幽默的老師作文500字1：
黃老師是我的英語課外班老師，大約四十多歲，長得又高又瘦，看上去非常精幹，那對又黑又粗的八字眉就像兩只黑蟲子壹樣，壹動不動地趴在他不大的眼睛上，顯得非常可笑。
黃老師講課的風格也跟他的長相差不多，好笑、幽默、風趣?為了讓我們對英語產生興趣，每節課他都會給我們講壹些關於英語的笑話。壹次，他講自己小時候，英語很差，總是記不住?yes?這個單詞，就在這個單詞下寫了註音___?爺死?，?yes?是記住了，可倒黴的是，這個秘密被他的爺爺發現了，結果，頭上被爺爺打出了三個超大的包。他生動的講述，滑稽的表情很像灰太狼，有個同學忍不住?撲哧?壹下笑了起來，引得全班同學狂笑不已?
當我們英語發音不準時，黃老師也不會責罵我們，他會用幽默的語言讓我們認識到自己的錯誤，有壹回，他發現壹位同學把?十?也就是?ten?讀成了?疼?，居然沒有認識到錯誤，還在大聲往下讀，於是，黃老師用腳狠狠踢了壹下桌子，並高聲叫到?疼!?然後，他對他位同學說：?照妳的讀法，我剛才豈不大喊?十?嗎?大家被黃老師的話逗地哈哈大笑，那位同學也不好意思地低下了頭，黃老師接著說：?如果誰再把?十?讀成?疼，?咚?，他用力彈了壹下自己的腦門，說：?就讓誰疼!?從此，全班同學都記住了?十?的發音，再也沒人讀錯了。
黃老師自編自導了許多舞蹈和有趣的動作為了加深我們對 英語單詞 和 句子 的理解、記憶。他帶著大家壹起跟著音樂節奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每節課，我們都在歡歌笑語中度過?
我喜歡黃老師，希望自己永遠能當他的學生!
幽默的老師作文500字2：
我的?幽默大王?老師就是我的數學老師，他叫陳禎，他戴著壹副黑色邊框的眼鏡。
他上課時非常幽默。有壹次，老師正在黑板上寫字，突然，老師轉過身來問我們：?妳們說我寫得好不好?話音剛落，我們壹看黑板就哈哈大笑起來，老師壹看我們在笑，就驚奇地問：?妳們在笑什麽?我們異口同聲地回答道：?老師，您黑板上寫的算式全都寫錯了。?老師又面向黑板，從頭到尾看了壹遍，也沒看明白。突然，壹名女同學舉手對老師說：?老師，讓我來給妳指出錯誤吧。?說完，她就走向講臺為老師指出了錯誤的地方。錯誤改完了，老師說：?我壹個老師，還不如壹個小女孩。?說完。教室裏又笑聲壹片。
壹次，有幾個同學的試卷沒有寫名字，老師就讓沒有寫名字的同學上來，壹個壹個地找，找完了，老師對他們說：?既然妳們沒有名字，那我就給妳們取壹個吧。妳叫?小豬?，妳叫?小狗?，妳叫?小貓?。。。。。。?我們聽了都哈哈大笑起來。
還有壹次，我們正在上課，老師對我們說：?我來出壹個 謎語 ，好不好?大家高興地回答：?好。?過年的時候，壹個主人的家裏，來了客人，家裏有壹頭豬和壹頭驢，問是殺豬還是殺驢肯定是殺豬。?壹位同學搶先答道。?驢也是這麽想的。?老師說。?殺驢。?另壹位同學爭著說。老師又補充道：?豬也是這麽想的。?教室裏又壹片笑聲。
我的陳老師，您非常幽默，我很喜歡您，我祝願您每天都能快快樂樂、開開心心!
幽默的老師作文500字3：
我現在在學而思的語文老師叫黃保余。他胖胖的，身材高大，是學而思語文學科的?頭?。
我最初認識黃老師是在聽壹次他的講座的時候。當時，每個座位都坐滿了人。終於，講座開始了。那節課講得是如何寫好 寫人的作文 。黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來了，有的人笑得眼淚都出來了，我笑得腮幫子都酸了。最後，講座完了，我們都抱怨時間太短。我跑過去告訴媽媽?下回有黃老師的講座我還要聽?。
這壹次講座讓我對黃老師有了很大的好感。經過壹次學而思的語文測試，我獲得了上作文尖子班的機會。我高興得壹蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，於是，我趕忙讓媽媽給我從網上報了黃老師的班。
黃老師講的每壹節課都很有趣。上課時我們都忘了是在上課，教室裏充滿了笑聲，好象不象是上作文課，而是在聽單口相聲。第壹節課的時候，黃老師為了讓我們把事寫得更生動，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個名叫《 傳說 中的300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。這個 故事 講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠，老師用誇張的動作、語言、心理和神態描述了整個事件。我們大家笑得很厲害，在笑的同時，我們也深刻體會到，想要寫好作文，就要多描寫人物的語言、動作、神態、心理，把事例寫具體，並且要適當運用比喻、擬人等修辭 方法 。通過這節課，我的作文有了很大的提高。
這就是我在學而思幽默的語文老師--黃保余老師。我喜歡黃老師。
幽默的老師作文500字4：
中等身材，壹張娃娃臉，壹雙小眼睛，高挺的鼻梁上架著壹副圓眼鏡，再配上壹個?板刷頭?，以及那似笑非笑的特有表情，猛壹看，還真有點像馮鞏。這就是我們現任的數學老師?周老師。正因為他那固有的特點，?幽默大師?便成了我們對他的尊稱。
記得有壹次，我們正在上《圓的面積》。快臨近下課時，周老師突然靈機壹動給我們講起故事來了?漢武帝時代 ( 電視上正在熱播《漢武大帝》 ) ，衛青、李廣等幾位將軍打敗匈奴立了大功，皇上為他們各寫了壹塊匾，還為他們舉行了盛宴，席上對他們說：?各位將士，我那兒有壹塊上好的土地，我各給妳們壹根壹樣長的繩子，任由妳們圈壹個圖形，圈住的地方就歸妳們。?將士們聽了，高興得不得了，都高呼謝主隆恩 ! ?我們聽得身臨其境，周老師卻戛然而止，笑問我們：?如果是妳該如何圈?同學們壹聽都來勁了，有的說三角形，有的說長方形，有的說正方形?答案是五花八門。周老師聽後笑瞇瞇地說：?如果讓我來圈我們都伸長脖子，靜候答案。只見他清清嗓子 ( 還賣關子 ) ，?我就圈圓 ! 因為在同等條件下圓的面積最大 ! ?停頓了壹下，又接著說，?我呀中間造壹幢幢大廈，開個酒店、賓館、超市?圈三角形等能辦啥事?我想只有種種菜，永遠只能握把鋤頭，和爛泥菩薩打交道我們聽了都笑得前俯後仰。不過笑歸笑，這個知識也被我們牢牢記住了。真不愧為?幽默大師? !
今天晨間談話時，我們班壹個同學沒喊 報告 就闖了進來。周老師的話被打斷了，只見他眉頭壹皺，拿起黑板擦在講臺桌上輕輕壹拍，?這正是半路上殺出個程咬金 ! ?完全壹副說書樣。大夥兒先是壹楞，繼而發出壹陣清脆的笑聲。教室裏頓時充滿了生氣 !
瞧，這就是我們可敬、可佩的?幽默大師? !
幽默的老師作文500字5：
張老師已經年過六旬了，和走在街上的老婆婆壹樣，頭發蒼白，滿臉皺紋。同學們都說，因為張老師課講得特棒，所以學校請她來我校教書。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管妳犯了什麽錯誤，都會?享受?到張老師幽默的批評。
有壹次，發語文試卷，全班同學都差不多領悟到了，就是沒有?趙瑰?的望望講臺，老師正盯著壹張試卷皺眉。拿起它，看著左角上的名字輕輕搖搖頭，然後大聲叫道：?趙王鬼!?大家楞了，都很納悶，哪有叫?趙王鬼?的。
同學們詫異地妳看看我，我看看妳，嘀咕起來。我意識到了。就用手輕輕拍了壹下?趙瑰?。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個陌生人，她鄭重的問：?妳，就是趙王鬼同學?我，我趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸後腦勺，笑了壹下，?我是趙?瑰。?我要找的是趙?王?鬼!?老師拿著試卷，有意的把：?王?和?鬼?讀得很重。?老師，我是把?瑰?字分了家。?趙瑰低頭解釋到，頓時面紅耳赤。
?哈哈全班同學哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把?王?和?鬼?擦掉，整整齊齊的寫了?瑰?字，老師點點頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴肅的對我們說：?有些同學字寫得不好，主要問題是間接結構不正確。寫字就像蓋房子，架子搭得不規範，不緊湊，房子不倒才怪呢!?老師建議我們臨攀龐中華字帖，說有助於練字。
這就是曾經教過我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認識缺點，在笑聲過後領悟出道理。有時，我真想故意犯個小錯誤，好?幸福?地享受壹下老師的幽默哈!
幽默的老師作文500字6：
?叮鈴鈴?上課了，課堂裏亂哄哄的，大家都在邊說邊等作文老師的到來，黑板也沒有人擦。這時，門?吱?呀?壹聲開了，走進來壹個似乎四十出頭的中年婦女，拿起黑板擦上下擦起來，我便趁機打量她。
她，壹張國字臉，壹頭烏黑發亮的頭發，顯出她的精神;壹雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著壹幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識分子的風度。與眾不同的是，她有壹雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉在肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年婦女的風韻。
現在，我和老師已經相處了壹段時間了，現在要說起她的幽默，非把妳笑得肚子疼不可。
就先說壹說老師的聲音吧，老師的聲音抑揚頓挫，有時驚天動地，有時和藹可親，上作文老師的課，我們向來無拘無束，可就在這無拘無束中，我們的作文水平提高了。
不過，老師的幽默是我作文提高的主要原因，老師對我們的?傑作?照顧的無微不至，她的幽默，任何人都比不上。就拿壹次壹起吃飯來說吧。
記得那是壹個剛放學的中午，老師和我們壹起吃飯，由於我們都在同壹個時間內吃了麻椒，她便說：?我們是?黃金搭檔?。?壹個中午，我們?搭檔?了好多次，比如：壹起咳嗽，壹起吃辣椒?
怎麽樣?我的作文老師幽默吧?不過話又說回來了，我們還真是?黃金搭檔?。
我喜歡妳?我的作文老師。
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