明馮夢龍《古今笑》之《貧儉部》中，輯有兩則關於送禮的故事。壹則是南朝孔琇之給皇帝送禮的事，他送的是居然二片幹姜：“孔琇之為臨川太守，在任清約，罷郡還，獻幹姜二片。”（註：正史裏說孔所獻幹姜為二十斤）另壹則是明朝魯鐸給其老師送壽禮的事。這魯鐸，居然送的是半條枯魚：“（趙永）壹日過魯學士鐸邸，魯曰：‘公何之？’趙曰：‘憶今日為西涯先生誕辰，將往壽也。’魯問：‘公何以為贄？’趙曰：‘帕二方。’魯曰：‘吾贄亦應如之。’入啟笥，無有。躊躇良久，憶裏中曾饋有枯魚，令家人取之。家人報已食，僅存其半。魯公度家無他物，即以其半與趙俱往稱祝。”馮夢龍的《古今笑》，本來就是輯的壹些笑話，這兩則故事，著實也令人好笑。這兩人從哪裏借來這麽大的膽量，敢動心思給自己的長官、老師（文中受禮的西涯先生為大學士，實際也是魯的長官），送二片幹姜、半條枯魚？所幸兩人的受禮者並不見怪，那皇帝雖然對孔的禮物“嫌其少”，但“知琇之清”後，“乃嘆息”，而那西涯先生更是毫不在意：“烹魚沽酒，以飲二公，歡甚，即事倡和而罷。”
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2. 收到禮物後用文言文怎麽感謝對方收到對方禮物後，可用如下文言文表達：感君為吾擇禮，吾甚喜。
“感君為吾擇禮，吾甚喜。”的文言文解析（即文言文中的用法）：1. 感[gǎn] ①感動。
《愚公移山》：“帝~其誠，命誇娥氏二子負二山。” 《竇娥冤》：“定要~的六出冰花滾似錦，免我屍骸現。”
②感觸；感慨。《蘭亭集序》：“後之覽者，亦將有~於斯文。”
《嶽陽樓記》：“滿目蕭然，~極而悲者矣。” ③感嘆。
《歸來去辭》：“善萬物之得時，~吾生之行休。”《琵琶行》：“~斯人言，是夕始覺有遷謫意。”
④感傷。《秋聲賦》：“百憂~其心，萬事勞其形。”
《春望》：“~時花濺淚，恨別鳥驚心。” ⑤感覺；感受。
《莊子？刻意》：“~而後應，迫而後動。”《紅樓夢》：“太夫人並無別癥，偶~了些風寒。”
⑥感激；感謝。張華《答何劭》：“是用~嘉貺，寫出心中誠。”
2. 君[jūn] ①君王；君主。《趙威後問齊使》：“茍無民，何以有~？” ②君臨；統治。
《五蠹》：“魯哀公，下主也，南面~國。” ③古代的壹種封號。
如“信陵君”、“平原君”等。④對對方尊稱。
《江南逢李龜年》：“落花時節又逢~。”《鴻門宴》：“~安與項伯有故？” ⑤妻子對丈夫的尊稱。
《孔雀東南飛》：“~既若見錄。” ⑥用於姓氏後，構成對某人的尊稱。
《獄中雜記》：“余感焉，以杜~言泛訊之。”3. 為[wéi] ①做；幹。
《為學》：“天下事有難易乎？~之，則難者亦易矣。” ②發明；制造；制作。
《活板》：“慶歷中，有布衣畢升，又~活板。” ③作為；當作。
《公輸》：“子墨子解帶~城，以牒~械。” ④成為；變成。
《察今》：“向之壽民，今~殤子矣。” ⑤是。
《出師表》：“宮中府中，俱~壹體。” ⑥治；治理。
《論積貯疏》：“安天~天下阽危者若是而上不驚者？” ⑦寫；題。《傷仲永》：“即書詩四句，並自~其名。”
⑧以為；認為。《鴻門宴》：“竊~大王不取也。”
⑨叫做；稱做。《陳涉世家》：“號~張楚。”
⑩對待。《鴻門宴》：“君王~人不忍。”
⑾算作；算是。《肴之戰》：“秦則無禮，何施之~？” ⑿擔任。
《鴻門宴》：“沛公欲王關中，使子嬰~相。” ⒀對付。
《鴻門宴》：“今者出，未辭也，~之奈何。” ⒁表示被動。
《韓非子？五蠹》：“兔不可復得，而身~宋國笑。” ⒂如果；假如。
《戰國策？秦策》：“秦~知之，必不救矣。” ⒃用在句中，起提前賓語的用；用藥尾，表示感嘆或疑問。
《蘇武》：“何以汝~見？”《鴻門宴》：“如今人方~刀俎，我~魚肉。”4. 吾[wú] ①我；我們。
《廉頗藺相如列傳》：“顧~念之，強秦之所以不敢加兵於趙者。” ②我的；我們的。
《肴之戰》：“秦不哀~喪而伐~同姓，秦則無禮，何施之為。”5. 擇[zé] ①選擇。
《〈論語〉六則》：“~其善者而從之，其不善者而改之。” ②區別。
《齊桓晉文之事》：“王若隱其無罪而就死地，則牛羊何~焉？”6. 禮[lǐ] ①原指祭神敬祖，後成為奴隸社會和封建社會的等級制度、社會規範和道德規範的總稱。《鴻門宴》：“大行不顧細謹，大~不辭小讓。”
②禮貌；禮儀；表示敬意的語言或動作。《廉頗藺相如列傳》：“乃設九賓~於廷。”
《送東陽馬生序》：“或遇其叱咄，色愈恭，~愈至。” ③尊敬；以禮相待。
《赤壁之戰》：“孫討虜聰明仁惠，敬賢~士。” ④禮物。
《信陵君竊符救趙》：“所以不報謝者，以為小~無所用。” ⑤儒家經典“五經”之壹，包括《儀禮》《周禮》《禮記》三部書。
7. 甚[shèn] ①厲害；嚴重。《鄒忌諷齊王納諫》：“由此觀之，王之蔽~矣。”
②比……厲害；超過。《邵公諫厲王弭謗》：“防民之口，~於防川。”
③深奧；繁瑣。《五柳先生傳》：“好讀書，不求~解。”
④很；非常。《論積貯疏》：“生之者~少而糜之者~多。”
⑤什麽。《魯提轄拳打鎮關西》：“官人，吃~下飯？”8. 喜[xǐ] ①喜悅；歡喜。
《聞官軍收復河南河北》：“卻看妻子愁何在，漫卷詩書~欲狂。” ②喜愛；喜好。
《信陵君竊符救趙》：“公子~士，名聞天下。” ③喜事；吉慶的事情；令人高興的事。
《國語？魯語》：“固慶其~而吊其憂。” ④專指婦女懷孕；身孕。
《紅樓夢》：“叫大夫瞧了，又說並不是~。”。
3. 閱讀題《禮物》的答案參考答案：
（二）12.(1)答案要點：①女兒送給母親禮物 ②不被母親接受（理解）③雕像破碎（2分，答出壹點給1分）
13.(1)答案要點：表現女兒既盼望上學，又擔心家裏生活困難，湊不夠學費的那種復雜、矛盾的心情。（2分，其它答案意思正確也可）
(2)答案要點：①1萬元來之不易 ②凝聚著母親的心血
(2分，答出壹點即可，其它理解正確也可)
(3)答案要點：①嫌女兒浪費錢 ②認為女兒所送禮物不"健康"（2分，答出壹點給1分）
14.感激等；委曲等（4分，每空2分）
15.答案要點：①母親對女兒不理解 ②女兒傷心失望（3分，答出壹點即可，其它理解正確也可）
4. 《禮物》閱讀答案參考答案：
1.小說記敘了兩位老師收到同壹屆學生贈送的不同禮物的故事。
2.⑴用比喻的修辭手法形象描寫了江老師見到禮物時的尷尬和束手無策的神情。
⑵“斜眼瞅”、“慢條斯理”的動作描寫，表現了張老師的傲慢、貪婪。
3.示例：與江老師相比，我是多麽的渺小，我當初傷害了孩子們美好的心靈，不配做壹名人民教師啊！（寫出張老師的慚愧後悔即可）
4.江老師是壹個淳樸厚道、清廉正直、有愛心的老師，而張老師則物欲心很重，對學生缺乏愛心愛意。
5.“禮物”不僅指學生郵寄給老師的鉆石項鏈和賀卡，透過禮物更讓我們看到了兩個老師截然不同的心靈世界：給予學生愛心和尊重，收獲的就是學生展現愛心和尊敬的禮物；而踐踏學生的愛心，得到的就可能是學生的鞭策和反諷、提醒。