懸賞分：30 | 解決時間：2010-2-4 23:06 | 提問者：卉蘭櫻梅 | 檢舉 語文會考什麽文言文，課內閱讀，課外閱讀，作文？答對100分 還有思想品德簡答題 社會數學科學試題
最佳答案 親愛的七年級同學：
在殷殷的期盼中，新學期在金色的秋天開始了！秋天是收獲的季節，將累累的碩果記錄在這張試卷上吧，妳會驚奇地發現妳有多棒：學習自信，見解獨特，想象豐富……趕快動起筆來，把這份快樂也傳給老師、家長，讓他們和妳壹同分享吧！
這次的期末試卷，分成三類考題：A、B、 C類題。A類題為基礎題，看到裏面的題目，妳將浮現起壹學期以來，在語文園地上耕耘的點點收獲，請全體考生都要完成；B類題為提高題，題型有些難度，但別擔心，相信妳壹定是個勇於挑戰自我的學生，妳能行！ C類題為拓展加分題（分數另外計算，但最後算入總分），題型較為靈活，但非常有趣哦！歡迎同學們積極參與。
在這份試卷裏，分成了二類卷：A類卷和B類卷（A類卷只做A類題，B類卷做AB類題），C類題為加分題，可做可不做。做對加分，沒做或做錯都不扣分。
在答題之前，請妳先做好選擇：
“我想選擇 類卷。”
選擇意味著承諾，也意味著即將開始的努力。
同學們，動筆吧！仔細審題，冷靜做答。願妳們在答題中有壹種快樂的心緒漾動，我們也期待著和妳壹起體驗成功的喜悅。
祝妳成功！
妳的語文老師
2003年1月19曰
壹、積累與應用（15分）
A類題1、在下面“讀書文摘”上，抄寫以下內容。（4分。書寫美觀加1分）
（說明：根據書寫情況評分。相信妳能寫出漂亮的字來，而且卷面整潔）
我真的是無限鐘情於我賴以思維和交往的中國漢字，並震驚於它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。
讀書文摘
抄自《我愛妳，中國的漢字》
A類題2、（按照原文填空）（4分）
a、海內存知己， 。《送杜少府之任蜀州》
b、沈舟側畔千帆過， 。《酬樂天揚州初逢席上見贈》
c、 ，楊花愁殺渡江人。《淮上與友人別》
d、多情只有春庭月， 。《寄人》
e、春冬之時，則 ， ，絕讞多生怪柏，懸泉瀑布。《三峽》
f、曰中不至， ；對子罵父， 。《期行》
A類題3、口語交際：根據語境回答問題（7分）
張軍同學到學校圖書室去還書，管理員接過書翻了壹下說：“呀！張軍同學看書可真認真，書上劃了那麽多杠杠，有的還作了旁批呢？張軍聽了，怪不好意思。
a.。管理員的言外之意是：
b． 如果妳是張軍，妳應該怎樣說：
二、閱讀與理解：（45分）
（壹）閱讀下文，然後作答（15分）
心願
新年臨近，郵局工作人員黛妮西尼?羅茜在閱讀所有寄給聖誕老人的1000封信件時，發現只有壹個名叫約翰?萬古的10歲兒童在信中沒有向聖誕老人要他自己的禮物。
信中寫道：“親愛的聖誕老人，我想要的惟壹的壹樣禮物就是給我媽媽壹輛電動輪椅。她不能走路，兩手也沒有力氣，不能再使用那輛兩年前慈善機構贈予的手搖車。我是多麽希望她能到室外看我作遊戲呀！妳能滿足我的願望嗎？愛妳的約翰?萬古”。
羅茜讀完信，禁不住落下淚來。她立即決定為居住在巴寧市的萬古和她的母親——39歲的維多莉亞?柯絲萊脫盡些力。於是，她拿起了電話。接著奇跡般的故事就發生了：
她首先打電話給加州雷得倫斯市壹家名為“行動自如”的輪椅供應商店。商店的總經理襲迪?米倫達又與位於紐約州布法羅市的輪椅制造廠——福卻拉斯公司取得了聯系。這家公司當即決定贈送壹輛電動輪椅並且在星期四運送到，並在車身上放壹個聖誕禮物的紅蝴蝶結。顯然，他們是聖誕老人的支持者。
星期五，這輛價值3000美元的輪椅送到了萬古和她媽媽居住的壹座小公寓門前。在場的有10多位記者和前來祝福的人們。
萬古的媽媽哭了。她說道：“這是我度過的最美好的聖誕節。今後，我不再終曰困居在家中了。”她和兒子都是在1981年的壹次車禍中致殘的。由於她的脊骨骨節破裂，她得依靠別人扶著坐上這輛灰白色的新輪椅，在附近的停車場上進行試車。
贈送輪椅的福卻拉斯公司的代表奈克?彼得斯說：“這是壹個壹心想到媽媽而不只是自己的孩子。我們感到，應該為他做些事。有時，金錢並不意味著壹切。”
郵局工作人員同時也贈送他們食品以及顯微鏡、噴氣飛機模型、電子遊戲機等禮物。萬古把其中壹些食品裝在匣內，包起來送給樓內的壹個鄰居。
對此，萬古解釋說：“把東西贈給那些需要的人們，會使我們感到快樂。”媽媽說，應該時時如此，也許天使就是這樣來考驗人們的。
A類題1．萬古的心願是什麽？他得到了哪些人的幫助？
A類題2．人們為什麽會被“萬古的心願”感動？（用原文中的詞句回答）
A類題3．文章中哪些事例表明“金錢並不意味著壹切”？
A類題4．萬古收到人們的各式各樣的聖誕禮物後，他是怎樣做的？他為什麽會這樣做？
B 類題5．讀了這篇文章後，妳有什麽體會呢？請談談。
（二）閱讀下文，然後答題 (20分)
彎彎的月亮
①星子的老師是剛從師範學校畢業的，年輕漂亮，很招星子和同學們的喜歡。
②壹天，老師在課堂上向同學們提問：“同學們，妳們想壹想，彎彎的月亮像什麽?”
③學生們幾乎是異口同聲的回答：“像——小——船兒——”
④年輕的老師聽了同學們的回答後，高興地說：“好，同學們的回答很正確。”
⑤這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發現，星子就仍舉著手，還喊了壹句：“老師！”
⑥老師聽見後，說：“星子同學，有什麽問題請講。”
⑦星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
⑧老師聽完星子的話，壹臉的不高興，她對星子說：“妳的回答是錯誤的。全班同學都說彎彎的月亮像小船兒，妳為什麽偏偏要說像豆角呢?難道就妳特別有見解嗎?”
⑨班上的同學壹陣哄笑，星子的眼窩裏滿是淚水。
⑩回到家後，星子把這件事告訴了曾做過小學教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的壹批又壹批學生，他們也都是這樣回答的。”
星子聽完奶奶的話，眼窩裏又壹次含滿了淚水。
這件事以後，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去，星子考入壹所師範學校；又很快地，星子從這所學校畢業，她回到故鄉的小鎮做了老師。
走上講臺的第壹課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學們，在講課之前，我首先提壹個問題——妳們想壹想，彎彎的月亮像什麽?”
靜默了壹會兒後，學生們幾乎是異口同聲的回答：“像——小——船兒——”
星子老師沒有說同學們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待的註視著大家，接著，她又問：“同學們，有沒有和這個答案不壹樣的?”
壹個叫田菲的學生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不壹樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。”
星子老師聽後很高興，說：“田菲同學的回答正確，當然，其他同學的回答也正確。我只是想啟發同學們在回答每壹個問題時，應該大膽發揮妳們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓?像不像豆角?”
學生們報以壹陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現出壹種從心窩裏湧出來的笑容。
……
幾十年過後，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創作、剛出版的第壹部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上了想像的翅膀……
您的學生：田菲
星子看後，臉上又浮現出當年那種很愉快的笑容……
A類題1．第5段畫線句子中的“仍”和“喊”這兩個詞，表現了星子當時怎樣的心情? A類題2．星子當了老師後，又提出“彎彎的月亮像什麽”的問題，其目的是什麽?
A類題3、多少年後，同學們對“彎彎的月亮像什麽”的回答卻驚人的壹致，反映出老師在教育學生過程中存在的什麽問題?
A類題4、面對學生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態度不同，妳喜歡哪位老師?請談談妳的法?
B 類題5、假如星子老師是妳的老師，妳想就關心的事情來采訪她，請妳擬出幾條采訪的問題。
（三）、文言文（10分）A類卷的同學做題（壹），B類卷的同學做題（二）
A類題（壹）閱讀下面壹段詩歌，回答問題
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。
1．解釋下列詞語（4分）
（1）戶（ ） （2）著（ ）
（3）理（ ） （4）帖（ ）
2．翻譯加橫線的詩句（4分）
（1）爺娘聞女來，出郭相扶將；
譯：______________________________________________________
（2）同行十二年，不知木蘭是女郎。
譯：______________________________________________________
3．從全詩看本段屬於________（A詳寫，B略寫）（1分）
4、本文段出自哪篇文章：_____________________________（1分）
B 類題、（二）閱讀下面壹則古文，回答1—3題（10分）
魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入；橫執之，亦不可入，計無所出，俄有老父至，曰“吾非聖人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。
（註：俄：不壹會兒；截：截掉）
1．聯系上下文，解釋下面的字（4分）
A．執： ， B．初： ，
C．老父： ， D．鋸： ，
2．解釋文中畫“ ”的句子（2分）
3．這則笑話諷刺的是誰？諷刺什麽現象？請用自己的話加以概括。（4分）
答：
三．作文（40分）（任選壹題）
七年級的我們是幸運的，因為我們趕上了新的課程標準改革的大潮。“新課標”的核心是“以人為本”，關愛我們的學生，引導我們“自主、探究、合作”地學習，讓我們時刻體驗著學習的樂趣！
1、經歷了四個多月的學習，同學們可能參加過不少健康有益的活動，如軍訓、文體活動、書法、演講、朗誦比賽、科技活動等；也壹定上過不少令妳印象深刻的課，請妳就某壹活動或某壹堂課，把它寫成壹篇不少於550字的記敘文，題目自擬。
2、上中學後，相信妳有很多的金點子可以幫助我們的老師教學，大著膽子敞開心扉給老師獻上壹計，可以是管理班級和學校方面，教學方面，主題活動方面、可以是文字學科的，也可以是特長愛好方面的，老師壹定會感謝妳的！請以《獻給老師的金點子》為題寫壹篇作文，篇幅不少於550字