讀書真讓我著迷 生活是壹個萬花筒，他讓我著迷。
最讓我著迷的是讀書。 我喜歡讀書是因為高爾基說過：“書，要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創造的壹切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。”
高爾基把書說成奇跡，說明書是可以創造奇跡的東西。所以重那次開始我就愛上了讀書。
在這幾個月中我看了：《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》等壹些書籍。從中我懂得了許多道理。
當妳拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》時，會令人發指。文中的主人公――保爾？柯察金，面對困難是如此的不屈不撓，如此的堅持不懈，讓妳深省。
現在我學會了怎樣選擇好書。好書就是與妳想的類型壹樣，還對妳有幫助的書。
不能選擇對妳沒有壹點好處的書。這樣才能達到學習的目的。
好書是使人開卷時會有所求，而閉卷時有蘭益處。好書是偉大心靈的寶貴血脈。
書籍的重要是，書籍是幼年的導師，是老年人的護士，是世人曰累積智慧之長明燈。壹間沒有書的屋子，正如壹個沒有窗子的房間。
書中橫臥著個過去的靈魂，書是大天才留給人類的遺產。書是唯壹不死的東西，擁書萬卷，何假百城。
現在我知道亍讀書的目的目的。讀韋了並不是讀更多的書，而是體驗更多的生活義意義。
讀書為明理，明理為做人。讀書須達到四項目的：壹是知識，二是信仰，三是便利，四是快樂。
我喜歡讀書因為它帶給我知識﹑快樂。
2. 做泥人真讓我著迷作文500字讀書真讓我著迷 生活是壹個萬花筒，他讓我著迷。最讓我著迷的是讀書。
我喜歡讀書是因為高爾基說過：“書，要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創造的壹切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。”高爾基把書說成奇跡，說明書是可以創造奇跡的東西。所以重那次開始我就愛上了讀書。在這幾個月中我看了：《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》等壹些書籍。從中我懂得了許多道理。當妳拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》時，會令人發指。文中的主人公――保爾？柯察金，面對困難是如此的不屈不撓，如此的堅持不懈，讓妳深省。
現在我學會了怎樣選擇好書。好書就是與妳想的類型壹樣，還對妳有幫助的書。不能選擇對妳沒有壹點好處的書。這樣才能達到學習的目的。好書是使人開卷時會有所求，而閉卷時有蘭益處。好書是偉大心靈的寶貴血脈。
書籍的重要是，書籍是幼年的導師，是老年人的護士，是世人曰累積智慧之長明燈。壹間沒有書的屋子，正如壹個沒有窗子的房間。書中橫臥著個過去的靈魂，書是大天才留給人類的遺產。書是唯壹不死的東西，擁書萬卷，何假百城。
現在我知道亍讀書的目的目的。讀韋了並不是讀更多的書，而是體驗更多的生活義意義。讀書為明理，明理為做人。讀書須達到四項目的：壹是知識，二是信仰，三是便利，四是快樂。
我喜歡讀書因為它帶給我知識﹑快樂！
3. 以“我學過泥塑”為題的作文我學過泥塑
早就聽說泥塑這樣好玩的東西了。想象壹下自己捧著壹團陶泥，放在陶輪上，雙手壹攏，讓它慢慢變成圓柱體。如果想換個花樣，就雙手壹掐，它就變了形狀。陶泥拿在手裏是多麽的柔軟，卻又很緊密，揪起壹點，余下的部分搖搖欲墜，卻又掉不下去，那是多麽的有趣呀！
泥塑是要在陶吧裏玩的，我便在街上搜索起陶吧來。令我大失所望的是，我如此盡力地轉動眼球，在街上搜索，竟從沒有看到過壹個陶吧。
這個暑假，爸爸媽媽帶我去了杭州。我們走在街頭，想尋找壹個好玩兒的地方。走到六公園附近時，我們看到了少年宮。壹走進少年宮，我就看到了遊藝廳，高興極了，正想進去好好玩個痛快，背後傳來了媽媽的喊聲：“天天，那兒有陶藝吧呢！”我像觸了電似地定住了。陶藝吧？就是可以做泥塑的地方嗎？我興奮地轉過身去，大叫：“走啊走啊！”
進入陶藝吧，我迫不及待地那了壹些泥，就要開始制作。可這團陶泥幹巴巴的，都要分解開來了。正在我抓耳撓腮時，救星——老板告訴我，泥太幹了，要放進水裏泡壹泡，才能變成稀泥。另外，還有許多工具可以使用，不過沒有陶輪，只能用壹個可以轉的托盤稍微代替壹下。
面對五花八門的工具，我都無從下手了，手裏拿著壹大團陶泥在發呆。這時，爸爸過來幫忙了，他說：“妳看，那個架子上有壹個城堡，妳就照著它做吧。”
模仿壹個？那不是挺簡單嗎？我馬上大幹起來。
我先把那團泥切下壹條來，再切成小方塊，然後把它們當成磚，壹層壹層地碼起來，作為城堡的墻。
可是我太馬虎了，沾沾自喜地壘完四面的墻後，才發現忘記開門了。哎，我只好用壹把木頭的小刀來掏壹扇門。可是由於我經驗不足，用力過猛，使得城堡從反方向倒去。我心想，這下可徹底完了，辛辛苦苦地幹了那麽長時間，全都白費了。
過了壹會兒，我再去看它。哈，真留面子，它並沒有倒下，只是傾斜了大約20度。我試圖用手把它豎直，可這次它的基座活動了，反而傾斜得更厲害，我本來還想再試壹次，現在只好作罷。
真是壹扇大門毀了壹座城堡， *** 脆就死了心，給它取名為“比薩斜塔”，也好為我辛苦了半天做個交代。
是呀，做什麽事都不能掉以輕心，妳看，壹座好好的城堡，就因為我的馬虎，成了“豆腐渣工程”。
4. 六級上冊第八單元作文寫泥塑的在人們的生活中，會有許多令人關註和喜愛的東西，或壹幅畫像，或壹首曲子，或……，可是，最讓我著迷的，還是那展出在泥塑學校的壹個泥人，我記得，那天有許多人……
聽老師說，獲獎的泥塑馬上就要展出在我們的面前了，許多的學生都跑來了，想壹睹獲獎泥塑的風采，想看看它好在何處。我們排著隊，壹個壹個地去參觀，隊伍像壹條長龍，慢慢地向前移動著，我們那激動的心情難以言表，那獲獎作品慢慢地向我們靠近，近了，更近了。我們的心就像壹只活蹦亂跳的小兔子壹樣，撲通撲通地跳個不停。
作品呈現在我們的面前了，這是捏的壹個孫悟空三大白骨精的場面，真是惟妙惟肖，就像真人似的，令我們驚嘆不已，好多學生都甘拜下風。瞧，那孫悟空，機靈勁可強了，壹只手撓著頭，好像在想打白骨精的方法，壹只手拿著金箍棒，朝著白骨精，仿佛想把她馬上打死。哇！孫悟空的腦袋後面還有三根毛呢，作者真細心，連這都捏出來了，怪不得能獲獎呢。我服了。
看著這獲獎作品，我就好像身臨其境似的，自己仿佛也在白骨精的洞穴裏，此時，我就想撲上去，幫孫悟空壹把呢……
我喜歡的工藝品又很多，可是，令我最喜愛的，還是那只看見壹會的孫悟空三打白骨精！
5. 以“畫畫真讓我著迷
雷若茲說過："屋中有畫，等於懸掛了壹個思想。"雖然畫家很短命：梵高，比亞茲萊，波洛克，馬丁·馬特傑。。但畫畫是壹種藝術。
我經常去美術班畫畫，山遙水遠遺墨間，彼岸花開意連連，行筆走墨書流年。我最喜歡畫古風人物。我的手握在鉛筆的後端，左手又端起那本靜物書，仔細端詳了壹會，便擡起筆在沒完成的畫上小心落了筆，我的手腕靈活的彎曲著，手背上的青筋也愈加明顯起來，原本平面的古風人物，在黑色線條壹點點交接起時，也變得立體、有光澤。
我常常坐著壹畫就是三四個小時。我喜愛臨摹，卻又不是完全模仿。我喜歡在細節處添加壹點自己的想法，這樣既尊重了作者的想法，也提高了自己的繪畫能力和想象力。臨摹極具觀察力，畫完就像考完試的我，筋疲力盡卻渾身輕松。畫完的作品給我大量的滿足，給我帶來了巨大的成就感。
我也喜歡賞畫，讓我從名人的作品裏汲取新的想法，畫畫的風格也逐漸不同。賞畫獲得的人生體驗投射到生活中，生活體驗逐漸變化，之前我只對古風人物有想法，現在對別的事物也頗有興趣。
繪畫是壹樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在會伴隨著我走下去，我相信，以後也會，繪畫會伴隨著我的壹生。
6. 已（ ）讓我著迷,為題寫壹篇作文讀書真讓我著迷
世界就像壹個五光十色的萬花筒，各種各樣的事物都使人著迷。朋友，妳踏進這個世界，有什麽事物使妳著迷了嗎？是的，有許多東西可令我著迷的。我可以大聲告訴妳，我著迷讀書，有人認為，書是什麽？書是壹張廢紙，我可不這樣認為，書中自有真情趣，它真讓我著迷。
不知從什麽時候，我愛上了讀書。從壹年級學“壹、二、三”到“日、月、山”識字明顯多了，求知欲也多了。啊！讀書真讓我著迷。
從壹本小小的連環畫到壹本厚厚的長篇小說，書本見證了我的著迷。這不同的書帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話，有那激鬥連篇的武俠小說，有那抱腹大笑的笑話。其中，我最喜歡愛看偵察小說。
有壹次，我買來壹本偵察小說，厚厚的壹本。我坐在床上，聚精會神地看，思索著那壹篇為什麽寫他的面會變色的，不久才知道它帶著壹個透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會隨著燈光的顏色變了起來，真令人產生快樂感。這時，門突然打開了，我媽下班回來，問我妳吃飯了沒，我才記得我沒有吃飯，我不經不覺地從早上8點鐘看到下午2點鐘了。但是，我腦子裏卻吃了“飯”。
還有壹次，我表哥送給我幾本偵察小說，我壹天也看不完，就把它帶到課室上看，在數學課上，老師在講解正數和負數的時候，我正看著那偵察小說《金田壹少年事件薄》，在那斷橋為什麽可以重新接起來，而用壹只手可以做到呢？
到了老師向我提問的時候，我突然大叫起來：“啊！原來這樣，我為什麽想不到呢？”同學們大叫叫起來了，便大聲笑了起來，還有人說：“老師，這個愛看偵察小說的大傻瓜又在發傻了，”老師來到了我的坐位上，說：“下課，來我這裏，”我心裏在哀嘆：“又”要挨罵了……
如果有壹天我沒有偵察小說看，我可能會發瘋，可能發狂。真不能想象得到。啊！我真愛讀書，讀書真讓我著迷！
7. 以什麽讓我著迷為題寫壹篇450字的作文音樂真讓我著迷
音樂是多姿多彩的，是絢麗的。
音樂是白色的，很純凈。有時候會壹個人在家，感覺寂靜得可怕，這時，我就會聽點音樂，沈浸在音樂中。我看到了大海，是那樣的湛藍，是那樣的廣闊，是那樣的自由。
音樂是藍色的，很憂郁。看著壹個個感人的事跡，再配上壹些傷感的歌，更加催人淚下。我看到了在汶川地震中失去親人的痛苦和堅定的信念，是那樣的心痛。
音樂是紫色的，很溫馨。音樂像壹杯暖咖啡，溫暖了我的心。我看到了壹家三口坐在沙灘上欣賞著夕陽，是那樣的幸福，那樣的甜蜜，那樣的和睦，使人不忍心去驚動他們。
音樂是紅色的，很火烈。壹首首革命歌曲。曲調高昂，激動人心，給人力量，催人奮進。啊，我看到了飄揚的國旗，我看到了革命烈士們，是那樣的偉大，是那樣的堅定。
我喜歡傾聽音樂，壹個人，靜靜地聽，頓時，煩惱都拋開了，許多事都想清楚了；我喜歡品味音樂，和朋友壹起，體會其中的妙處，體會音樂給我們帶來的快樂。
音樂對我來說，有壹種神奇的魔力，讓我無法控制自己不去靠近她。音樂可以使我那浮躁的心，平靜下來；音樂可以使我那沈悶的心情，變得愉快起來；音樂可以使我那疲憊的大腦，變得輕松起來。
音樂是壹座心靈的橋梁，即使語言不同，皮膚不同，但是，音樂的旋律都能聽懂。音樂的曲調，有時平淡如水，有時低回婉轉，有時慷慨激昂，抑揚頓挫。
生活因有了歌聲更加美好，我因有了音樂而更加快樂。音樂讓我著迷，我喜歡音樂，我熱愛音樂，我的生活離不開音樂！
宋詞真讓我著迷
唐詩的盛世、宋詞的經典；元曲的柔和、明小說的浪漫主義文學，壹個個讓人回味無窮的經典，在歷史的照耀下，光彩照人。而我對宋詞更是情有獨鐘。
“酒入愁腸，化作相思淚”
壹首範仲淹的《蘇幕遮》讓人震驚、讓人懷念、讓人沈思。“暗鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡，明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。”明月夜，詩人獨自在高樓之上，借酒消愁，體現了遊子對家鄉的向往，對家鄉的思念。從詩中我看到了生我養我的這片土地；我看到了這裏的山、這裏的水、這壹方水土的人喲！多美啊！從此我心中生出了----長大之後為家鄉建設的夢想，使我更加熱愛這片多情的土地。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”
壯誌收復祖國的嶽飛，在出征之前，寫下了《滿面江紅》這首誌向詩。“壯誌饑餐胡虜肉。笑淡渴飲匈奴血，待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”餓了吃敵人的肉，渴了喝敵人的血，從頭開始，光復祖國，嶽飛不僅對敵人十分仇恨，而且從此看出了嶽飛熊熊燃燒的報國之火，讓人自豪、讓人振奮、讓人自愧不如。嶽飛的報國之火。也使我開始奮發圖強、奮發著為祖國的未來盡管自己的壹份力，激發了我濃烈的報國情懷，為了祖國繁榮昌盛，我們大家齊努力吧！
“任寶奩塵滿，日上簾鉤”
友情是壹座橋，連著我們的心菲，妳我珍惜友情，如同珍惜自己心愛的東西壹樣。才女李清照的《鳳凰臺上憶吹蕭》是對友人的思念。“惟有樓前流水，應念我，終日凝眸。凝眸處，如今又添，壹段新愁。”在高樓流水處，我目目凝望，在我的眼睛中，我又多了壹份新的憂愁。詩人對友人的思念讓人為之感動，我也明白了------友情的力量如此之大，友情能溝通彼此的心靈。真是：桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。詩讓我明白友情的意義，讓我明白友情的力量，讓我明白什麽能舍去，但永遠不能舍棄友情。
宋詞，不僅蕩滌了心靈、陶冶了情操，還教我做人的道理。
宋詞，真讓我著迷。
8.閱讀真讓我著迷
捧壹本好書，品壹杯清茶，在融融的陽光下，開始閱讀吧。——題記
詩
皓月當空。
彼時溫柔的月光，
此時為何不堪的慘白？殺敵於戰場
之上，敵人的鮮血染紅了兵刃，耳邊傳來的是兵器的碰撞聲，北方的
寒氣湧向浴血奮戰的人們。
然而，
眼前浮現的是那軍書——那卷走了
多少家庭安寧的軍書！
壹個本應和戰爭沒有任何牽連的女子，
因此奔
赴沙場。
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”
征戰十二年，終於得
勝歸來，木蘭面對賞賜不為所動：回家，回家！
好壹個忠孝的巾幗英雄！
詞
殘陽似血。遠遠地，不知誰家升起了裊裊炊煙。路旁的老樹上纏
著無力而枯黃的藤蔓。烏鴉聒噪著，借著夕陽回巢。鄉間的羊腸小道
上，此刻只有壹匹瘦馬。西風毫不吝惜地呼嘯，吹寒了馬上人的心；
鄉愁如潮水壹般包裹著他。然而，他只能跋涉在這火紅的夕陽中了。
思鄉的遊子，妳什麽時候才能回到故鄉？
章
遠望金溪。透過門縫，能看見略顯寒酸的屋內人頭攢動。全鄉的
秀才都在這裏了——小才子作出的詩，
真是值得欣賞。
只是自此之後，
這小才子每天拜訪同縣的人，
沒有機會學習?隨著時間的流逝，
當
年的小才子，如今卻落得個完全如同常人的下場。他年邁的父親，此
時再後悔，也為時已晚。
葬送了壹個優秀的人才！
暢讀古籍，古人的經驗給後世以指引。仿佛置身於花海，壹本本
好書，就是那壹朵朵鮮花。輕輕地，采擷壹朵花，捧起壹本書，呼吸
滋養五千年文化的空氣，開始閱讀吧。
9. 以（ ）使我著迷為題寫壹篇500字左右的作文讀書，真讓我著迷
書可以醫治愚昧，使人聰慧。書是人類進步的階梯。書寄托著長輩們的期翼，書演示著人成長的旅途；書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂……
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”而我卻要說：“書是我最好的朋友，能給我帶來莫大的快樂。”
第壹次接觸到書，還是我四歲的時候。壹次，爸爸從幼兒園接我回家，幼兒園附近的壹個書攤吸引了我。我拉著爸爸下了車，擠進人群，好奇的看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們，忽然，壹本色彩艷麗的書深深的吸引了我，於是，我就纏著爸爸買下了這本《小人國歷險記》。我十分高興。因為我終於擁有了屬於我自己的第壹本書。
如今，我已經擁有了兩櫃子書，讀書，漸漸使我著迷。
壹次， 媽媽蒸上米飯，叫我註意看著。而我這時正在津津有味地看著書，就隨口“恩”了壹聲。媽媽見我答應，便放心的出去買東西了。我沈浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶湧的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動魄、扣人心眩的故事情節……這壹切都使我如癡如醉。咦？奇怪，香甜的大蘋果怎麽夾著壹股焦味？
“呀！”我大叫壹聲，沖進廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：“哼！誰讓妳不管我，這下子夠妳瞧的！看妳怎麽辦！”“怎麽辦？怎麽辦？”我焦急地在廚房裏直打轉，像熱鍋上的螞蟻_團團轉。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且還要遭受媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會啃書……”哎！
……
有了！有壹本書裏不是介紹過，可以在蒸糊的米飯上插入大蔥，倒進牛奶嗎？何不試試？說幹就幹。我把洗幹凈的大蔥切成段，插入米飯，又倒進壹些牛奶……嘿！妳還別說，這壹招可真靈：不但焦味沒有了，還有壹股牛奶的香甜呢！吃飯的時候，爸爸和媽媽直誇我的手藝高，他們哪裏知道，這多虧書救了我呢。
讀書陶冶了我的性情，增長了我的才幹，我從中受益匪淺。
我從讀書中享受到了無限的樂趣，讀書怎能不讓我著迷呢？