在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。妳知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家收集的六年級數學作文300字6篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
六年級數學作文300字 篇1壹次補習班裏的數學測驗，我成績沒有考好，好幾處不該出錯的地方還是出錯了。
回家的路上我緊緊的把試卷攥在手心裏，我心裏忐忑不安，看著試卷的分數我仿佛聽到了媽媽的批評和自己小聲抽泣的聲音。回到家裏我默默地把試卷放在桌上，自己站在旁邊。媽媽看著我行為舉止很怪，走過來壹看怒氣“噌噌”的往上升了上去。她壹只手叉腰，壹只手指著我大吼道:"妳看看妳不過是壹只小測驗就考成這樣,以後怎麽辦。"我的眼眶紅了，淚水在裏面直打轉。
“雯蕾考多少分?”媽壓低了火氣說。
“9···9···96.”我結巴的說。
“ 什麽九十六，妳只考了七十五中間整整相差二十壹分!”媽媽又用手指著試卷，今晚妳別吃飯了。我不敢接媽媽的目光，只敢偷偷瞟幾眼。
這時奶奶走了過來，摸了摸我的頭說：“下次努力呀。”
媽，妳別管她，就只考了這麽點兒，壹點用都沒有。”媽媽對奶奶說。
妳出去。”奶奶低吼了壹聲。媽媽不好頂撞奶奶只好走了。
奶奶語重心長的對我說：“下次要細心，不可以再馬虎了，不然奶奶我也要生氣了好了妳先回房吧。 ”我點了點頭，默默的走向自己的`房間。
下次我壹定要考好，不讓奶奶和媽媽失望。
六年級數學作文300字 篇2數學可是門不壹般的學問，它不是課本上枯燥的計算，也不是人們印象中乏味的圖形；相反，它細膩而廣泛地滲透在我們每個人的日常生活中。不相信嗎？
早晨壹睜開眼，看壹看鐘點，“數學壹日”就開始啦！
我們在日常生活中接觸的很多東西都蘊含著數學因素。比如在農民收割農作物之前，人們要準確地計算收割時間，以確保在惡劣天氣到來之前把糧食收割完畢。在釀制啤酒時，酒廠的技術工需要準確地計算每壹爐酒的發酵、蒸煮時間以保證成品啤酒獲得最佳口感。
數學就像是個隱形的朋友伴隨在我們身邊，甚至在我們酣然入夢的時候，腦海中仍然有數以萬計的細胞活動。
不光是我們的日常生活，在世界範圍的公益活動方面，數學也發揮著無可替代的作用。在南非，平均每天有兩百多名嬰兒通過母嬰傳染的途徑成為艾滋病人。對他們生活數據的精確掌握，有利於針對這壹特殊人群展開救助行動。
從具體的個人，到跨越國界的拯救行動，從天文氣象到地理生態，可以說，我們每個人的生活，同時也是數學的生活；生活中的數學，是真正活著的學問。
六年級數學作文300字 篇3又看到那壹頁、壹頁的數學題，很快陷入沈思中。時間如流水般悄悄流走，無聲無息。我在數學王國裏卻只是浪費著它。因為我只是壹味的算題，不懂理解、不懂靈活。難道數學王國裏只有算題嗎？不。我能肯定的回答。
手指輕輕翻過壹頁，我知道我錯了。數學是百變的，只是看妳怎麽靈活運用罷了。而我卻總是用那單壹的辦法。在過去這麽長的時間裏，我只有單壹的方法。我低頭沈思，心中添了幾絲哀傷，想道：數學，我怎麽能這樣對待妳呢？
經歷過這麽多年與數學的交往，回想起與數學的點點滴滴，眼角不禁流出壹絲淚。浮生若夢，醒後風煙俱靜，壹切如初。可匆匆跋涉的時光，何曾願意為我們有片刻的停留？千古繁華，薄如微塵。是我們，沈迷煙火，忽略了太多。數學陪我度過了多少時光？那些公式，簡算，妳還曾銘記於心嗎？不管以前怎麽樣，今後在數學王國中應該靈活運用、善於思考、積極發言。時間和數學使我知道不能在等待壹味的算法，要好好對待它，妳會越來越喜歡數學的。
親愛的妳，是否熱愛數學？是否珍惜時間？是否認真對待數學呢？我想妳們壹定要珍惜它，靈活運用它，讓它陪我們度過點點滴滴！
六年級數學作文300字 篇4在日常生活中，許多事都離不開數學，可見數學與我們的生活多麽密切啊！
有壹次，我和爸爸壹起去買地毯，來到店裏，爸爸選中了壹種花色。這種花色的地毯有兩種形狀：圓形和正方形。服務員告訴我們：這兩種地毯的周長是壹樣的，都是12。56dm。爸爸說：“反正大小都壹樣，妳來挑吧！”我連忙喊道：“我來算算！”說完，我向服務員要了紙和筆，按老師教過的方法，全神貫註地算起了圓的面積。
算圓的面積先求圓的半徑：12。56÷3。14=2dm，面積：3。14×2×2=12。56dm。正方形邊長：12。56÷4=3。14dm，面積：3。14×3。14=9。8596dm。“即使圓和正方形的周長相等，它們的面積也不壹定相等，買圓形地毯比買方形地毯劃算。”我滔滔不絕地講給爸爸聽，爸爸聽了目瞪口呆，壹旁的服務員也誇我聰明，我別提有多高興了。
數學就是要靈活運用，聯系生活實際。只有掌握了數學知識，才能更好地讓數學服務我們的生活。所以，我們要學好數學，讓數學成為我們生活中的好幫手。
六年級數學作文300字 篇5每當上數學課時，總能看到他積極踴躍的身影，他就是我們班的數學小達人——周睿遠。
周睿遠戴著壹副眼鏡，顯得他更加有學問。記得有壹次，戴老師提出壹個很難的問題，難得我們抓耳撓腮，怎麽也想不出來。就在這時，我們都目瞪口呆，小達人舉起手來，心想：這可是難倒了全班55個人了耶，妳能回答得出嗎？我幸災樂禍地想看他的笑話，同時也充滿敬佩的心情，因為他數學成績壹直很優秀。只見他推了推眼鏡，不急不慢地說：“我們可以畫個圖來表示燒掉的部分……”，看著戴老師臉上露出欣慰的表情，果然，他並沒有答錯。
當他回答完時，我們都被他思維方式驚呆了，直接是恍然大悟，茅塞頓開，並說道：“哦噢！原來是這樣解的呀”，厲害，真不愧是數學小達人。
他的獲獎證書有三好學生、計算小能手……，而且他也是體育小達人哦，幾次在學校運動會給班級爭光呢，真是文武雙全啊！
他的腦筋很靈活，做題時也不是死板的。就說上次吧，做作業時，我壹看題目老師在課上沒講過，我急忙跑去問周睿遠他先是皺了皺眉頭，然後對我說：“妳把半徑調個位置就行了”。我這被他這壹點也看通了，我點了點頭，說了聲謝謝。
怎麽樣，數學小達人名不虛傳吧！
六年級數學作文300字 篇6壹張紙如果對折幾十次、上百次，會有多厚呢？幾十米？幾百米？對折多少下可以有壹座山那麽高呢？
我們知道，壹張紙的厚度壹般不會超過0.08毫米。假設紙的厚度為0.05毫米，對折1次是0.1毫米，對折2次是0.2毫米……依此類推，對折10次就是5.12厘米……
我忽然想到以前讀過的壹個故事。壹個人在圍棋盤的第壹個格子裏放2粒米，第二個格子裏放4粒米，第三個格子裏放8粒米……每壹個格子裏的米是上壹個格子裏的米的2倍……依此類推，米最後能夠堆成壹座小山。
折紙的計算方式不也和這米的計算方式壹樣嗎？我又開始算起來。折1次0.1毫米，折2次0.2毫米，折3次0.4毫米，折4次0.8毫米……折12次2分米……折22次20 9米……折28次13421米！比珠穆朗瑪峰還要高4500多米，真是壹個讓人吃驚的數字啊！