有壹個土財主，家裏很有錢，但家裏幾代人都沒有讀過書。
壹年，他請了壹個楚地的讀書人教土財主的兒子讀書。楚地的讀書人開始教他的兒子執筆描紅。
他寫了壹畫，說：“壹字”；寫了兩畫，說：“二字”；寫了三畫，說：“三字”。他的兒子便欣欣然起來，扔下筆回去告訴他的父親：“我學會了，我學會了；可不用麻煩先生，浪費學費了，請辭退他吧。”
他的父親很高興，便照樣做了，拿錢辭退了那位楚地的讀書人。過了壹些時候，他的父親想叫姓萬的壹位朋友喝酒，就叫兒子早上起來寫請貼。
過了都沒有寫成，父親催促他，兒子抱怨說：“天下那麽多姓氏，為什麽偏偏姓萬呢？今天早上到現在，才寫完五百畫啊！”。
2. 包含壹到十數字的文言文
壹別之後，二地相懸。
都說是三四月，誰又知五六年。
七弦琴無心彈，八行書不可傳。
九連環從中折斷，十裏長亭望眼欲穿！
百思想，千系念。萬般無奈，把郎怨。
萬語千言說不完，百無聊賴十依欄。
重九登高看孤雁，八月中秋月圓人不圓。
七月半，燒香秉燭問蒼天，
六月伏天，人人搖扇我心寒。
五月石榴如火，偏遇陣陣冷雨澆花端。
四月枇杷未黃，我與對鏡，心欲亂。
急匆匆，三月桃花隨水轉；
飄零零，二月風箏線兒斷，
巴不得下壹世，妳為女來，我為男。
3. ~~~~~~~~最短20則文言文加翻譯,速求1、烏賊求全 [原文] 海之魚， 有烏賊其名者， 響1水而水烏.戲於岸間， 懼物之窺己也， 則響水以自蔽.海鳥視之而疑， 知其魚而攫之.嗚呼！ 徒知自蔽以求全， 不知滅跡以杜疑， 為窺者之所窺.哀哉！ [翻譯] 海中有壹種魚，名叫烏賊，它能吐出墨汁使海水變黑。
有壹次，它爬上岸邊遊玩，它怕別的動物看到它，就吐出墨汁把自己隱蔽起來。海鳥看到了烏黑的海水而起疑，知道壹定是烏賊在裏面，就毫不猶豫地往水裏把烏賊抓了出來。
唉！烏賊只知道要吐出墨汁來隱蔽自己，以求安全，卻不知道要消滅痕跡，來杜絕海鳥的懷疑，結果，反而暴露了自己，被海鳥察覺目標抓去，真是可憐啊！ [註釋] 1.響（XU，第三聲調）：吐出唾液。 2.杜疑：杜絕懷疑。
[道理] 考慮問題切忌片面性，做任何事情都要考慮事物的兩重性，才能馬到成功。 2、哀溺 [原文] 永之氓鹹善遊。
壹日，水暴甚，有五、六氓乘小船絕湘水。中濟，船破，皆遊。
其壹氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善遊最也，今何後為？”曰：“吾腰千錢，重，是以後。”
曰：“何不去之？”不應，搖其首。有頃益怠。
已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。
[譯文] 水州的百姓都善於遊泳。壹天，河水突然上漲，有五、六個人乘著小船渡湘江。
渡到江中時，船破了，都遊起水來。其中壹個人盡力遊泳但仍然遊不了好遠。
他的同伴們說：“妳最會遊泳，現在為什麽落在後面？”他說：“我腰上纏著壹千文錢，很重，所以落後了。”同伴們說：“為什麽不丟掉它呢？”他不回答，搖搖他的頭。
壹會兒，他更加疲困了。已經遊過河的人站在岸上，又呼又叫：“妳愚蠢到了極點，蒙味到了極點，自己快淹死了，還要錢財幹什麽呢？”他又搖搖他的頭。
於是淹死了。 3、臨江之麋 原文 臨江地名之人，畋得麋麑畋。
麑，幼鹿，畜之，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來，其人怒怛之怛，恐嚇。
自是日抱就犬，習示之，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。
麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友良：真，抵觸偃仆益狎偃，仰倒。犬畏主人，與之俯仰甚善。
然時啖其舌啖。三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。
外犬見而喜且怒，***殺食之，狼藉道上。麋致死不悟。
註釋： 畋：讀音tián 麑：讀音ní 怛：讀音dá 偃：讀音yǎn 啖：讀音dàn，吃，這裏作舔解。 譯文 臨江（地名）的壹個人，獵得壹只麋鹿的幼崽，養了起來。
回家進門時，（家裏的）那些狗（見了）直流口水，搖著尾巴都拋過來，那人呵斥嚇唬它們。從這天開始就抱鹿崽子到狗的中間去，常常給那些狗看到它，慢慢讓狗和它嬉戲。
過了很久，狗都如那人所願（不企圖吃那鹿崽子了）。鹿崽子稍微大些了，忘了自己是鹿了，以為狗真的是自己的朋友，（跟狗）頂頭摔撲更加親密了，狗害怕主人，和它滾打的很友好。
但還是經常舔舌頭（想吃啊！）。三年後，（壹天）麋鹿出門，看見很多別人家的狗在道路上，跑去想和它們嬉戲。
別人家的狗見了很開心並發了威，壹起把它殺了吃掉了，道路上壹片狼藉。麋鹿到死都沒明白其中道理。
寓意： 凡是害人的東西，即使壹時可以找到"保護傘"，但這種庇護是不可能長久的，最終還是沒有好下場。 4、小兒不畏虎 原文 忠、萬、雲、安（地名，都是在四川壹帶長江沿岸。）
多虎。有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣於水者。
虎自山上馳來，婦人倉皇沈水避之，二小兒戲沙上自若。虎熟視之，至以首抵（同抵。）
觸，庶幾（也許可以。）其壹懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。
意虎之食人必先被之以威，而不懼之人威無所施歟？ 翻譯 忠、萬、雲、安這些地方有很多老虎。有個婦人白天將兩個小孩留在沙灘上自己到水裏去洗衣服。
老虎從山上跑來，那婦人慌忙潛入水裏躲避老虎，兩個小孩（仍然）在沙灘上自在嬉戲。老虎盯著他們看了很久，甚至用頭觸碰他們呢，期許他們會有些害怕，但是小孩無知，竟然不覺得有什麽奇怪的，老虎最後也就離開了。
估計老虎吃人必是先向人顯示其威風，但是對於不怕它的人威風無處施加（而放棄的）嗎？ 5、更①渡壹遭 原文 昔有人得壹鱉，欲烹而食之，不忍當殺生之名，乃熾火使釜②水百沸，橫筱③為橋，與鱉約曰：“能渡此則活汝。”鱉知主人以計取之，勉力爬沙，僅能壹渡。
主人曰：“汝能渡橋，甚善，更為我渡壹遭，我欲觀之。” [註釋] ①更：再，重來。
②釜：古代的壹種鍋。③筱（xiǎo）：細竹子。
譯文 過去有人捉到壹只甲魚，想把它煮來吃，又不肯負擔殺生的惡名。於是燒旺火使鍋裏的水沸騰，在鍋上橫架上壹根細竹子作為橋，然後跟甲魚約定說：“（妳）能渡過這橋，我就放妳壹條生路。”
甲魚知道主人是在使用詭計騙殺自己，就盡力小心地（像螃蟹爬沙壹樣）爬行，僅僅能夠渡過（竹橋）壹次。 主人說：“妳能渡過這橋，真是太好了！再給為渡壹次橋， 我想（再）仔細看看。”
6、中山竊糟 原文 者魯人不能為酒，惟中山之人善釀千日之酒。魯人求其方弗得。
有仕於中山者，主酒家，取其糟粕以魯酒漬之，謂人曰‘中山之酒也。’魯人飲之，皆以為中山之酒也。
壹日，酒家之主者來，聞有酒，索而飲。
4. 古文《毛遂自薦》怎麽翻譯秦兵圍困邯鄲的時候，趙國派遣平原君請求救兵，到楚國簽訂“合縱”的盟約。
平原君約定與門下既有勇力又文武兼備的食客二十人壹同（前往）。平原君說：“假如用和平方法能夠取得成功就太好了；假如和平方法不能取得成功，那麽，（我）就在華屋之下用“歃血”的方式，也壹定要‘合縱’盟約簽定再返回。
隨從人員不到外邊去尋找，在門下的食客中選取就夠了。”平原君找到十九個人，其余的人沒有可以選取的，沒辦法補滿二十人（的額數）。
門下有（壹個叫）毛遂的人，走上前來，向平原君自我推薦說：“毛遂（我）聽說先生將要到楚國去簽訂‘合縱’盟約，約定與門下食客二十人壹同（前往），而且不到外邊去尋找。現在還少壹個人，希望先生就以（我）毛遂湊足人數出發吧！”平原君說：“先生來到（我）趙勝門下到現在（有）幾年了？”毛遂說：“到現在（有）三年了。”
平原君說：“賢能的士人處在世界上，好比錐子處在囊中，它的尖梢立即就要顯現出來。現在，處在（我）趙勝的門下已經三年了，左右的人們（對妳）沒有稱道（的話），趙勝（我）也沒有聽到（這樣的）贊語，這是因為（妳）沒有什麽才能的緣故。
先生不能（壹道前往），先生請留下！”毛遂說：“我不過今天才請求進到囊中罷了。如果我早就處在囊中的話，（我）就會象禾穗的尖芒那樣，整個鋒芒都會挺露出來，不單單僅是尖梢露出來而已。”
平原君終於與毛遂壹道前往（楚國）。那十九個人互相用目光示意嘲笑他卻都沒有說出來。
毛遂到了楚國，與十九個人談論，十九個人都折服了。平原君與楚國談判“合縱”的盟約，（反復）說明“合縱”的利害關系，從太陽出來就闡述這些理，到太陽當空時還沒有決定，那十九個人對毛遂說：“先生上去！”毛遂手握劍柄登階而上，對平原君說：“合縱'的利害關系，兩句話就可以決定。
今天，太陽出來就談論‘合縱’， 日到中天還不能決斷，（這是）為什麽？”楚王對平原君說：“這個人是幹什麽的？”平原君說：“這是（我）趙勝的舍人。”楚王怒斥道：“為什麽不下去？我是在同妳的君侯說話，妳算幹什麽的？”毛遂手握劍柄上前說道：“大王（妳）敢斥責（我）毛遂的原因，是由於楚國人多。
現在，十步之內，大王（妳）不能依賴楚國人多勢眾了，大王的性命，懸在（我）毛遂的手裏。我的君侯在眼前，（妳）斥責（我）是為什麽？況且，毛遂（我）聽說湯以七十裏的地方統壹天下，文王以百裏的土地使諸侯稱臣，難道是由於（他們的）士卒眾多嗎？實在是由於（他們）能夠憑據他們的條件而奮發他們的威勢。
今天，楚國土地方圓五千裏，持戟的土卒上百萬，這是霸王的資業呀！以楚國的強大，天下不能抵擋。白起，不過是（壹個）小小的豎子罷了，率領幾萬部眾，發兵來和楚國交戰，壹戰而拿下鄢、郢，二戰而燒掉夷陵，三戰而侮辱大王的祖先。
這是百代的仇恨，而且是趙國都感到羞辱的事，而大王卻不知道羞恥。‘合縱’這件事是為了楚國，並不是為了趙國呀。
我的君主在眼前，（妳）斥責（我）幹什麽？”楚王說：“是，是！實在象先生說的，謹以我們的社稷來訂立‘合縱’盟約。”毛遂問：“合縱'盟約決定了嗎？”楚王說：“決定了。”
於是，毛遂對楚王左右的人說：“取雞、狗和馬的血來：”毛遂捧著銅盤跪著獻給楚王，說：“大王應當歃血來簽訂‘合縱’的盟約，其次是我的君侯，再次是（我）毛遂。”於是毛遂在宮殿上簽定了‘合縱’盟約。
毛遂左手拿著銅盤和血，而用右手招喚那十九個人說：“先生們在堂下相繼歃血。先生們碌碌無為，這就是人們所說的依賴別人而辦成事情的人啊。”
平原君簽訂“合縱”盟約之後歸來，回到趙國，說：“趙勝（我）不敢再鑒選人才了。趙勝（我）鑒選人才，多的千人，少的百人，自以為沒有失去天下的人才；今天卻在毛先生這裏失去了。
毛先生壹到楚國，就使趙國的威望高於九鼎和大呂。毛先生用三寸長的舌頭，強似上百萬的軍隊。
趙勝（我）不敢再鑒選人才了。”於是把毛遂作為上等賓客對待。
5. 壹年級到六年級語文書中的詩詞,文言文壹年級上冊《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉.《畫》遠看山有色，近聽水無聲.春去花還在，人來鳥不驚.壹年級下冊《春曉》唐·孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥.夜來風雨聲，花落知多少.《村居》清·高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶.《所見》清·袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立.《小池》宋·楊萬裏泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔.小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭.二年級上冊贈劉景文宋 蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝.壹年好景君須記，最是橙黃橘綠時.山行唐·杜牧遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家.停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花.回鄉偶書唐·賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰.兒童相見不相識，笑問客從何處來.贈汪倫唐·李白李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.二年級下冊草唐·白居易離離原上草，壹歲壹枯榮.野火燒不盡，春風吹又生.宿新市徐公店宋·楊萬裏籬落疏疏壹徑深，樹頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋.望廬山瀑布唐·李白日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天.絕句唐·杜甫兩個黃鸝鳴翠柳， 壹行白鷺上青天.窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬裏船.三年級上冊夜書所見宋·葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情.知有兒童挑促織，夜深籬落壹燈明.九月九日憶山東兄弟唐·王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少壹人.望天門山唐· 李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回.兩岸青山相對出，孤帆壹片日邊來.飲湖上初晴後雨宋·蘇軾水光瀲灩晴方好，山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜.三年級下冊詠柳唐·賀知章碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀.春日宋·朱熹勝日尋芳泗水濱， 無邊光景壹時新. 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春.乞巧唐·林傑七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條.嫦娥唐·李商隱雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沈.嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心.四年級上冊題西林壁宋·蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同.不識廬山真面目，只緣身在此山中.遊山西村宋·陸遊莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚.山重水復疑無路，柳暗花明又壹村.黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐·李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流.送元二使安西唐·王維渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新.勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人.四年級下冊獨坐敬亭山唐·李白眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑.相看兩不厭，只有敬亭山.望洞庭唐·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨.遙望洞庭山水色，白銀盤裏壹青螺.憶江南唐·白居易江南好，風景舊曾諳.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍.能不憶江南？漁歌子唐·張誌和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥.青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸.鄉村四月宋·翁卷綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙.鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田.四時田園雜興宋·範成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜.五年級上冊泊船瓜洲宋·王安石京口瓜洲壹水間，鐘山只隔數重山.春風又綠江南岸，明月何時照我還？秋思唐·張籍洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重.復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封.長相思清·納蘭性德山壹程，水壹程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈.風壹更，雪壹更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲.五年級下冊牧童唐·呂巖草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲.歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明.舟過安仁宋·楊萬裏壹葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中.怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風.清平樂（yuè）·村居宋·辛棄疾茅檐低小，溪上青青草.醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠.最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬.六年級上冊詩經·采薇（節選）昔我往矣，楊柳依依.今我來思，雨雪霏霏.春夜喜雨唐·杜甫好雨知時節，當春乃發生.隨風潛入夜，潤物細無聲.野徑雲俱黑，江船火獨明.曉看紅濕處， 花重錦官城.西江月·夜行黃沙道中宋·辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬.稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片.七八個星天外，兩三點雨山前.舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見.天凈沙·秋元·白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，壹點飛鴻影下.青山綠水，白草紅葉黃花.六年級下冊元日宋·王安石爆竹聲中壹歲除，春風送暖人屠蘇.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符.天竺寺八月十五日夜桂子唐·皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新.至今不會天中事，應是嫦娥擲與人.七步詩三國·魏-曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁.萁在釜下燃，豆在釜中泣.本自同根生，相煎何太急？鳥鳴澗唐·王維人閑桂花落，夜靜春山空.月出驚山鳥，時鳴春澗中.芙蓉樓送辛漸才始送春歸，又送君歸去.若到江南趕上春，千萬和春住.唐·王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤.洛陽親友如相問，壹片冰心在玉壺.江畔獨步尋花唐·杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰。
6. 原文以及它的翻譯從三到萬
從三到萬
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學習文化知識能不能走終南捷徑嗎？這是許多初學的同誌時常提出的問題。對於這個問題的回答，不能過於籠統。壹定說能或不能，都不恰當。這要看學習的是什麽人，學什麽，用什麽方法等等，要按照具體情況進行分析。但是，壹般地說，學文化應該壹點壹滴地慢慢積累，特別是初學的人不宜要求過急。
“文化”這個詞兒在外國文裏是壹個字；這個字的字義，本來就是積累的意思。我國古代的讀書人，更早就重視循序漸進的學習方法。這是符合於壹般學習規律的正確方法。因為學習不但要靠理解力，還要靠記憶力。而無論壹個人的理解力和記憶力有多強，他要理解和記住剛學會的東西，總要有壹個過程。哪壹個妄人如果想壹下子就把什麽都學會，其結果必定要吃大虧。
有壹個故事在明清人的筆記中重復出現了多次，尖銳地諷刺了這種妄人。這個故事的梗概是說：“有田舍翁，家資殷盛，而累世不識之乎。壹歲，聘楚士訓其子。楚士始訓之搦管臨朱。書壹畫，訓曰：壹字；書二畫，訓曰：二字；書三畫，訓曰：三字。其子輒欣欣然，擲筆歸告其父，曰：兒得矣，兒得矣；可無煩先生，重費館谷也，請謝去。其父喜，從之。具幣謝遺楚士。逾時，其父擬征召姻友萬氏者飲，令子晨起治狀，久之不成。父趣之，其子恚曰：“天下姓氏夥矣，奈何姓萬！自晨起至今，才完五百畫也。”
這個故事比較通俗易懂，有的相聲演員也曾講過。但是，人們大都只把它當做笑話，而不把它看成壹個嚴肅的諷刺性故事。我的看法不是這樣。我以為我們應該從這個故事中，吸取壹些關於學習方面的經驗教訓。
對於壹個人來說，學習過程中有若幹重要的關節，如果處理不好，往往會影響學習的成敗。初學的壹個最重要關節，就是在剛剛學會壹、二、三或外國文A、B、C等等的時候。有壹些輕浮的人，正如那個富翁的兒子壹樣，往往在這個時候就“欣欣然”起來，以為“得矣，得矣”，什麽都懂得了。這也好象學打拳的人，剛學會幾個動作的時候，多半以為自己很了不得，處處想跟別人較量幾下子。倒是學得多了，真正有壹些本領，才反而虛心起來。由此可見，越是沒有本領的就越加自命不凡；越是有本領的才越加謙虛謹慎。
從教學的過程來說，不管要學什麽，教的人總要從易而難，逐步深入地把知識教給學生。因此，好的教師在開始的時候，應該給學生壹個印象，覺得入門不難，往後才能越學越有信心。而學生如果自命不凡，看到入門很容易，就把老師壹腳踢開，那末，他就什麽也學不成。正如那個富翁的兒子壹樣，他以為從此可不必再請老師了。殊不知他根本還不曾入門，只學會壹、二、三，對於所謂“六書”等起瑪的知識壹點也不懂，所以他父親叫他給姓萬的新友寫壹個請帖，他就傻眼了。
實際上、壹、二、三這三個字的確很好認，而從三到萬，在文字結構上卻經過了許多復雜的變化。要懂得這些變化，也好象其他各種知識壹樣，必須逐漸學習，並且需要教師指導，不可能只憑什麽“天才”就可以很快學會的。如果完全沒有人教，倒很可能什麽也學不會。我們之所以應該重視教師的作用，其理由也就在此。
我們不懂的東西還很不少，都迫切需要虛心學習。但是，在學習方面有許多問題，並沒有得到徹底的解決。從三到萬這個故事似乎對我們有壹些啟發。我們無妨以此為例，舉壹反三，想壹想怎樣才能更好地加強我們的學習吧。
7. 以數字壹至萬開頭的古詩句加作者壹騎紅塵妃子笑——杜牧
壹行白鷺上青天——杜甫
壹片冰心在玉壺——王昌齡
壹片孤城萬仞山——王維
壹封朝秦九重天——韓愈
壹樹梨花壓海棠——蘇軾
壹聲梧葉壹聲秋
壹點芭蕉壹點愁
壹枝紅杏出墻來——袁枚
壹將功成萬骨枯——
壹年好景君須記——蘇軾
壹水護田將綠繞
壹壺濁酒喜相逢
二十四橋明月夜
二水中分白鷺洲
二十年來辨是非
二十三年棄置身
二八佳人細馬馱
兩個黃鸝鳴翠柳
兩朝開濟老臣心
兩三點雲不成雨
兩岸猿聲啼不住
兩山排闥送青來
三更歸夢三更後
三山半落青天外
三顧頻煩天下計
三十功名塵與土
三春白雪歸青冢
三千寵愛在壹身
四千余年古國古
四座無言星欲稀
四面邊聲連角起
四時可愛唯春日
五更鼓角聲悲壯
五十弦翻塞外聲
六軍不發無奈何
六六燕行連八九
六宮粉黛無顏色
六朝如夢鳥空啼
六朝近日隨流水
七月七日長生殿
七八個星猶在天
八千裏路雲和月
八仙不知癡情苦
八月秋高風怒號
八駿日行三萬裏
八百裏分麾下炙
九天仙女下凡塵
九素煙中寒壹色
九曲黃河萬裏沙
九萬裏風鵬正舉
十年壹覺揚州夢
十年生死兩茫茫
十年修得同船渡
十千美酒渭城歌
十年辛苦不尋常
百年修得***枕眠
百年世事不勝悲
百萬雄師過大江
千錘萬鑿出深山
千磨萬擊還堅勁
千呼萬喚始出來
萬全身出百重圍
萬水千山若等閑
萬裏黃河繞黑山
萬裏歸心對月明
8. 問壹個文言文的問題在文言文裏“壹”的用法是什麽妳所舉的例子中“壹”，均可解釋為“全、都”比如還有壹個詞，“壹路順風”中也是這個意思.也有表示數詞的，“壹個”，比如：《口技》裏的“壹桌，壹椅，壹扇，壹撫尺而矣”中的“壹”.也有表示量詞的.也是此文裏，“各壹”中，在名詞之後的.還有壹個意思“專壹”如：《荀子 勸學》中壹句“用心壹也”.“才，剛剛”之意，如：《史記》中壹句“毛先生壹至，而使趙重於九鼎大呂”.“竟，乃”之意，如：《戰國策》“靖郭君之於寡人，壹至此乎！”“有時，或者.”之意，如：《禮記》“壹張壹馳，文武之道.”“統壹”之意，如《阿房宮賦》“六五畢，四海壹.”。