當閱讀完壹本名著後，大家對人生或者事物壹定產生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫壹篇讀後感了。那麽妳真的懂得怎麽寫讀後感嗎？下面是我精心整理的讀《我要做好孩子》有感，歡迎大家分享。
讀《我要做好孩子》有感1在我的書架上，放著我最寶貴的書，他們看上去都是那麽的嶄新，唯獨壹本發黃的書。
這本發黃的書，是我從小看到現在的。每壹次都深深地被書裏的那位胖胖的、滑稽的主人公---金玲逗樂。直到現在，我還都沒有煩倦它，那個好笑又好氣的金玲令我愛不釋手，給予了我最珍貴的啟示。
金玲和我有壹點非常相似，那就是給 作文取題目。我們和別的同學不壹樣，不是隨隨便便就直接把題目寫下來，而是經過深思熟慮才寫出與眾不同的題目。但是，金玲告訴我壹件大事，錯別字要小心！即使是壹 篇十分不錯的習作如果被二十個錯別字壹扣，分數也可想而知了。
主人公最大的優點就是我最大的缺點。第壹：身高和體重：第二：膽子大。我愛挑食，但金玲吃的東西比我的兩倍還多。我想：要是我和金玲站在壹起，準會讓別人笑掉大牙。書裏的金玲跟誰都是“自來熟”，而我，就算有人主動跟我交朋友，我也會很靦腆。
古人說得好“書中自有黃金屋。”這位主人公金玲讓我知道要做機敏、善良、正直的人要做壹位讓家長、老師滿意的好孩子，無論經歷多少磨難和痛苦，即使失敗，也不能放棄；即使摔倒，也要爬起來，即使成功，也不驕傲。
那本書破舊不堪，但智慧和知識早已融進了我的腦中，這本書，啟迪了我做“好孩子”的夢想，讓我難以忘懷。
讀《我要做好孩子》有感2《我要做好孩子》壹書，我已經看了三遍了。為什麽呢？因為這是壹本有趣的書，只要妳讀了這本書，妳壹定想成為壹個好孩子的。
初讀這本書，我覺得本書的主人公金鈴非常誠實、聰明、善良、正值、幽默、好學、熱情、樂於助人……她胖胖的，臉肉嘟嘟的，每個人看到她的臉都忍不住揪壹把。從小到大，她的臉被許多人掐過，用她的話說就是：“都快被揪出老繭來。”
其中，令我印象最深刻的，就是強化班故事。金鈴因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到張靈靈家學習，進而引起了扔墊子事件。壹開始，老師冤枉了金鈴和尚海，而最後金鈴沒有憑借爸爸媽媽的力量，自己解決了這件事，使得老師向他們道歉。從此金鈴決定要做好孩子，壹個學習好的好孩子。
當我讀完這本書後，仿佛也能感受到金鈴的痛楚。所以，我暗下決心，我要做壹個好孩子，壹個追求上進努力拼搏的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感3最近我讀了壹本關於孩子勵誌的書，它是由江蘇作家黃蓓佳所著，書名是《我要做好孩子》。
在這本書中通過各種生活情節的講述，描寫了主人公金鈴如何為將自己變成壹個老師和媽媽都喜愛的好學生做出的種種努力。壹則則生活故事，把我們帶進壹個代表性的少年兒童那快樂的日常生活和真摯的情感裏。
金鈴從前只是個成績壹般，在老師和媽媽心目中表現也壹般的女孩，除了體型的微胖外，似乎能讓人記住的並不多。然而與之形成明顯反差的是她卻有著壹顆金子般的心，是壹位心地善良、樂於助人，頗有正義感的女孩子。雖然她的成績不是那麽的優秀，充其量不過中等，但她那言行背後，展露出的美好心靈卻值得我們學習，令人記憶深刻……
給我印象頗深的是，書中有壹章節寫到，金鈴在放學的路上，發現壹個經常路過的修自行車老人的攤邊圍觀著許多人，她好奇地跟著湊起熱鬧來，鉆進人堆後才發現，原來是這位修車的老爺爺剛剛突然中風去世了，身旁孤獨的孫女壹個人茫然不知所措。因為孩子的父母也早就離異，多年來，她只能跟爺爺相依為命。爺爺突然去世，於是她的“天”塌了。金鈴舍不得她，就將這個叫幸幸的小女孩帶回了家。她的善良舉動給很多的人帶來了心靈的震撼，在今天，“當事不關己，高高掛起”，已經成為常態的時候，她居然會帶壹個互不相識的人回家，並給予力所能及的幫助，這是怎樣壹顆美麗的心靈？
過去我也曾經遇到到類似的事情，但也只是湊個熱鬧而已，從來沒有想到過是否應該要給予別人些幫助，對比金鈴的作為，我突然間臉上有些發熱的感覺。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”與其感悟，不如行動。可以肯定的是，未來我將會以金鈴為榜樣，學習她肋人為樂的精神，向有困難的人伸出友愛之手，哪怕是扶起摔到的小孩，給初來乍到這個城市的路人指路等……。
這本書中講述的故事，都從獨特的某個角度令讀者受益匪淺，也讓我們在壹個個故事天地裏，感受著正能量，洗滌著自己的心靈！書中精辟地點評到“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的”，金鈴這樣壹個善良、正直、寬容、大度，又有壹顆悲天憫人高貴心靈的女孩子，難道不算是壹個好孩子嗎？
我向妳推薦這本書哦！
讀《我要做好孩子》有感4今年寒假，我讀了《我要做好孩子》這本書，認識了金鈴，壹個可愛的女孩。
這本書是黃蓓佳的壹部著作，講了主人公金鈴，壹個胖胖的小女孩在六年級時碰到的趣事和遇到的種種麻煩。她有壹個很大的特點，就是“自來熟”，碰到誰都能聊到壹塊兒。她為了讓家長、老師認為她是壹個好孩子，她做了種種努力，想讓自己壹般的成績上去……
其中，最令我印象深刻的就是強化班的那個故事，金鈴參加了老師秘密開辦的強化班，但是她不小心說漏了嘴，使來參加強化班的孩子越來越多，最後只好轉移到張靈靈家學習。後來，又引發了墊子事件。壹開始，老師聽了別人的話，冤枉了金鈴和尚海，兒最後金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，我很佩服她，我覺得她這種面對事情冷靜執著的心態值得我們學習。
讀完《我要做好孩子》這本書，我暗下決心：我也要像金鈴壹樣，做壹個不讓父母操心，追求上進的好孩子！
讀《我要做好孩子》有感5這幾天我讀了壹本《我要做好孩子》的書，雖然這是我第壹次讀，但是我卻被書中的主人公——金鈴壹次又壹次的感動。
六年級的小學生金鈴，是壹個成績平平，但機敏善良正直的孩子，她為了做壹個讓老師、家長都滿意的孩子，付出了超常的努力，並且為了保留自己的天真純潔和老師家長不得不發生戰爭，最終她和同學們充滿信心走進升學考場的故事。
看完後，我開始捫心自問：在平時的學習生活中，我是否像金鈴那樣拼命？我是否像金鈴那樣堅信自己？我是否像金鈴那樣勇敢自信？好吧，我不得不承認我確實不如金鈴。我總是認為我現在的成績蠻不錯的，總與比我差的同學比，不敢比比我好的，所以我總是進步不了。在自信這壹方面，我就是典型的墻頭草，就比如在上課外班時，老師出了選擇題，我明明選對了，卻因為不夠自信與大波人選擇了錯誤的答案。勇敢嘛……我連看壹個我弟都不害怕的恐怖片都不敢，這壹點還用解釋嗎？
我希望大家學習金鈴，得到更多的優秀品質，為我們即將離開的六七班再征輝煌。
讀《我要做好孩子》有感6好孩子有許多種：學習好的、愛勞動的、講文明的，還有孝敬父母的……《我要做好孩子》中的金鈴就是壹個好孩子。
書中寫道：金鈴為了給好朋友買個禮物，向媽媽提出當家壹個月的要求，結余的費用可以歸自己支配。金鈴本以為當家的滋味很好，可盡管她平民節約，錢還是流水般花出去。不到半個月，金鈴就堅持不下去了，乖乖向媽媽交權，她終於明白爸爸媽媽掙錢養家是多麽的不容易，懂得了節約。
唉，類似的經歷我也有過呀！三年級以前我沒有零用錢，想買什麽就向爸媽要，有時得到滿足，有時也會被拒絕。長大壹點以後我就想要是我有自己的零用錢可以自由支配就好了，可媽媽說只有自己掙來的錢才有資格自由支配。怎麽掙呢？我提出做家務，可媽媽認為作為家庭的壹份子，做點力所能及的家務事是應該的，不能收錢。經過反復協商，爸媽給我制定了壹個行動規範表，做得好可以得到獎金，做得不好就要被罰款。那段日子真“艱難”啊！好不容易攢了點零用錢，壹不小心又被扣得七零八落，那個心疼喲！有壹次壹張五元錢不知被我藏到哪裏去了，怎麽也找不到，急得我都快要哭了。之前媽媽的錢包被偷了，丟了好幾千塊錢，我都沒有這麽傷心過。唉，不是自己辛苦掙來的錢，所以沒有“切膚之痛”啊！
最終，我和金鈴壹樣放棄了自己的“掙錢大計”，要用錢的時候找爸媽軟磨硬泡似乎更容易些，不過我也懂得了珍惜別人的勞動成果，不亂花錢，養成勤儉節約的好習慣。
讀《我要做好孩子》有感7俗話說：“讀萬卷書，行萬裏路”,“讀書好，多讀書，讀好書”。讀書可以增長知識，所以，我平時喜歡看書。在我看過的課外書中，有壹本叫《我要做好孩子》的書讓我壹見鐘情。
《我要做好孩子》這本書是著名的作家黃蓓佳寫的，她被孩子們稱為“最懂孩子的天使”。當我第壹次看到這本書的封面時，我就被書的名字深深吸引了——是誰要做好孩子呢？我好奇地打開書，原來主人公是個叫金鈴的小女孩。書中金鈴是壹個善良可愛，活潑好動的女孩子。本書的內容以金鈴的人生經歷而敘述，表現出金鈴身上的優秀品質，這也是我們身上應該具有的優秀品質。
在這本書中，有壹幕給我印象最為深刻。在壹年壹度的元旦節之際即將到來時，作為馬上就要畢業的他們，正在緊張的排練節日。瞧，金鈴他們壹組正在排練“豬八戒背媳婦”。金鈴當上了豬八戒，尚海成為了豬八戒的媳婦。金鈴情不自願地背著尚海，她心裏想：只要誰敢笑話我，我就立刻把尚海當作“炮彈”扔出去。可金鈴光顧看著別人了，沒有看著腳下，可惡的倪誌偉伸出自己的腳絆了壹下金鈴，金鈴連同尚海壹起摔了出去。金鈴回到家，媽媽發現她垂頭喪氣的，就問她怎麽了，金鈴根本沒把事情的真相告訴媽媽，卻說是上體育課摔的。晚上，在老師布置了日記中，金鈴借機揭露了倪誌偉在班級裏的所作所為。老師看完日記後，調查了此事。因為倪誌偉的不文明行為，就此他的`班幹部職位被撤了。金鈴和同學們也因為節目表演的出色，被邀請上了電視。
金鈴是壹個可愛的精靈，我很喜歡她。她那種不認輸的精神十分可貴。在別人欺負她時，她不用嘴，不動手，通過智慧就把對手制服了。同時在書中的金鈴也是個十分懂事的孩子。我們要像金鈴壹樣懂事，要聽爸爸媽媽的話，要知道他們辛苦掙錢是為了我們，我們要學會珍惜。
看完了這本書，書中的許多道理，使我不斷地進步，壹下子使我成長了很多。我也要向金鈴壹樣有決心，通過努力讓自己變得更加懂事優秀。希望大家有時間可以讀壹下這本帶有魅力的書。
讀《我要做好孩子》有感8今天我讀了壹本叫《我要做好孩子》，是黃蓓佳寫的。 我壹翻開書本，才讀了幾行，漸漸地我就喜歡了這本書。大概讀了幾個小時，我就把整本書給讀完了。 讀完了這本書，我從這本書中感受到黃蓓佳寫的很具體，很真實，很明確，很仔細，很細致，很認真。 這本書的主要人物是：金鈴、金鈴的媽媽（趙卉紫）、金鈴的爸爸（金壹鳴）。 具體介紹了金鈴，說金鈴很粗心，很馬虎，更重要的是，她有50公斤的身體，保準的重量級選手。 因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，壹看就叫人喜歡，壹喜歡就忍不住要在她臉上揪壹把。金鈴從小到大，臉蛋上被人揪過上千回，用她的話說，都快揪出老繭來了。也介紹了金鈴的爸爸（金壹鳴），在本市以最著名的壹所大學裏教書，在本市以最著名的壹所大學裏教書，副教授已經當了5年，目前正在往教授這道門檻上跨越，因此挺忙，不怎麽管家裏的事。也介紹了金鈴的媽媽（趙卉紫），不熟悉的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字。我覺得書本裏的金鈴跟我壹樣：粗心、馬虎......我希望我和書中的金鈴壹起努力，好好學習，天天向上！長大找到壹個好工作，找壹個上知天文，下知地理的好丈夫！我也希望我們壹起努力，堅持到底，遇到困難，勇於站出來“挑戰”。
只有知道自己的短處才能補，要補就要向別人學習，從別人的優點中
找出自己需要的東西，用來彌補自己的不足。
我建議妳們也讀壹讀這本書哦！
讀《我要做好孩子》有感9壹放暑假，，媽媽就給我推薦了壹本黃蓓佳的書———《我要做好孩子》。只讀了壹遍，我就被深深地吸引了，這壹個月來，我對她愛不釋手，只要壹有時間就拿出來看壹眼，每看壹遍，心裏充滿了感動。
這本書講述的主人公是壹名小學六年級的女學生金鈴，她雖然成績中等，但卻是壹個非常善良、有愛心、有思想的女孩。她為了能做壹個讓老師和家長都滿意地的“好孩子”，不停的做著努力的故事。
每次壹想到金鈴，我就忍俊不止，因為我仿佛隱隱約約從金鈴身上看到了我自己。仔細想想，我和金鈴真得有著許許多多相似的經歷。就拿養蠶來說吧，我和她壹樣，也為了壹小袋桑葉跑好遠的地方去摘，也曾經火急火了的打電話向同學求救，也曾跑到學校門口的小店去買，我總覺得作者寫的金鈴就是我。
數學成績壹直是金鈴的煩惱，其實數學也是我的煩惱，我粗心的毛病和金鈴簡直壹模壹樣：我也常常看錯+、--、*、/，看錯數字，看錯題目，把+號看成-號，把83看成38，……。盡管我也不想這樣，但不管我怎樣小心，怎樣努力我照樣出錯，偶爾能考95以上，便是我天大的喜事，我會樂的合不攏嘴。
書中最讓我不能忘記的就是：金鈴那套“貓和老鼠”的理論了，之所以讓我佩服，是因為這個理論很特別，她也說出了我的心裏話。按常理說，壹般人都喜歡貓，而金鈴卻特別喜歡老鼠。真是奇怪，可壹分析，我就非常的認可：可能我就是老鼠（學習壹般的同學），學習好的同學或許她們就是討人喜歡的貓。
金鈴壹心想做個好孩子的心情我特別能理解，也有親身體會，因為那也是我的心聲。金鈴的成績雖然不是特別的優秀，但她身上有著太多太多的優點：愛幫助同學、不斤斤計較、樂觀、善良、膽子大……我非常喜歡金鈴，也很崇拜她。
不管怎樣，我也會和金鈴壹樣，努力去做壹個好孩子！
讀《我要做好孩子》有感10老師向我推薦了壹本書，叫《我要做好孩子》。每個小朋友都想做壹好孩子，為什麽叫《我要做好孩子》呢？老師說：“看看吧，說不定不妳的學習有所啟發呢。”
當我看完這本書後，讓我有很多感觸。這本書主要講述的是壹個六年級的小學生金鈴，她是壹個學習中等，但機智善良、正直的女孩。她為了做壹個家長、老師滿意的“好孩子”，做出了努力，同時也保留心中的那壹份天真、純潔，也和家長，老師做出了許多“抗爭”。最後，她還是和同學們壹起走進了升學考試的考場……
另外這本書讓我印象最深的是第五章和第十壹章：這兩章講的都是金鈴受到挫折後，並沒有自暴自棄，而是把挫折當成進步的動力。她的這種精神也鼓勵我們在平時的學習中，不要因為壹次考差了，就放棄了。而是要向我們的主人公那要堅強、自信不要被挫折打倒，做壹個不拋棄不放棄好孩子。
同時另我感動的就是金鈴是壹個很重感情女孩，她喜歡的王老師要搬去美國了，為此她哭了好幾晚，還常常夢到王老師。新來的刑老師說話聲音很快，讓她很不適應，成績也掉的很快。然而壹次偶然的機會金鈴遇到了壹位姓孫老奶奶。通過和老奶奶的交談金玲知道老奶奶不僅是壹名特級教師，而且還是現在金鈴老師的老師。交談後孫奶奶知道金玲的情況願意幫金鈴補課。可是卻被金鈴的媽媽找了個理由拒絕了。可是金玲最後還是通過自己的各種努力和和其他同學壹起走進了升學考試的考場……
總之，在我們的人生道路上會遇到各種挫折，但我們不能被眼前的挫折打倒，而是要越挫越勇，不斷地超越自我。
讀《我要做好孩子》有感11我在暑假裏讀了壹本名叫《我要做好孩子》的書。這本書講述了壹個善良、正直、機靈、有頭腦的六年級小女孩金鈴，她可不像她媽媽說的那樣：爛泥巴扶不上墻喲！
這本書中的金鈴最讓我感動的是：有壹次，金鈴、尚海、李林和李小娟四人壹組參加體育考試——五十米跑。金鈴在跑的過程中被硬邦邦的石頭絆了壹下，摔倒了，不妙的是跑在最後的李林因有多動癥沒有來的及剎車，也摔了個“大馬趴”，把膀子摔骨折了。李林家壹口咬定是金鈴絆的，沒道理地向金鈴家要3000元，還在金鈴上學的路上威脅金鈴。
當時家裏的錢不夠，金鈴當機立斷，決定幫助爸爸媽媽湊錢，她想了又想，最後她才決定把自己最喜歡的手表拿去換了20元錢，才把錢送了出去，平息了壹場小風波。
不過，金鈴有時會做出不同尋常的行為，例如：自作主張地把沒家的小女孩領回家;用自己僅有的壹塊兩毛零花錢買了壹枝康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……揭示出她那重感情、富有同情心、純真美好的心靈。…………
讀完整本書我懂得了：光有好的品性沒有知識是脆弱的，但沒有好的品性光有知識是危險的，是對社會的潛在威脅。我壹定要做壹個不脆弱也不危險的人，我會從現在開始好好學習，天天向上，尊老愛幼的。
讀《我要做好孩子》有感12孩子有好壞之分，但沒有貴賤之分。在每壹個母親心裏，自己的孩子永遠是最棒的，最好的。這是我在今年寒假讀了《我要做好孩子》後的最大感悟。
《我要做好孩子》這書中的金鈴就是壹個名副其實的好孩子。雖然學習並不出眾，雖然長相也不俊俏，雖然出生在壹個寒酸的家庭，但是她依然很樂觀，而且常常樂於助人。
讀了這本書，我經常會在心裏默默地想：我自己是個稱職的好孩子嗎？盡管我會自覺地問自己，卻始終回答不了。所以壹直想做壹些驚天地、泣鬼魂的事情。
那壹天，媽媽要大掃除，我急忙拿起拖把，拖地，我本以為媽媽會稱贊我，可是，她不僅沒有表揚我，還諷刺我：“今天太陽打西邊出來啦！”我慚愧地低下了頭。沒過10分鐘，我就累得氣喘籲籲了，本來想躺下歇息壹會兒，可腦海裏總情不自禁地浮現出媽媽譏諷的話語，就壹鼓作氣放下了拖把，拿起了抹布，把裏裏外外使勁地擦了壹遍。媽媽來檢查時，我沾沾自喜地說：“幹凈吧！”媽媽用手壹摸，沒好氣地說：“呀，太幹凈了，我的手都‘黑黝黝’的啦！”被她這麽壹說，我不服氣了，也用手摸了摸：“呀，真的好臟呀！”我不好意思地抓了抓腦袋，又拍馬屁地拿起抹布，壹絲不茍地擦了壹遍。媽媽在壹旁仔仔細細地監督，嘴角不禁露出了甜甜的笑容，我的心裏也甜滋滋的。
唉！做個好孩子可真不容易啊!又累又渴又餓，但有個“好孩子”之稱也算值了吧！
其實，好孩子做的事情是非常單純的，它不是靠裝模作樣而得來的。它可能只是爸爸下班累了，遞給他的壹杯水，它可能只是媽媽熱了，傳給她的壹把蒲扇,它可能只是壹個小男孩遇到困難時的安慰與關心......
盡管要做好孩子很難很難，但我仍然會壹如既往地去努力做到。因為我就是想做個好孩子。
讀《我要做好孩子》有感13她天真可愛，跟誰都自來熟；她眼力挺好，無論爸媽把東西放在多麽不起眼的旮旯裏，她都能壹眼找出來；她心地善良，路邊沒人要的蠶寶寶，她也帶回家養。她就是《我要做好孩子》中的主人公，活潑開朗的小女孩——金鈴。
我壹下子被這個女孩深深地吸引了。金鈴，妳知道嗎？當妳在“意外事件”中被人訛錢時，我替妳憤憤不平；當妳堅持收留照顧小幸幸時，我為妳的善良點贊；當媽媽因為妳過於粗心而“病急亂投醫”時，我為妳捏了把汗；當我讀到妳說“我就是可憐的小老鼠”時，我的心也跟著妳隱隱作痛。
讀著妳的這些故事，我仿佛看到了我自己：有壹些調皮，有些許迷糊，時而會很勇敢，偶爾又有點小自卑……我不由地跟著妳歡笑，隨著妳流淚。
或許，我也不是那“討人喜歡的貓”。我因為曾經經受過不公正的待遇而很長時間壹蹶不振；我因為粗心大意而很多次與滿分失之交臂；我因為不善於察言觀色還經常讓人產生誤會……可是，正如金鈴所說，如果只是成績好，人格上是“0”分，那麽還是會被人看不起。
所以，我要做好孩子。多壹些努力和堅持，少壹些懶惰和粗心。金鈴說長大後想做壹個養蠶專家，我也有著自己的夢想。看著她自信滿滿地走向考場的身影，我也在心裏默默地喊：“沖刺啊！”
讀《我要做好孩子》有感14寒假的壹天，我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書。主人翁金鈴機敏、天真、善良的個性給我留下了深刻的印象，特別是金鈴擅自帶小朋友，體會當媽媽的情節，勾起了我幼時的回憶……
記得那是我上幼兒園大班時發生的事情。壹個星期天的下午，王阿姨帶著她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來玩，過了壹會兒，媽媽就和王阿姨壹起出去了，臨走時，媽媽關照我要帶好小欣欣，她們壹會兒就會回來的。“好的。”我很爽快地就答應了。
我們在壹起玩什麽呢？我突然想到了玩過家家的遊戲，我也想乘機當壹回“媽媽”。壹開始，我帶她玩芭比娃娃和小皮球，欣欣挺高興的。可不久，欣欣突然要小便，我便帶著她去衛生間，幫她壹層層的脫褲子……，最後，還要幫她擦幹凈，真的好麻煩。也許，我的不高興太表露在臉上，還沒等我休息壹下，欣欣又哭著要媽媽了。我說：“我就是妳的媽媽。”可欣欣壹點也不理會，哭得更急了。這可怎麽辦，我試著以前媽媽哄我的辦法，拿好吃的零食哄她。沒想到，欣欣直接把零食摔到地上，而且哭聲更大了：“我要媽媽、我要媽媽，妳不是我的媽媽。”我第壹次單獨面對這麽糟糕的場面，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。突然，我想了壹個好辦法，拿起遙控器迅速打開電視，調到了少兒頻道，當時正好在放《喜羊羊與灰太狼》，這招還真管用，慢慢的，欣欣就被俏皮搞笑的畫面給吸引住了，不再哭了，我的心也終於放下了。後來，媽媽和王阿姨還好好地表揚了我。
本來，我以為當媽媽是那麽愉快，那麽好玩，壹直比較向往。可通過這壹次嘗試，讓我感覺到，當媽媽是那麽的不容易，壹點兒也不輕松。現在想想，我小時候時常也會不懂事，甚至無理取鬧，真的很想向媽媽說聲：對不起，媽媽，妳辛苦了，我壹定會做壹個愛您的“好孩子”。
讀《我要做好孩子》有感15金鈴說：“我要做好孩子”，卉紫說：“ 妳要做好孩子”，邢老師說：“ 妳們要做好孩子”——這是《我要做好孩子》作者黃蓓佳在小說中分別賦於三個不同群體的吶喊，對於這三種從心底發出的聲音，作為壹名六年級孩子的家長，我感同身受。
《我要做好孩子》的主人公是金鈴，壹個成績壹般，高不成低不就型的，但是作文卻寫得非常好的六年級的孩子。其實作者寫金鈴的故事，就是在寫自己女兒的故事，寫家庭生活，女兒的學校生活，很生動有趣的展現出了金鈴小升初那壹年，和媽媽爸爸，老師還有小夥伴壹起發生的事。
作為六年級的孩子，兒子常會有金鈴那樣的煩惱；作為六年級孩子的媽媽，我常會和卉紫壹樣對分數那麽感冒；我想，作為六年級的老師，或許也常會像邢老師那樣感到沈重。
事實上，我完全能理解金鈴發出的感嘆，為什麽每天都有壹大堆作業，為什麽家長和老師嘴裏念叨的都是分數，為什麽在他們心中好孩子就是學習成績好的？更能體會卉紫這樣的媽媽的焦躁，因為我知道，兒子每次考試時我的緊張，我的焦急，那種心情可能勝過了他自己。我更能明白邢老師的那樣的憂慮，現在的孩子成熟的過早，思想遠比我們想象的要復雜，社會的世俗過早地滲透到他們的小腦袋瓜裏。可是這些都是避免不了的，就像金鈴最後壹個兒童節裏，邢老師希望孩子們揀些開心的話題，可是孩子們的話中總帶給大人們沈重的思考，為什麽今天的教育會變成這樣？當然，這些是孩子們還感受不到的。
《我要做好孩子》是壹本很溫馨的兒童小說，也適合成人讀，讀完之後，使人能窺見大部分學生的心理、家長的心理、老師的心理，因為許多讀者讀完之後都產生了***鳴，寫信給作者說“覺得自己就是金鈴”（後記中提到）。確實，金鈴身上有許多現代孩子的身影，盡管曾經我們也都是孩子，都這麽大過，可是經歷過社會的洗禮後，早已脫離了孩子的世界，而要理解現在的孩子，得到他們的尊重，卻又必須得走進他們的世界。
寒假裏的某壹天，兒子若有所思地看著壹歲的小表弟對我說：“媽媽，我真想永遠像小弟弟那樣不長大，這樣就少了好多好多煩惱”。 我聽後心中五味雜陳，腦海中立即出現了黃蓓佳和她的《我要做好孩子》，其中拋出的聲音讓人冷靜、發人深省。我告訴兒子：“人，總是要長大的，成長中肯定有煩惱，但更多的是快樂。爸爸媽媽會和妳壹起努力的，讓我們***同分享成長的快樂。”