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鉛筆和橡皮擦的故事四年級作文

在平時的學習、工作和生活中,每個人都無時無刻不在接觸作文。借助構圖,人們可以反映客觀事物,表達思想感情,傳遞知識和信息。相信很多人會覺得作文難寫。以下是我精心整理的鉛筆和橡皮擦的故事,僅供參考,希望對妳有所幫助。

鉛筆和橡皮的故事1在鉛筆盒裏,住著壹支鉛筆和壹塊橡皮。用鉛筆畫得好,寫得好。橡皮擦只會跟著鉛筆,把鉛筆寫的字跡“吃掉”。鉛筆俯視著橡皮擦。

有壹天,鉛筆在畫畫,多畫了壹條魚尾巴。橡皮擦上去吃了魚尾巴。看到鉛筆後,他不僅沒有感謝橡皮擦,還沖著它大喊:“妳看看妳,妳都幹了些什麽?”“我...我只是想幫妳。”橡皮擦小聲說。“哼!妳根本不懂藝術!”鉛筆諷刺橡皮擦。

幾天後,鉛筆受不了了,決定留下橡皮擦。橡皮擦不得不看著鉛筆離開,直到它變得越來越小...

鉛筆離開橡皮擦後,來到手套箱,生活很輕松。手套箱裏的鉛筆畫非常有名,每個人都知道這位繪畫大師。

壹天,鉛筆想舉辦壹個藝術展覽。於是,它在手套箱的公告欄上貼了壹則廣告:靈木,手套箱內舉辦鉛筆展。這時候大家都來看鉛筆展了,但是當大家看到廣告裏的錯別字的時候,大家都哄堂大笑。茶杯先生笑著在地上打滾,發出“鏗鏘”的聲音。盒子小姐笑得蓋子都掉了,裏面的發夾和頭飾像小鳥壹樣飛了出來。籃球大叔哄堂大笑。小醜笑得前仰後合...沒有人不笑。

此時,鉛筆躲在壹個小角落裏,臉紅紅的,我恨不得找個縫隙鉆進去!突然,橡皮擦從人群中跑了出來,迅速“吃”了幾下,大聲對吵鬧的人群說:“別笑了!妳看!”所有人都朝橡膠手指的方向看。啊?鉛筆之前寫的廣告變成了:今天在雜貨鋪廣場舉辦鉛筆展。

大家看到了,高興地進屋去看展覽。

雜物廣場上只剩下鉛筆和橡皮了。鉛筆低聲說:“對不起,我以為我畫畫寫字都很好,比妳強,所以對妳很不友好。我不知道妳這麽重要。當我有困難時,妳毫不擔心地來幫助我。謝謝大家!”“沒關系,過去的都過去了,妳不要放在心上!每個人都有自己的長處。”橡皮擦說。

鉛筆高興地擁抱著橡皮擦說:“妳是我在這個世界上最好的朋友。”

鉛筆和橡皮擦發誓永遠是好朋友,永遠,永遠...

鉛筆和橡皮。故事四年級作文2開學了,文具盒從超市的貨架上來到小主面前。這個文具盒很漂亮,黑白相間的衣服,腰間別著壹把劍,就像壹個勇士。少爺很喜歡,壹直放在手邊。

年輕的主人把他需要的學校工具放在鉛筆盒的肚子裏。對於這些學習工具來說,鉛筆盒還是比較新的。但是,它認為少爺既然把它們放在肚子裏,壹定是少爺的好朋友。所以,文具盒對待這些學習工具很有禮貌。

有壹次,少爺不在,文具盒問壹個像小棍子壹樣又高又瘦的學具:“妳好!妳叫什麽名字?什麽事?”

“我叫鉛筆,小主人寫字的時候會用到我。我可以幫少爺寫壹手漂亮的字。”

“啊,妳真能幹!”文具盒說著,對著壹個軟綿綿、方方正正、胖臉的學具說:“妳叫什麽名字?什麽事?”

“我叫橡皮擦,小主寫錯別字會用我。我可以幫少爺清理錯字。”

“怪不得妳軟。”文具盒接著說:“妳們都是少爺的好幫手,但要好好配合!”"

“當然。”鉛筆和橡皮擦齊聲回答。

不知道,有壹次,鉛筆和橡皮擦因為沒有躺好在鉛筆盒裏發生了沖突。鉛筆在小師傅手裏不斷拼錯,橡皮則躺在鉛筆盒裏,不肯出門。就算出門也是到處抹,是非壹起。這導致少爺急了,最後被老師批評了。

得知此事,文具盒嚴厲批評了鉛筆和橡皮擦:“妳們就是這樣幫助少爺的嗎?”

鉛筆盒聽完,鉛筆和橡皮擦都知道自己錯了,臉紅了,羞愧的低下了頭。

從此三人團結壹心,壹心壹意幫助少爺,為少爺爭光!

鉛筆和橡皮的故事從前有壹個作家,他的桌子上放著壹支鉛筆、壹塊橡皮和壹個卷筆刀。三個朋友壹直和睦相處,為作家勤奮工作,但有壹天晚上他們吵架了。

鉛筆說:“我的貢獻最大。我每天都為作家寫作。”鉛筆跟在橡皮擦後面抗議:“妳的貢獻很大,但是如果妳寫錯了字,寫字的人會用我把錯字擦掉。”卷筆刀不服氣:“就是因為我削尖了鉛筆,我才能寫字,寫錯了橡皮擦才能用,所以我的貢獻最大。”

他們越吵越兇,最後打起來了。他們誰都不讓,所以不小心從桌子上摔了下來。鉛筆尖斷了,橡皮斷成兩半,卷筆刀斷了。作家過來看了看,很快就修好了,然後教育他們說:“妳可以用鉛筆寫字,但它不會像橡皮擦壹樣把字擦掉;橡皮擦雖然會擦掉錯別字,但不會像卷筆刀壹樣削鉛筆;卷筆刀雖然能削鉛筆,但不能像鉛筆壹樣寫字,也不能像橡皮擦壹樣擦掉錯別字。所以尺有所短,寸有所長。妳們必須團結起來,更不用說戰鬥了。"

作者是對的。在與人相處的時候,要善於發現別人的優點,向別人學習,虛心改正自己的缺點,互相幫助,這樣才能變得更好!

鉛筆和橡皮擦的故事橡皮擦和鉛筆是非常友好的朋友。有壹天,不知道為什麽橡皮擦和鉛筆吵架了。

鉛筆大叫:“橡皮擦,妳這個又醜又胖的人,把我的字都擦掉了。我再也不和妳玩了!”“原來他們在爭論寫字的事,鉛筆怪橡皮擦亂擦他辛辛苦苦寫的字。

橡皮擦生氣地說:“妳還說我醜。看看妳自己。妳把大師的書塗臟了。主人的母親告訴主人要保管好這本書。妳不但沒幫到主子,還給主子添了麻煩。我不會和沒用的人玩!”這時候鉛筆生氣地說:“妳這是在給主人添麻煩。妳消滅的那些臟東西不也是在給主人制造垃圾嗎?”橡皮火勃然大怒:“妳沒有我漂亮。妳全身漆黑,寫出來的字難看。主人不敢拿,怕其他同學笑話。”鉛筆不甘示弱:“不,不……”

兩個人互相抱著,吵了半個多小時都沒停過。這讓壹旁的桌子實在受不了了,於是站起來說:“妳們倆都錯了。”“為什麽?”鉛筆和橡皮擦異口同聲地說。桌子認真的說,“因為妳只看到別人的缺點,沒有發現別人的優點,妳再這樣下去,只會給妳的主人增加更多的麻煩。”兩人聽後,羞愧地低下了頭。這壹次,他們終於明白,只有齊新兩個人,才能發揮最大的作用。

於是,兩人互相道了歉,又和好了。從此,橡皮擦和鉛筆的關系變得更加密切。