“陶藝社”的活動時間是每周四下午大課間。每到那個時候，“陶藝社”的成員們便會陸續趕到四樓美術教室，等待“快樂時光”的開始。通常，老師會分給我們每人壹塊“大泥巴”，讓我們觀察片刻才動手制作。老師告訴我們：“用泥前得先觀察壹下泥的性質，用不同的方法捏。跟寫字壹樣，要先觀察字的結構……”不只是做陶泥，其實做許多事都是如此，面對不同的事，應對的方法也會不同，我們也得先觀察事情的“結構”。老師的話，給了我們很多啟發。
除此之外，老師還經常要求我們動手做壹些新奇的小玩意兒，如盤子、小杯子、小人等等，種類可多了。在我們動手制作的時候，他只會誇獎那些勇於嘗試的孩子，他常說：“陶泥做錯了不要緊，壹個成功的作品背後，總會有許多次的失敗，不敢去嘗試，又怎會創造出優秀的陶藝作品?”於是，我們都放開手腳開始“創作”我們自己的陶藝作品。
做個杯子很簡單嗎?不簡單。做歪了，做太薄裂了，壹不小心口子破了……不要緊，在陶藝社，哪怕妳做錯了，也不會被笑話，因為每個人都知道，每壹次做錯，都是壹次努力創新的結果。經過壹次次的努力，我終於做出了壹只精美的流線型的小杯子。
“做得很好，膽子也很大。”老師這樣表揚了我。
在“陶藝社”裏，我學到的不僅僅是陶藝的技巧，更重要的，還是對待事情的態度。在陶藝課中，我學到了壹些普通課堂上學不到的東西，寓教於樂，充滿精彩。