1、權衡的基礎因人而異
權衡的標準是：兩利相隨取其大，兩害相隨取其輕。於是，我們每個人的抉擇多在承受之內。固有，戒煙難，戒酒難，要命之時皆不難。
因為我們有權衡，所以每每做出壹個決定都是深思熟慮的結果。同樣也是隨我們認為的重要程度而形成了權衡過程的繁簡。當我們能承受的程度越大，權衡的程序就愈簡；當我們承受的程度越小，權衡的程序就愈繁。
打個比方，在南陽租住壹個兩室壹廳，500元/月，若占到我們收入的1/2，我們可能就會認真的考慮：要不要？值不值？若只是占到我們收入的1/10，我們肯定痛快的回應。
同樣產品，不同的人，有的會搞代理、搞批發，有的只能做零售、做散攤。其實都是立足自身權衡抉擇的結果。
2、火爐效應
因為人們做每件事情都是權衡後的抉擇，所以都是趨向於“舒適”感應區的，誰也不想忍受“痛苦”感應區的折磨。
針刺小腿，小腿會不自覺的發射跳動；手碰火爐，手會迅雷的縮回……這都是人體逃避痛苦的反應，人生活在世間，同樣有逃避著痛苦環境的行為。
管理學上有“火爐效應”。所謂火爐效應，即組織建立管理約束機制後，如果有人違反組織紀律，就會像手碰到燃燒的火爐，燙得立刻把手縮回來，以後再遇到火爐，就會盡量避免觸摸。像法律、法規等涉及到懲罰性質的條款，都有“火爐效應”的作用。
3、眼睛≠眼光
每個人都有眼睛，但不是每個人都有眼光。
20年前，當鳳毛菱角的壹些人辭掉傳統公認的“鐵飯碗”下海經商時，多數人都不以為然、以為是“投機倒把”、不務正業，每每還嘲諷著作為茶余飯後的談資；而幾年過去，就是這些人的腰包鼓起來了、車子開起來了，多數人依然帶著羨慕的神情、哭喪著臉想：為什麽是他，不是我？本不如我的他憑什麽現在比我強！這時，想尾隨其後、脫貧致富，又覺得“太晚了”。
10多年前，當壹批人走進股市，響應國家號召、展露拳腳時，多數人認為是海市蜃樓、幻夢憧遊；而幾年後，壹批的百萬富翁、千萬富豪徜徉股市時，想重走“造福路”的人又能覺得時機大失了……
很多人都是在這樣的“悲劇”中遊戲人生。卻沒有明白壹個道理：要用趨勢規劃人生，而不是用專業規劃人生。
我們多數人總是自我設限，並以“太晚了”、“太難了”、“沒人買”為口頭禪。殊不知只要開始永遠不晚，能把“不毛之地”變成“沃野千裏”，這才是我們的價值。試想，作為銷售人員，解決客戶的需求、顧慮、疑問，並把適當的產品賣給客戶，這就是銷售人員的價值。同樣，其他行業、崗位都是如此。
壹個人在他65歲的時候，決定學會英語，周邊的人都嘲笑他，給他潑冷水：“妳都65了，即使妳學5年學會了，那妳已經70啦……他非常氣憤的說，“那我若不學英語，5年後我能是60嗎？”
中國語句諺語——活到老、學到老。既然我們老祖宗都這樣講，看來學習真的很重要。
都說眼睛是心靈的窗戶，但眼光卻是智慧的聚焦。那麽，智慧從哪裏來?從學習中來、從經歷中來、從體驗中來……
俗話說的好，“讀完卷書不如行萬裏路，行萬裏路不如閱人無數”，講得就是這個道理。
在信息時代大發展的今天，學習已經到了空前激烈的程度，誰能掌握最新的資訊，誰就把握住了制勝的先機。學歷是瓷飯碗，會碎；經驗是鐵飯碗，會銹；只有學習力是金飯碗，會升值。學習能增長見識、孕育智慧、擴容眼光！
“與時消息、與時俱進、與時協同”是我們提升價值的關鍵。壹切從學習開始！人生，在路上，就必須不斷學習，學習，再學習！
4、有時間=有價值
如今，我們用心發現：人們都陷入了壹個怪圈——忙！沒有時間看書，沒有時間學習，沒有時間陪孩子，沒有時間陪父母……
總之是“忙”！但是我們中國的文字很有意思，“忙”字，左為“心”，右為“亡”，意思就是“心死了”為“忙”。那麽“心不死”就說明有希望、有價值。換句話說，“忙”就是我們心裏認為某件事沒有價值，所以沒必要給時間，因此在他上面就“心死”為“忙”了。
所以，如果妳請朋友吃飯，他說“忙”，肯定是他認為在這段時間內有比妳請他吃飯更有價值的事要做，因而在妳請他吃飯這件事上他“忙”了。
有價值的地方就有時間。心在哪裏，哪裏就有風景；誌在哪裏，哪裏就有成功；愛在哪裏，哪裏就有感動；夢在哪裏，哪裏就有希望；付出在哪裏，哪裏就有收獲！
人生就是“因果定律”，不是有什麽果，才有什麽因；而是有什麽因，才會有什麽果。
春夏秋冬，四季輪回，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人與人最大的不同，關鍵是在於利用時間的效率不同。智者，惜時如金；愚者，視時如土；庸者，混然歲月。故有“混日子”之說，所謂“混”，就是日子好比流水的意思。
作為身處社會的壹份子，長久者不過百年，拋出吃飯、睡覺等休閑時間，留給我們學習、工作的時間大概只有不足三分之壹左右了。而就是這些時間，多數人都沒有好好的重視。來看看我們是如何度過生命的旅途：哀嘆、抱怨生命的不公；無所事事的侃大山；悠閑自在的搓麻將；拳腳相加的打老婆或被老婆打……
這樣的生活是我們想要的嗎？而這些都是我們習以為常、行之有效的生活。記得壹個先哲說過，人生對所處的環境有四種態度：抱怨、改變、適應、離開。後三種都是積極的，只有第壹種是頹靡慘淡，最不可取的。而現實中，我們很多人都天天在上演著“頹靡慘淡”。這樣的作為於己於人都沒有任何的好處。就如壹個笑話所說：有壹個人經常在思考，是先有雞，還是先有蛋。致使精神恍惚，事業不成。朋友就告訴他，妳管他是先有雞，還是先有蛋。如果妳是雞，妳就好好下蛋；如果妳是蛋，就趕快變雞下蛋；如果妳不是雞也不是蛋，妳抓緊時間“借雞下蛋”……
說到底，就是要創造和綻放我們生命的價值。美國著名作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，以壹個身殘誌堅的柔弱女子的視角，給我們傳達了壹種身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的壹切的呼聲。而她自己也在這樣的勞作中見證著自身價值。
珍惜生命，從珍惜時間開始吧！因為時間是組成生命的要素。時間是世間最公平的物質，它不會因為妳是富人而每天多給妳壹分鐘，也不會因為妳是窮人而每天少給妳壹分鐘，都是壹樣的24小時，1440分鐘，86400秒。那麽，如何讓有限的時間產生最大的價值？讓我們來看看時間的四象限理論吧！
? 重要
Ⅰ Ⅱ
? 不緊急 緊急
? Ⅳ ? Ⅲ
不重要
Ⅰ——重要不緊急；Ⅱ——重要緊急；
Ⅲ——緊急不重要；Ⅳ——不重要不緊急；
我們每天所做的事都可以用時間的四象限來區分，對第Ⅰ象限（重要不緊急）的事要經常做、堅持做；對第Ⅱ象限（重要緊急）的事要抓緊做、馬上做；第Ⅲ象限（緊急不重要）的事能少做就少做、能不做就不做；第Ⅳ象限（不重要不緊急）的事盡量不做、堅決不做。
只要按照這樣的原則做事，我們就能充分的、合理的、有效的利用時間，提高時間的效率，創造更大的人生價值。
俗話說的好，時間就像海綿裏的水，只要擠總是會有的。
教授在給即將畢業的MBA班的學生上最後壹次課。令學生們不解的是，講桌上放著壹個大鐵桶，旁邊還有壹堆拳頭大小的石塊。“我能教給妳們的都教了，今天我們只做壹個小小的測驗。”教授把石塊壹壹放進鐵桶裏。當鐵桶裏再也裝不下壹塊石頭時，教授停下了來。教授問：“現在鐵桶裏是不是再也裝不下什麽東西了？”“是。”學生們回答。“真的嗎？”教授問。隨後，他不緊不慢地從桌子底下拿出了壹小桶碎石。他抓起壹把碎石，放在已裝滿石塊的鐵桶表面，然後慢慢搖晃，然後又抓起壹把碎石……不壹會兒，這壹小桶碎石全裝進了鐵桶裏。“現在鐵桶裏是不是再也裝不下什麽東西了？”教授又問。“還……可以吧。”有了上壹次的經驗，學生們變得謹慎了。 “沒錯！”教授壹邊說，壹邊從桌子底下拿出壹小桶細沙，倒在鐵桶的表面。教授慢慢搖晃鐵桶。大約半分鐘後，鐵桶的表面就看不到細沙了。“現在鐵桶裝滿了嗎？”“還……沒有。”學生們雖然這樣回答，但心裏其實沒底。“沒錯！”教授看起來很興奮。這壹次，他從桌子底下拿出的是壹罐水。他慢慢地把水往鐵桶裏倒。 水罐裏的水倒完了，教授擡起頭來，微笑著問：“這個小實驗說明了什麽？”壹個學生馬上站起來說：“它說明，妳的日程表排得再滿，妳都能擠出時間做更多的事。”“有點道理。但妳還是沒有說到點子上。”教授頓了頓，說：“它告訴我們：如果妳不是首先把石塊裝進鐵桶裏，那麽妳就再也沒有機會把石塊裝進鐵桶裏了，因為鐵桶裏早已裝滿了碎石、沙子和水。而當妳先把石塊裝進去，鐵桶裏會有很多妳意想不到的空間來裝剩下的東西。在以後的職業生涯中，妳們必須分清楚什麽是石塊，什麽是碎石、沙子和水，並且總是把石塊放在第壹位。” 在《有影響力的領導者的七大習慣》中，作者就是以時間的四象限來量度管理者面對的各種事務： 在低績效或失敗的管理者中，不少人最易犯的錯誤是把“重要的事”與“緊急的事”混為壹談，把戰略與戰術、“做正確的事”與“正確地做事”混為壹談。這令人想起德魯克的話：“最沒有效率的人就是那些以最高的效率做最沒用的事的人。”在分清楚“重要的事”與“緊急的事”之後，如何“把第壹位的事放在第壹位”(Put the First on First)就是最重要的了。
總是做重要且緊急的事的人，常常有很多的剩余時間。做完“正事”之後，他們有相當多的時間去做“重要而不緊迫”、“不重要且緊迫”甚至“不重要且不緊迫”的事(不論在辦公室之內還是之外)，就像裝石塊的鐵桶裏有意想不到的剩余空間來裝碎石、沙子和水。
別讓瑣事阻礙了前進的道路。別讓忙碌毀滅了夢想的征程！珍惜時間，珍惜生命，時間就是價值！