老師，妳教的課真是豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，給我展示了壹個新的世界。
老師，每當我想起您，就忍不住心潮起伏，記憶的閘門忍不住打開。它就像壹部電影，在我的腦海中播放。
她像媽媽壹樣對我們要求嚴格，愛我們，和藹可親。她有壹頭長發和壹雙水汪汪的眼睛。雖然她已經40多歲了，但在我心裏她還是那麽美。
我八年級的時候，她來教我們。當我第壹次看到她時，我覺得她很嚴厲。果然，第壹次寫周記，因為字太醜，內容太少，就抄了壹遍。我和同學被她叫到外面，站在壹邊。她的臉上充滿了憤怒，她想壹次把我們都吃掉。當時我就怕她第壹次狠心(告訴她父母)。結果我想多了。她當時說:“文字是壹個門面，從文字可以看出壹個人的性格。誰也偷不走妳的壹手好字！”然後他輕輕地拉了拉我的耳朵。“妳還記得我說的話嗎？如果有下壹次，妳知道後果。”我只是小聲的“嗯”了壹聲，回答完之後就拉了另壹個人的耳朵。然後她大聲說:“妳必須在周二晚自習前重寫給我。失敗了就繼續重寫！”！我嚴格要求是對的，我對妳負責。名師出高徒！"
當我回到座位上時，我正在思考老師說的話。我覺得很合理。小學的時候，老師也說過我的話，但是初中的時候，我還是被老師說了。我決定好好寫我的字。我早就把“軍令”交了。功夫不負有心人，老師在我的周記裏給了我壹個A。雖然沒有拿到A+，但還是有點開心，因為我小學的作文大部分都不錯，很少有優秀的。那時候我喜歡語文課(其他課也是)。
如果我能搏擊藍天，是妳給了我飛翔的翅膀；如果我是破浪的勇士，是妳給了我興風作浪的力量；如果我是不滅的火炬，是妳給了我青春的光芒！我為有妳這樣的老師而驕傲！
我老師寫了600字。
我的老師很嚴格也很和藹。因為老師的嚴格，我們學會了嚴格要求自己；因為老師的親切，我們感到溫暖，學到了無數的知識。我的老師看起來很嚴厲，但實際上，她內心很善良。她的善良會像波浪壹樣永存，不會改變。她的眼睛像太陽壹樣明亮，充滿智慧，笑起來非常自然親切。她的頭腦是智慧的源泉。當她向老師提問時，她會立刻回答精彩的答案，帶領我們走向知識的海洋，用智慧的鑰匙打開神奇的大門，分享知識，共同探討問題。老師用她的嚴格要求讓我們壹天天地走向成功。
老師的嚴格在於對她的要求。比如寫字的時候不能有塗抹或者拉扯，比如寫字的時候要保持正確的坐姿，比如背誦課文，比如我們都要遵守這些要求才能成長。我們的進步是老師對我們嚴格要求的結果。為什麽？看老師的嚴厲程度就知道了。有壹天，壹個同學寫錯了，老師看到了，罰他寫檢討。那個同學試圖把錯誤歸咎於別人，但被老師的眼睛發現了，所以他被懲罰了兩次，以便他不會再犯這樣的錯誤。事實上，老師給了我們很多改正錯誤的機會。如果我們第壹次犯錯，我們只會提醒他或她。如果我們第二次犯錯，我們會懲罰他或她寫作。如果我們犯了第三次錯誤，就沒有機會了，我們會懲罰他或她幾十次。老師給我們改正的機會，就是為了讓我們在知道錯誤的時候改正。老師在我們心中播下文學的種子，然後用知識的雨露滋潤我們。我們要好好利用雨露，在它下面生根發芽，長成參天大樹。
老師，我們知道妳有多努力。這些年來妳給了我們很多。是老師陪我們壹起成長，教我們知識。當我們長大後，我們永遠不會讓老師失望。我們應該努力學習，天天向上。君子三代。我們永遠不會忘記老師教會的恩情！
在我的生命中，妳給我指明了道路。沒有妳，我就像大海上沒有指南針的帆船。面對問題，我會像張耳的和尚壹樣。謝謝大家！
我數學老師寫了600字。
我們班的數學老師王老師就像壹本千變萬化的書。
在課堂上，他就像壹本百科全書，什麽都懂，什麽公式、公式、解題思路都壹清二楚。有壹次，肖戰問老師壹個問題，王老師說得像順口溜。譚笑接著肖戰的問題，向王老師提了壹長串問題，王老師也不甘示弱，結合其他題目壹壹作答。然而，譚笑是壹個打破沙鍋問到底的人，但有哪些問題是百科全書不知道的呢？像繞口令壹樣，王老師說服了我們班的同學譚笑，不管他是誰，不管他有什麽問題，他都能回答，而且他消息靈通。學者之間所謂的爭論是什麽！
下課後，王老師變得幽默哈哈，和同學們有說有笑。他給我們講了壹個故事，說的是壹個人被別人報復了放在土裏，只露出壹個腦袋，然後讓馬群沖到這裏，把這個人的腦袋踢了下來。我們都笑了。有壹次，在小學，我們的笑話大王呂霄和王先生交換笑話。看誰講的故事最搞笑。不出我所料，玩笑大王呂霄輸給了我們的幽默哈哈。講故事的時候，全班都笑了，就連班裏最不愛笑的小也笑了。他被稱為“不笑的人”！他的笑話像藥壹樣讓我們發笑。不管他是誰，我想我聽完都會笑。不管是誰傷心難過，藥壹來就開始壹陣大笑，因為他是個幽默哈哈。
如果某人的東西丟失或損壞，但不知道是誰幹的，他就會變成壹本書，名偵探柯南，逐漸尋找線索，發現真相。比如有壹次，我的500塊錢不見了，要還。王老師第壹次通過位置確認。我說真的是從我書包裏丟的，在教室裏。那就從人性的壹面去找吧，因為當時有很多人給老師打電話求助(包括我)。只有少部分人，經過監控查看，只有5個人沒有看到，所以“小偷”壹定是在這5個人看來的。當我們準備再次檢查時，“小偷”自首了。這是名偵探柯南。
這本千變萬化的書就是我們的小老師王(以前叫王老師)，也是我們班最有“存在感”的人。
我語文老師寫了600字。
人的壹生，會有難忘的人。她給妳帶來快樂，讓妳感到幸福，沒有煩惱和擔心，在她的引導下每天都感覺很舒服。
去年暑假是我來到母校的第壹天。對我來說，壹中是壹個陌生的地方，心裏難免會有些緊張。找到教室，班主任口頭介紹了班裏的老師，其中印象最深的是語文老師劉老師。在後來的學習生活中，她的語文課讓我忘記了疲憊；她的微笑讓我在這個陌生的環境中不那麽緊張；更放松。劉老師帶給我的不僅僅是知識，還有精彩的經歷。認識她真的很開心。
聽劉老師的語文課可以說是壹種享受。在輕松愉快的課堂氛圍中，我把知識輸入腦海。這種感覺，我喜歡，以前聽不進去的知識點，經過劉老師耐心細致的講解，現在已經基本講清楚了。我們跟劉老師學語文不用刻意去記，不知道的知識很難記住。
劉老師以她的好脾氣而聞名。她很有耐心，通常不會生氣，但有壹次她非常生氣。那是在壹個班裏，劉老師布置我們做作業的時候。第壹節課很安靜。第二節課，學生們可能已經完成了作業，演講的聲音越來越大。劉老師耐心的說了幾次，每次都不到兩分鐘，整個教室就變得熱鬧起來，壹次次安靜，壹次次喧鬧。劉先生忍無可忍。“啪”的壹聲！這是前所未聞的消息，全班同學都嚇得說不出話來。我真的擔心劉先生對我們的態度會改變。沒想到第二天劉老師依然面帶微笑，語文課依然很輕松。
劉老師帶著我們度過了壹個學期，快樂，難忘，難忘。每當回憶起和劉老師在壹起的美好時刻，我總是覺得很滿足。同時也祝老師永遠快樂，永遠年輕，永遠不要找她麻煩。我真的很高興成為她的學生！
我老師寫了600字。
"春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。"這句話是贊美老師默默奉獻給學生的精神。春蠶到死也沒吐完最後壹絲，蠟燭壹直堅持流下最後壹滴眼淚。這種奉獻就像老師的自我犧牲，默默奉獻。我從學生時代就見過很多老師，但印象最深的是林老師，他在我小學三年級。
丁，丁，開始上課。林老師流星般大步走進教室。他笑著說:“今天誰沒做作業？”壹個同學說:“XX沒做作業！”突然，老師臉上的表情僵硬了。他大聲說:“那妳為什麽不做作業？”XX同學惶恐地說:“我不會。”老師說:“放學後我教妳。”"
放學後，原本熱鬧的教室突然變得如此冷清。教室裏只剩下XX個學生和老師。看到XX在用中文做單詞分析，XX在思考“漂亮”這個詞的解釋。他絞盡腦汁也想不出來，這時林先生幫了他。林老師對他說:“美是什麽意思？”XX想了壹下說:“漂亮的東西。林老師補充道，“美是可以換成別的詞的。這是什麽？老師今天上課說的。”XX高興地說，“這是個事兒。”“是的，那是什麽意思？妳如何看待美好的事物？“XX同學說”難道是眼睛看起來不像可以再收回來了？”林老師說，“對，下壹題。"
看到這裏，我不禁佩服林先生的耐心。我壹直以為老師教我們讀書是為了掙錢。但現在我明白了，老師是真的為我們的未來著想，我想起來就忍不住流淚。"
老師！妳就像壹座明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的困惑。妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的光和熱！妳的花園如此美麗，大地充滿了春天。老師，我會永遠把您的恩情記在心裏。