離。
壹天，李公子帶著“黑龍”進城，因醉酒在歸家路上倒在城外草地上睡著了，此時襄陽太守鄭瑕在此打獵，由於雜草叢生，難以看清獵物，故命人燒荒。火隨風勢蔓延到李公子的身邊，而爛醉如泥的李公子絲毫不知。
緊急關頭，李公子身旁的“黑龍”忙叫、咬拖主人，無效後，見不遠處有個小溪，便機智地跑過去跳入溪中，將身體浸濕後，飛奔回醉睡的李公子身邊，抖落皮毛上的水將李公子的衣服和周圍的草弄濕，往返多次，終因過度勞累而死在李公子身旁。 火沒有燒到李公子，待他醒後，明白了發生的壹切，撲在“黑龍”身上痛哭不止。
太守鄭瑕聽到這件事，感嘆道：“狗比人更懂報恩，人要是知恩不報還不如狗呢。”人們擇吉日厚葬了義犬“黑龍”，並在高墳上立碑”義犬冢”。
4. 臣本庸賤,謬蒙盼識,思報恩獎,不敢廢官.文言文翻譯意思是：臣本庸賤，謬蒙盼識，思報恩獎，不敢廢官：我本是壹個平庸卑賤之人，得到您的錯愛賞識，心中壹直想著報答您的恩情和鼓勵，從不敢有絲毫失職。
出處：唐朝 姚思廉《陳書·文學傳·杜之偉》
從《陳書》中，我們只見到有兩卷本紀的後論署為“陳吏部尚書姚察曰”，說明姚察在陳史撰述方面遺留給姚思廉的舊稿比梁史少得多。姚思廉撰《陳書》，主要是參考了陳朝史官陸瓊、顧野王、傅縡等人有關陳史的撰述。
《陳書》在內容上和文字上都趕不上《梁書》，這壹方面反映了姚氏父子在史學功力上的差距；另壹方面也多少反映出陳朝時期各方面狀況的江河日下。北宋人說：陳朝的特點就是茍且偷安，它沒有什麽“風化之美”“制治之法”可以為後世效仿的。這話說得大致是不錯的。
擴展資料：
《陳書》所記載的歷史內容，有些還是有意義的。唐朝的魏徵、宋朝的曾鞏、清朝的趙翼都認為；《陳書》在記述陳朝“其始之所以興”“其終之所以亡”方面，尤其是在揭示陳武帝的“度量恢廓，知人善任”和陳後主的“躭荒為長夜之飲，嬖寵同艷妻之孽”方面，還是有它的歷史價值的。
它還引用史學家臧榮緒的話說：“史無裁斷，猶起居註耳。”這也是史學史上的寶貴的思想遺產之壹。《陳書》在總體上雖不如《梁書》，但它在編次上卻有超過後者的地方，顯得更加嚴謹、合理。以上這些，都是值得肯定的。
百度百科——陳書
5. 孤舟渡閱讀答案（張愛國的）孤舟渡 張愛國 我莫名其妙地陷入了壹場戰爭，而且，我是戰敗者。
我沒命地逃跑著，面前卻橫上了壹條寬闊的河。 河面壹片血色。
我得到了壹只小木船。我跳上船，才劃出不遠，就見壹個黑漢子揮著手跑來，叫著，好人，救救我！救救我啊，好人！ 近了，我看清了黑漢子，他竟然是多年前冒著巨大風險救我性命的恩人。
黑漢子也認出了我，說，真是天不絕我啊。 我趕緊將小船向岸邊靠去。
好人，也救救我啊！又壹個白漢子叫著跑過來。壹看，白漢子竟是幾年前我救下的人。
白漢子激動地說，恩人，感謝上天，又讓我遇上了您，我有救了！ 可是，我的船只能帶壹個人了。我說，我帶妳們哪壹個呢？ 恩人，您自己決定。
想了想，白漢子又說，恩人，今天，即使您不救我，我也會感謝您的，要不是您當年大仁大義，我早就完蛋了。白漢子聲淚俱下，恩人，您已經給了我壹次生命，我不求您給我第二次了，您帶上他吧。
追兵越來越近，我的船就要到黑漢子的腳下了。恩公，這麽多年來，我時時刻刻都在想著報答您，今天，終於如願啦，您快上啊。
恩人，請再接受我最後壹拜！白漢子忽然雙膝落跪，說恩人，這麽多年來，我也是壹直在想著您，想著怎樣報答您。剛才，當我發現是您的時候，我就發誓，等我逃過這壹劫，我就永遠不再離開您，永遠追隨著您，永遠報答您的救命之恩。
我不由得停下了手中的船槳，看著白漢子，白漢子淚流滿面。可是，恩人，現在，這壹切……都……都沒機會了。
追兵更近了。我對白漢子說，對不起啊，我必須救他，不然，我永遠都欠著他…… 錯了，恩人，您今天即使救了他，您還是欠著他的。
白漢子指了指黑漢子對我說，如果我是他我會想，妳今天之所以救我，是因為我先救了妳，是還我的恩，是應該的。見我點點頭，白漢子平靜地說，其實，恩人，您這壹輩子，不論怎麽報答他，都是還不清他的恩情的，您永遠都欠著他！白漢子堅定地說，就像我，即使我還能活壹百年，即使我從此專門報答您，也還是欠著您的。
我渾身壹激靈，是啊，黑漢子救我在先，我今天救他，充其量只是還他的恩，我有恩於他嗎？我不由得將小船稍稍後退，心想，而他——白漢子，如果我今天再救他壹命，那麽我對他的恩以及他對我的感激…… 恩人，我活著報答不了您了，但死後我壹定會祝福您、報答您的。恩人，我也希望您在以後的日子裏，想盡壹切辦法報答他。
白漢子死死地盯著我，提高聲音說，雖然您永遠也報答不完他！ 我像突然明白了什麽，趕緊將小船靠到白漢子腳下，說，快上啊妳…… 追兵到了，我和白漢子也到了河中心。當岸上傳來黑漢子悲慘的叫聲時，我流淚了，但與此同時，壹種從未有過的輕松感也悄然襲上了心頭。
恩人，別難受了，白漢子說，妳看前方，多美。我剛擡起頭，身後，壹種十分強大的力量就將我猛然壹推，我栽進了河裏。
我死死地抓住船舷，哀求白漢子救我。白漢子流著淚，說對不起啊恩人，我也是壹輩子也報答不了您啊！說著就掄起船槳砸上我的手臂…… 我顫抖地看著妻子，說，我……我怎麽是……是這樣的人？ （原載《中國鐵路文藝》2009年第4期） 閱讀上文，回答下列問題： 11、仔細閱讀材料，試分析第壹段“我莫名其妙地陷入了壹場戰爭，而且，我是戰敗者”的含義和作用。
（8分，“含義”6分，“作用”2分） 12、倒數第四段中，“我”突然明白了什麽？請簡要回答。（6分） 13、在文中空格處補上壹段話，使其既能與上下文銜接，又能使情節發展“歐·亨利式結局”的韻味。
（6分） 14、小說以“我……我怎麽是……是這樣的人？”收束全文，發人深思。“我”究竟是怎樣的人？黑漢子與白漢子分別是怎樣的人？請各用壹句話概括三人的形象或性格特征。
（9分） 15、作者以簡練的筆法敘述了壹則富含哲理的故事，試概括小說的主題。（8分） 參考答案： 11、含義：這裏的“戰爭”具有象征意味，暗示著在生活的洪流中，“我”面對人性（人情）的戰鬥困惑迷茫，身不由己，左沖右突也找不到出路；因為“我”沒有感恩之心，所以註定了“我”必然是壹個“戰敗者”。
作用：第壹段是全文的總起句，既概括了“我”的遭遇，在結構上又引出了下文。 12、恩情是壹座沈重的大山，壹旦接受就是壹輩子的債務，不論怎麽報答，都是還不清的；而給予別人恩情，則可以永遠生活在他人的感激之中而心安理得。
13、原文：“我大叫壹聲，卻見妻子的胳膊肘正拐著我的手臂，說，又做噩夢了吧妳？”（結構上需點出“妻子”，否則下文“妻子”的出現就顯得突然了。） 14、“我”：面對報恩這壹生命中不能承受之重，“我”是壹位優柔寡斷的逃避主義者。
“白漢子”：這是壹位巧言令色、忘恩負義、以怨報德的市儈小人。 “黑漢子”：雖訥於言辭，卻是壹位古道熱腸、正直善良的俠義之士。
15、小說通過“我”面對施恩與報恩的艱難抉擇，折射出在現實生活中人們在面對這壹人性矛盾時的普遍困惑，以及對感恩美德的呼喚。（大意符合即可。
關鍵詞：感恩、人性）。