我想起他吃飯前還是好好的，就去問打飯的阿姨是怎麽回事。結果打飯的阿姨告訴我，是馮老師讓他壹定要把盤子裏的菜吃完，他實在是不想吃了。最後所有同學都走了，就剩他壹個人還在那裏，他就哭了。是另壹個數學課的老師帶他離開食堂的。
我看到小凱崩潰的情緒已經影響了同學們的學習，趕緊把小凱帶到了隔壁空閑的教室裏。
我安撫他說：“小凱不哭啦，我們平時都很乖的哦，妳知道今天為什麽馮老師要讓妳把飯吃完嗎？是因為有壹個小孩子在這裏晚飯沒多吃壹點，八點回到家還吃了兩碗飯。他的爸爸找到馮老師，小孩在妳們學校怎麽飯都吃不飽？所以今天馮老師才會讓寶貝們把飯都吃光。但是妳也看到了，有兩個小朋友他們也沒有吃完，馮老師只是讓他們盡力多吃兩口。妳不要以為是必須要吃完。”以後啊，不管什麽事情，妳盡力地去做，實在做不到了就和老師講清楚。老師會理解妳的，好嗎？”
我看他情緒稍微好壹點了，摸摸他的頭，給了他壹個棒棒糖，繼續說道：“那妳剛剛在教室裏發脾氣了，同學們都被妳嚇到了。我們先在這個教室裏寫壹會兒作業，等人走得差不多了，我們再過去吧。以後我們要學會控制自己的情緒哦，我們每天都比昨天進步壹點點，好不好？如果壹個星期妳都沒有發脾氣，老師會在妳的優點簿上寫上小凱學會控制自己的情緒啦！！”
安撫好小凱之後，我回到了原來的班級，我開始給孩子們做思想工作：“寶貝們，妳們剛剛看見小凱在哭的時候，為什麽要在他旁邊笑話他呀？妳們知道這樣的笑話會讓他更加的自卑，以後更加擡不起頭嗎？誰都有犯錯誤的時候，我們要學會幫助別人，原諒他人的錯誤。”
學生小藝回答：“老師啊，在學校裏同學們都是這樣的呀？”
“我不管在學校裏妳的同學是怎樣做的，我希望妳們知道，妳在犯錯誤的時候不希望別人笑話妳，不希望別人糾著妳的錯誤不放，那我們要用這種心態去對別人。我們要得饒人處且饒人，在適當的時候，伸出自己的雙手幫助他人，這樣我們的生活就會更加美好，希望以後大家要再有類似的行為，明天小凱回到班級的時候，也希望大家不要再有任何的議論。大家可以做到嗎？”
“好的，老師，我們明白啦！”
“謝謝妳們！寶貝們真棒！和妳們壹起進步，老師真開心！”