小周老師：嗯哼，現在我們開始上課，今天班會的主題是幸福。同學們，妳們知道什麽是幸福嗎？
同學們都踴躍舉手發言（除小白外），之後同學們壹個壹個的回答
小趙：幸福就是壹種持續時間較長對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣並自然而
小周老師笑笑
然地希望持續久遠的愉快心情，也可以說是壹個定義。
陸陸：幸福就是妳已經失去的、每當想起就會有壹種深深留戀感的過去，就是妳滿懷希望對未來的憧憬，也可以說是曾經的回憶。
小周老師笑笑
孟孟：幸福就是妳現在普普通通平平凡凡沒有壹點波瀾的生活，也可以說是偎依在媽媽溫暖懷抱裏的溫馨。
小周老師笑笑
萱萱：我個人認為呢，這是壹個沒有標準答案的問題，人人都可以有自己的幸福觀，嗯……我的幸福觀就是壹根棒棒糖。
小周老師笑笑
小周老師：大家都說得很好，小白，妳說呢？
小白：額，老師，我覺得幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼盡打小怪獸。
小周老師板著臉
小白：小周老師，您為什麽對她們都笑，唯獨對我不笑？
小周老師：姐不是蒙娜麗莎，不會對所有人都微笑。
這時，陽陽沖了進來
陽陽： Ladies and 鄉親們 ，妳們好啊，我是陽陽……
小周老師：誒誒誒，妳遲到了還影響我們上課，太不像話了啊。
陽陽瞪了小周老師壹眼
陽陽：對於這次的遲到呢，我深感抱歉，就將功補過，為大家表演個魔術吧！
小周老師手叉腰，嘟著嘴
壹起（除陽陽和小周老師）：好啊好啊！
大家（除陽陽和小周老師）壹起鼓掌
陽陽：我先來個簡單的，這是壹這是壹，哈，變成了二。
陸陸：切，這有什麽難的，我也會，這是三，這是三，哈，六。
小趙：我也會我也會，大家看好啦，這是1，媽咪媽咪哄，變成了2。
陽陽：這都是皮毛，請看毛皮，這是我最新研制的高科技神奇飲料，取名叫“咕嚕咕嚕吧”，喝下它以後會讓人嘗到幸福的味道，哪位同學願意上來嘗試壹下？
孟孟：別上啊都別上，他要是會變魔術，早把自己變成壹帥哥班長了，至於嘛，那幾杯水出來忽悠人，誰信吶？！
孟孟對著大家說
陽陽：信不信由妳，反正我信了，接下來就是見證奇跡的時刻，5，4，3，2，1，這杯水裏面裝的就是幸福的味道。
孟孟上前把白開水給喝了
孟孟：挺解渴嘛，不就是白開水？
陽陽：妳怎麽給喝了？妳沒有按程序喝，要壹個個體驗，才有效果。
陸陸：行，今天為了揭穿妳的假皮毛，我們就從頭喝壹會吧！
陸陸出來趁陽陽不註意喝掉了酸
陽陽：唉，妳怎麽給喝了！這個杯子裏面裝的是酸，喝下它以後，會把妳體內的酸性全部激發出來。感覺怎麽樣？
陸陸：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄就說葡萄酸！妳行！
陽陽：妳在跟誰說呢？
陸陸：說妳呢，就說妳呢！小趙，妳每次考試都得100分兒，我就不行
陽陽：不，妳也行，妳也是100分兒，只不過……是倒過來的。
陸陸瞪了陽陽壹眼，並指著小白
陸陸：哼，妳行，晨跑時妳撿到20元，不僅沒交給崔老師，還去買了好多本漫畫書，我就不行。妳行……
陽陽：行了，哎呀，別說了！陽陽拽著陸陸走回魔術臺
陸陸：妳行，妳們都行，都比我行！陸陸邊走邊說，回到魔術臺前
陽陽：咕嚕咕嚕吧，行了，人都被妳得罪光了！
陸陸：怎麽這麽酸呢！
陽陽：哎，說明我的神奇飲料起了作用，讓妳做了壹次全酸的體驗
陸陸：妳做這麽酸，能嘗到幸福嗎？
陽陽：哦，不喜歡啊，妳可以嘗下第二杯呀，第二杯是甜。
陸陸：早說有甜嘛。陸陸剛要喝甜時小吳搶上先喝了，把陸陸擠到了座位上
陽陽：陽陽楞了壹下怎麽變成妳了啊？感覺怎麽樣？音樂：甜蜜蜜
小吳：好甜！
陽陽：有多甜？
小吳：就這麽甜！
陽陽：那我就再給妳甜上加甜，音樂停妳考試也考了100分，父母獎勵給妳100元錢，想買什麽就買什麽。陽陽唱：給妳給妳，這感覺都給妳……
小吳唱：甜蜜蜜，我笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風裏。
陽陽：這幾天晨跑時，妳天天撿到了20元……
陽陽唱：給妳給妳，這感覺都給妳……
小吳：哇啊啊！小吳唱：甜蜜蜜，我笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風裏。
陽陽：咕嚕咕嚕吧！
小吳：好膩啊！
萱萱：就是就是，這哪是甜蜜蜜，這簡直就是油膩膩！
昂仔：太甜了不行，那孟孟妳就換這杯，是苦，敢喝嗎？
萱萱：要真能嘗到幸福，我就喝了怎麽著。孟孟把苦喝下。
昂仔：感覺怎麽樣？音樂：二泉映月
萱萱：我好苦啊，早上刷牙壹擠牙膏，牙膏從後邊茲兒出來了，剛發的校服弄臟了，洗都洗不掉，還挨了老師壹頓罵。
那天生病去醫院吧，在醫院排了壹下午隊，醫生才告訴我，妳排錯了，這是精神科，我說那也直接看吧，反正我都快神經了。
好不容易考到了100分，但寫語文作業時，鋼筆中途沒墨了，我壹甩，把墨濺到了卷子上，墨水把1和0遮掉了，100分變成了0分。
我好苦啊啊啊啊啊啊啊！音樂停
陽陽：咕嚕咕嚕吧！唉……陽陽哭
萱萱：妳幹嘛呢，壹張苦瓜臉！
陽陽：我都心疼妳，可憐的娃呀！還有最後壹杯，小趙，妳願意喝嗎？這個杯子裏裝的是辣。
小趙：辣？我最愛吃辣的了。小趙把辣喝下
陽陽：感覺怎麽樣？音樂：男兒當自強伴奏
小趙：遲到的餓狼！用鄙視的眼神瞪著陽陽
陽陽：哎喲，壞了壞了，劑量大了。
小趙：指著小白考試考100分，妳高興得發飆；吃漢堡包噎著，妳欠著……
陽陽：哎喲，妳別這樣，大家都笑話妳呢！
小趙：誰笑話我呢，誰笑話我呢？給我站出來……
陽陽：咕嚕咕嚕吧，咕嚕咕嚕吧，咕嚕咕嚕吧！
小趙：幹嘛呢？學超人啊！
陽陽：什麽超人呢，我這是累人，哎喲，我這變個魔術這麽累人呀。行了，
酸甜苦辣妳們都喝了，再每人嘗杯白開水。
陸陸、小吳、萱萱上場
陸陸：這不就是壹杯白開水嘛！
陽陽：喝吧！
陸陸、小吳、萱萱、小趙喝下白開水
陽陽：感覺怎麽樣？
陸陸、小吳、小趙、萱萱：太好喝了！清清的，淡淡的，柔柔的，綿綿的……
小周老師：其實幸福就藏在這平平淡淡當中。
小白：要這麽說，我們壹直很幸福啊！
小周老師：啊，要這麽說，他今天的魔術也就表演……成功了？！
大家壹起鼓掌
陽陽：謝謝大家的掌聲！
小周老師：其實，大家壹起回想這六年的美好生活，酸、甜……小白把小周老師的話打斷
小白：哎，這還有個大杯子，這裏面還裝的是什麽啊？
陽陽：這妳可別喝啊，謝謝大家，我的魔術表演完了。
小白：幹嘛啊，還留壹手啊！他們都喝了，就我沒喝，真不公平！小白把酸甜苦辣喝下
陽陽：哎，妳怎麽把這給喝了？！
小白：妳這裝的是什麽啊？
陽陽：我這把酸甜苦辣都倒壹塊啦，妳沒事吧？
小白：妳行，甜蜜蜜，我好苦啊，誰笑話我呢，誰笑話我呢，誰笑話我呢！
陽陽：壞了，功夫大發了，我撤了，謝謝大家。
小白：妳給我回來！小白追下臺
小周老師：看完了魔術，讓我來總結壹下這個魔術吧！其實，回想這六年的美好生活，酸甜苦辣到處都有，我們快要畢業了，讓我們珍惜這僅有的美好時光，朝夕相處。
陸陸、小吳、小趙、孟孟：小周老師，……？
小周老師：不要問，不要說，壹切盡在不言中，這壹刻，讓我們依偎著歡笑與感動，唱起動聽的旋律，壹起珍惜這僅有的美好時光，體驗幸福的味道，畢業後放心去飛吧！音樂：《放心去飛》，在音樂中謝幕
校園劇劇本：相親相愛壹家人
場景壹、初次相識
幕啟：（班級裏，老師正在領同學們讀唐詩。）
眾生：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
（學校主任帶領壹個穿著樸素，背著破書包的小女孩上場，主任敲門，同學們停止了讀書，壹齊往外看。）
老師：（回過頭看門口）主任，您好，有事嗎？
主任：（把小女孩領進教室）老師，這是咱們學校來的新同學，把她送到妳們班，這孩子情況特殊，希望您對她多多照顧。
（小女孩面無表情，低著頭。）
老師：您放心！只要是我們班的孩子，我壹定會照顧好的。
（主任點點頭，轉身下場。）
眾生：主任再見！
老師：（彎下腰，對小女孩輕輕的說）妳叫什麽名字？
婷婷：（小聲的）我叫婷婷。
老師：（看到小女孩這麽膽小，摸摸她的頭，笑了，站起來面向大家）同學們，今天我們班又來了壹位新同學，妳們高興嗎？
眾生：（拉長聲音）高——興——！
老師：（笑了笑）那我們以後要成為好朋友，互相幫助好嗎？
眾生：好——！（老師拉著婷婷的手，把她安排和汪鑫竹壹張桌，婷婷還是低著頭，慢慢地坐下。）
老師：（回到講桌前）好，我們現在把剛才的那首詩再讀壹遍。
眾生：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
（下課的鈴聲響起，鈴~ ~）
老師：同學們，老師希望妳們能像墨梅壹樣不要別人誇贊自己的外表，只求向人類默默奉獻，好這節課我們就上到這兒，下課！
眾生：（起立）老師再見！
（老師拿書下）
（同學們立刻圍到婷婷身邊，七嘴八舌的問個不停）
生1：妳是哪個學校的？
生2：妳家在哪個小區住？
生3：妳平時最喜歡穿什麽牌子的衣服？什麽牌子的書包？
生4：妳爸爸媽媽在哪個局工作呀？是什麽級別的幹部？我爸爸是財政局的，爸爸的車是奔馳，唉，妳爸爸的車是什麽牌子呀？
……
（婷婷低著頭，壹聲不吱。同學們有些不耐煩了）
生5：問妳話呢，說話呀？
生6：我們在和妳說話，妳怎麽不說呀？
（這時生7發現了婷婷的衣服上有補丁，大聲的嚷起來。）
生7：啊！大家快來看啊，妳們看看這是什麽牌子的衣服？上面還有贈品呢？（大家圍過來，拉著婷婷的衣服，哄堂大笑。婷婷還是不說話，低著頭。）
（班長王旭走過來）
班長：（扒開人群，大聲的喊）妳們這是幹什麽？怎麽這麽沒有禮貌？當心我給妳們告老師，說妳們欺負新同學。（大家壹哄而散）
婷婷：（趴在桌子上，身體在不停的顫抖）嗚……
班長：（輕輕的推著婷婷的肩膀，小聲說）對不起，妳不要和他們生氣了，壹會兒我們告老師去。
(老師夾著書上場)
老師:同學們,快要放學了,今天的作業是寫壹篇作文,題目不叫《感恩的心》，聽清楚了嗎？
眾生：聽清楚了。
老師：好了，準備放學吧。
班長：（急忙站起來）老師，我有事要說。
（老師忙著組織放學，沒有聽到班長的話。）
婷婷：（急忙拽住她，搖了搖頭，小聲說）別說了。
（班長看了看婷婷，又坐下了，眾同學排隊下場）
場景二、了解真相
時間：放學後
地點：婷婷的家
布景：壹張破舊的床，床上有壹雙很破的被子，壹張書桌，門後壹個袋子，奶奶穿壹件破舊的棉襖，老師圍壹條嶄新的圍巾。
幕啟：（壹位老奶奶，慢慢地走上臺，手裏端著壹碗面條。）
奶奶：（面向觀眾）今天是我孫女婷婷的生日，我給她煮了壹碗面條。這孩子爸媽死得早，壹直都是我和她爺爺供養她，孩子跟我們吃了不少苦哇，今天她剛剛轉到壹所新學校，不知道今天怎麽樣，我給他煮好面條等她回來。
（奶奶轉身把面條放在桌子上，向門口張望）
奶奶：怎麽還不回來呢？（看壹會兒，回到凳子上用力的捶著腿）這人老了呀，就是不中用了，壹到這冷天呀腿就疼的不行，唉……（忽然想起了什麽）唉呀，差點忘了，還沒給孩子煮雞蛋呢。幸好今天用幾個飲料瓶換了兩個雞蛋，得快給孩子煮上，哪有過生日不吃雞蛋的。（急急忙忙下）
（婷婷背著書包上，手裏拿著幾個空飲料瓶和幾塊紙盒，）
婷婷：真好，回來的路上又有了這麽多的勝利品。（把飲料瓶放到門後的袋子中，轉身向屋裏喊）奶奶，我回來了，我來撿了這麽多的好東西呢。（邊說邊把書包放在屋裏的床上，四處找奶奶）
奶奶：（在幕後答應著）回來了，婷婷，等著奶奶給妳煮雞蛋。
婷婷：啊，知道了，奶奶，我要寫作業了。（拿出作業本開始寫作業）
（老師背包邊找邊上）
老師：聽主任說好像就是在這兒。（上前敲門）
婷婷：誰呀？（起身去開門）
老師：您好，是婷婷家嗎？
婷婷：（開門）張老師？您怎麽來了？快請進。
（老師走進屋裏，四處環顧著房間。）
奶奶：（在幕後）婷婷，是誰來了？
婷婷：（向幕後大聲喊）是我們老師。
奶奶：（邊擦手邊往出走）什麽？壹只母雞？母雞怎麽能來呢？
婷婷：唉呀，奶奶，是我們張老師。
奶奶：（不好意思）是老師呀，妳看我這耳朵，對不起王老師
婷婷：是張老師，不是王老師。
奶奶：（笑了）是張老師呀，快請坐。（用手中的圍裙不停地擦著凳子）
老師：（忙拉住奶奶的手）不用擦了，奶奶，您也坐呀。（說完兩人壹起坐下）
奶奶：老師呀，婷婷年紀小，不懂事，剛剛轉到妳們學校，給您添麻煩了。
老師：奶奶，照顧好每壹個孩子，讓他們在學校學到知識這是我們老師的職責，怎麽能說麻煩呢？
（奶奶只是笑，不知道該說些什麽。）
老師：奶奶，聽主任說妳們是後搬來的，家裏有什麽困難嗎？
奶奶：沒什麽困難，沒什麽困難，就是孩子的學習我……，老師，我和他爺爺沒有文化，也不知道該怎麽幫助她。
（響起了風聲）
老師：啊——欠——，（老師突然感到很冷，緊了緊衣領，看了看周圍的墻。）
奶奶：唉呀，張老師，您冷了吧，我這屋子裏呀就是冷了點，您快穿上這件襖。（說著把自己身上的棉襖脫了下來，披在張老師的身上，）
老師：不用，不用，奶奶，我不冷，我不冷，您快穿上。（兩人推辭了幾下，奶奶還是把衣服披在了張老師的身上。）
老師：奶奶，妳們家裏怎麽這麽冷呢？
奶奶：這不是我們的家，這是工地的工棚，老板讓我們給看著工地。為了安全，不能生爐子和暖氣。（停了壹會兒）不過已經習慣了，沒事，不冷。
老師：那婷婷的爸爸媽媽呢？妳們怎麽不到他們家住呢？
奶奶：（低下頭，眼睛漸漸的濕潤了，好久，她才慢慢地擡起頭）老師，不瞞您說，我們的家您也都看到了，並不富裕。婷婷的爸爸媽媽呀……（老師和奶奶壹同陷入了回憶中，音樂聲起。）
（好久，老師擦著眼淚，音樂聲漸小。）
老師：原來，婷婷的命這麽苦呀，真難得這個孩子能這麽懂事，也真難為您了，您放心，我壹定會想辦法幫助您的。（想了壹會，忙從包裏拿出了壹副皮手套）奶奶，您把這個收下吧，以後出門就戴上它。
奶奶：不，我不能要，張老師，謝謝您。
老師：您就收下吧，既然婷婷在我們班，她就是我們這個集體中的壹員，您也就是我們大家的奶奶，您就收下吧。
奶奶：（流著眼淚，點了點頭）謝謝，謝謝了。
老師：時間不早了，奶奶，我走了。
奶奶：您在這兒吃晚飯吧，今天是婷婷的生日，我給她煮了雞蛋，您也吃幾個吧。
老師：什麽？今天是婷婷的生日？（面向正在寫作業的婷婷）怎麽沒告訴我呢？老師也沒給妳準備什麽禮物，（走到婷婷面前，抱著她）婷婷，老師祝妳生日快樂！（邊說邊把身上的壹條嶄新的圍巾圍在了婷婷的脖子上。）
（婷婷剛想拿下來，被老師又按了下去）
婷婷：謝謝老師！
老師：我走了，再見！
婷婷：老師，我送您。
（婷婷送老師下）
奶奶：（面向觀眾）婷婷命苦，從小沒有了父母，幸好遇到了壹位大老板，可憐孩子的情況，把她送到了這所學校，沒想到第壹天這老師就來了，真是個好老師呀，這孩子是遇到好人了。（邊說邊下）
場景三：心靈的溝通
地點：路上
布景：壹個昏暗的燈光，壹把長條椅
（婷婷和老師邊走邊上）
老師：（摟著婷婷的肩）婷婷，今天有沒有同學欺負妳。
婷婷：（忙搖著頭）沒有。
老師：婷婷，想媽媽嗎？
婷婷：想，做夢都想，（音樂聲起）我經常夢見爸爸媽媽領著我去公園玩，媽媽給我買好多好吃的，還有我最喜歡的布娃娃，我們壹起劃船，壹起捉迷藏，我就像壹個快樂的天使。（婷婷沈浸在夢境中，過了壹會兒音樂聲停）可是，當我被冷風凍醒時，壹切就都不見了。
老師：（輕輕抱著婷婷）婷婷，別難過，以後班級就是妳的家，老師就是妳的媽媽。
婷婷：真的嗎？（老師重重的點了點頭，婷婷露出了笑容，高興地撲在老師的懷裏）奶奶年紀大了，不能再去撿廢品了，以後讓同學們幫助妳。
婷婷：老師，不用了，我想好了，以後天氣冷了，我就不讓奶奶再出去了，我每天上學和放學的路上都能撿到很多的東西，只要我每天堅持就夠了，所以也就不用奶奶了。
老師：婷婷，妳真是個懂事的孩子。（老師抱著婷婷）
老師：婷婷，回去吧，奶奶還等著妳過生日呢
(二人下)
場景四、相親相愛
時間：第二天第壹節課
地點：三年三班教室
幕啟：（鈴……，上課的鈴聲響了，老師拿著課本上，同學們馬上坐好）
老師：上課！同學們好
眾生：老師好！
老師：請坐！這節課我們上壹節語文課，同學們，妳們知道嗎？（背景音樂《天亮了》）在我們的社會上存在著壹個特殊的群體，他們的父母因為各種原因離開了人世，他們也成為了孤兒，沒有了爸爸的保護，沒有了媽媽的關愛，沒有了新衣服，沒有了新書包，她們只能孤零零的生活在這個世界上。（很多同學眼裏含著淚水）同學們如果遇到這樣的孩子妳會怎麽樣？
（同學們爭相舉手）
生1：我要幫助她們。給她們很多很多的錢，也讓她們上學。
生2：我把我的新書包送給他。
生3：我要把她帶回我的家讓她和我壹樣過幸福的生活。
……
老師：同學們，那麽如果這個人就在我們的身邊妳們會不會因為她的衣服破舊而笑話她呢？妳們會不會因為她的書包不是名牌而歧視她呢？
眾生：（大聲地）不——會（會還沒有說完，同學們又疑惑起來）啊？什麽？就在我們身邊？
眾生：（七嘴八舌，在同學中搜尋）誰呀？
（最後大家把目光停留在了婷婷身上，眼神中充滿了懷疑。婷婷依然低著頭，眼淚已經流了出來。）
老師：對，他就是婷婷（音樂再次響起）婷婷的爸爸媽媽在她五歲時去世了，只留下的婷婷和年邁的奶奶。六十五歲的奶奶和爺爺出外打工來撫養她，供她上學，而且她經常利用休息的時間和奶奶去撿壹些廢品，用換來的錢捐助了壹位貧困山區的兒童。也許妳們認為她很醜，但是老師卻認為她是我們班裏最美的。
（班級裏響起熱烈的掌聲，昨天嘲笑她的幾名同學也慢慢的走到婷婷面前）
生1：對不起，婷婷，我不該嘲笑妳。
生2：婷婷，妳的父母是最偉大的父母。以後我的家就是妳的家。
生3：對不起婷婷，以後妳就是我們的好朋友。
……
婷婷：（擡起頭，微笑著站起來）謝謝老師和同學們，雖然我沒有了爸爸媽媽，但是我還有奶奶，還有爺爺，他們愛我，這就足夠了。我經常在夢中看到爸爸媽媽，他們總是笑著對我說：“妳做的對，我的好女兒，我們為妳驕傲。”妳們知道嗎，那時我是多麽的幸福……不過，現在我更幸福，因為有了妳們，妳們就是我的朋友，班級就是我的家。
（全班再次響起熱烈的掌聲）
班長：對，我們是壹家人，婷婷妳的事就是我們的事，我們的家也就是妳的家，歡迎妳加入我們班級的隊伍，我也歡迎妳到我家來。
生3：婷婷，以後我們壹起來捐助失學兒童，讓我們也幸福壹次。
老師：同學們，看到妳們這樣老師真高興，我知道妳們長大了懂事了。是的，在我們這個家時，每個人都要相親相愛，互相幫助，把我們的班級建設得更加美好。
（音樂聲起，全班同學合唱《相親相愛》，同學們把自己的學習用品都滿滿的堆到了婷婷的桌子上。）
幕落
人物：婷婷、奶奶、老師、班長王旭、同學若幹
場景：壹、教室 二、婷婷家中 三、路上 三、教室