我閱讀我快樂
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快樂的方式多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂；唱歌，自由的快樂；畫畫，藝術的快樂；散步，大自然的快樂；而閱讀，是我的知識的快樂。
我從認識字就喜歡讀書，壹有空就往書裏鉆。我看書的種類也很多，如：《世界名著》、《少先隊員》、《十萬個為什麽》……小小的書架放滿了厚厚的書，就像池塘裏的荷葉似的，挨挨擠擠。
有壹次，媽媽在做飯。忽然，媽媽接到壹個電話，要她馬上趕到工廠裏，有重要事情要辦。在媽媽出門前，她對我說：“晶，等會兒記得把煤氣關好啊！”我壹邊看書，壹邊笑著說：“記住了！”我看書越看越著迷，看著看著，我把關煤氣的事給忘了。媽媽回來壹看，“啊！湯水給煲幹了！”媽媽立刻把我叫出來，“晶，搞什麽東西啊？湯水都煲幹了！”我不好意思地低下頭說：“可能是我看書看得入迷了，忘記了關掉煤氣吧。”
還有壹次，我在書房裏看書，媽媽在做手工，她正需要膠水，就問我：“晶，妳有膠水嗎？”我爽快地回答說：“沒有。”“那妳幫我買吧！”於是我急匆匆跑到了樓下的文具店裏買了壹圈雙面膠。回到家裏媽媽問我：“為什麽買了雙面膠？”我回答說：“妳叫我買的呀！”這時氣得媽媽臉都紅了。我也只好回書房看書。
那壹本本的課外書把我迷住時，我總會把事情給做錯。我愛讀書的原因只有壹個：讀書會給妳知識，使妳寫作文時做到“下筆如有神”，讀書還可以給我得到知識的快樂！
2. 如何進行縮寫作文 500字我閱讀我快樂我閱讀我快樂 快樂的方式多種多樣。
跳舞，瀟灑的快樂；唱歌，自由的快樂；畫畫，藝術的快樂；散步，大自然的快樂；而閱讀，是我的知識的快樂。我從認識字就喜歡讀書，壹有空就往書裏鉆。
我看書的種類也很多，如：《世界名著》、《少先隊員》、《十萬個為什麽》……小小的書架放滿了厚厚的書，就像池塘裏的荷葉似的，挨挨擠擠。有壹次，媽媽在做飯。
忽然，媽媽接到壹個電話，要她馬上趕到工廠裏，有重要事情要辦。在媽媽出門前，她對我說：“晶，等會兒記得把煤氣關好啊！”我壹邊看書，壹邊笑著說：“記住了！”我看書越看越著迷，看著看著，我把關煤氣的事給忘了。
媽媽回來壹看，“啊！湯水給煲幹了！”媽媽立刻把我叫出來，“晶，搞什麽東西啊？湯水都煲幹了！”我不好意思地低下頭說：“可能是我看書看得入迷了，忘記了關掉煤氣吧。” 還有壹次，我在書房裏看書，媽媽在做手工，她正需要膠水，就問我：“晶，妳有膠水嗎？”我爽快地回答說：“沒有。”
“那妳幫我買吧！”於是我急匆匆跑到了樓下的文具店裏買了壹圈雙面膠。回到家裏媽媽問我：“為什麽買了雙面膠？”我回答說：“妳叫我買的呀！”這時氣得媽媽臉都紅了。
我也只好回書房看書。 那壹本本的課外書把我迷住時，我總會把事情給做錯。
我愛讀書的原因只有壹個：讀書會給妳知識，使妳寫作文時做到“下筆如有神”，讀書還可以給我得到知識的快樂。
3. 小學生作文名著縮寫《鋼鐵是怎樣煉成的》
保爾·柯察金，出生於貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計。12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，在那兒他受盡了 *** 。他憎恨那些欺壓窮人的店老板，厭惡那些花天酒地的有錢人。
“十月革命”爆發後，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權。保爾的家鄉烏克蘭謝別托卡鎮也經歷了外國武裝幹涉和內戰的歲月。紅軍解放了謝別托夫卡鎮，但很快就撤走了，只留下老布什維克朱赫萊在鎮上做地下工作。他在保爾家住了幾天，給保爾講了關於革命、工人階級和階級鬥爭的許多道理，朱赫來是保爾走上革命道路的最初領導人。
在壹次釣魚的時候，保爾結識了林務官的女兒冬妮婭。
壹天，朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝裏，與朱赫來壹起逃走了。由於波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監獄。在獄中，保爾經受住了拷打，堅強不屈，為迎接白匪頭子彼得留拉來小城視察，壹個二級軍官錯把保爾當作普通犯人放了出來。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來到了冬妮婭的花園門前，縱身跳進了花園。由於上次釣魚時，保爾解救過冬妮婭，加上她又喜歡他“熱情和倔強”的性格，他的到來讓她很高興。保爾也覺得冬妮婭跟別的富家女孩不壹樣，他們都感受到了朦朧的愛情。為了避難，他答應了冬妮婭的請求，住了下來。幾天後，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾焦姆，他把弟弟送到喀察丁參加了紅軍。
保爾參軍後當過偵察兵，後來又當了騎兵。他在戰場上是個敢於沖鋒陷陣的能幹而且還是壹名優秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達克斯》等作品，經常給戰友們朗讀或講故事。在壹次激戰中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，於是他立即投入了恢復和建設國家的工作。他做團的工作、肅反工作，並忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲攏和疾病的威脅。
在這壹段時間裏，他和冬妮婭的愛情產生了危機，冬妮婭那庸俗的個人主義令他反感。等到在修築鐵路時又見到她的時候，她已和壹個有錢的工程師結了婚。保爾在鐵路工廠任團委書記時，與團委委員麗達在工作上經常接觸，倆人逐漸產生了感情。但他又錯把麗達的哥哥當成了她的戀人，因而失去了與她相愛的機會。
在築路工作要結束時，保爾得了傷寒並引發了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉去休養。半路上誤傳出保爾已經死去的消息，但保氏爾第四次戰勝死亡回到了人間。病愈後，他又回到了工作崗位，並且入了黨。由於種種傷病及忘我的工作和勞動，保爾的體質越來越壞，喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的工作，讓他長期住院治療。在海濱療養時，他認識了達雅並相愛。保爾壹邊不斷地幫助達雅進步，壹邊開始頑強地學習，增強寫作的本領。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終於把這個充滿戰鬥 *** 的戰士束縛在床榻上了。保爾也曾壹度產生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明並且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業——文學創作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，後來是自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》終於出版了！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。
4. 把壹篇名著小說縮寫成壹篇500字左右的作文在我的記憶中，印象最深的莫過於媽媽的那雙手了。它同許多溫暖的、柔軟的手不同，媽媽的手粗糙有力。即使在壹百雙手中，我也能很快辨認出媽媽的手，因為媽媽的左手中指受過傷。那是在我很小的時候，媽媽到附近工廠上夜班，由於勞累過度，不小心被機器刮去了指甲蓋。
盡管媽媽的手受過傷，但她還是沒有閑著的時候。人家小朋友能得到的，媽媽依靠那雙勤勞的手，也讓我得到。
記得有壹次，我從幼兒園回來，媽媽說晚上吃魚，我高興極了，因為我最喜歡吃魚啦。可是媽媽將壹盤魚端上桌時，我卻撅起了小嘴，埋怨道：“人家都吃大魚，我家常常吃小魚。”說著便哭了起來。媽媽連忙把我攬到懷裏，告訴我說：“這魚雖小，但這是媽媽下河溝壹條壹條捉的！”媽媽說著，讓我看她的手，捉魚時被劃了兩道血口子。我看了立即停止了哭聲，心疼地用我的小手捂著媽媽受傷的手，媽媽也握緊我的手，欣慰地笑了。
媽媽不但經常捉魚，還上山摘荔枝。媽媽讓我知道了：富人家能買到的東西，我們用雙手就可以得到。他們買菜，我們用手種菜：他們買魚，我們就到河裏捉魚……
5. 摘抄壹篇四大名著的作文縮寫400到500字《三國演義》
第五回 發矯詔諸鎮應曹公 破關兵三英戰呂布
1）、溫酒斬華雄
忽探子來報：“華雄引鐵騎下關，用長竿挑著孫太
守赤幘，來寨前大罵搦戰。”紹曰：“誰敢去戰？”袁術背後轉出驍將俞涉曰：“小將願
往。”紹喜，便著俞涉出馬。即時報來：“俞涉與華雄戰不三合，被華雄斬了。”眾大驚。
太守韓馥曰：“吾有上將潘鳳，可斬華雄。”紹急令出戰。潘鳳手提大斧上馬。去不多時，
飛馬來報：“潘鳳又被華雄斬了。”眾皆失色。紹曰：“可惜吾上將顏良、文醜未至！得壹
人在此，何懼華雄！”言未畢，階下壹人大呼出曰：“小將願往斬華雄頭，獻於帳下！”眾
視之，見其人身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立於帳前。紹
問何人。公孫瓚曰：“此劉玄德之弟關羽也。”紹問現居何職。瓚曰：“跟隨劉玄德充馬弓
手。”帳上袁術大喝曰：“汝欺吾眾諸侯無大將耶？量壹弓手，安敢亂言！與我打出！”曹
操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；試教出馬，如其不勝，責之未遲。”
袁紹曰：“使壹弓手出戰，必被華雄所笑。”操曰：“此人儀表不俗，華雄安知他是弓
手？”關公曰：“如不勝，請斬某頭。”操教釃熱酒壹杯，與關公飲了上馬。關公曰：“酒
且斟下，某去便來。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧
地塌，嶽撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，雲長提華雄之頭，擲於地
上。其酒尚溫。後人有詩贊之曰：“威鎮乾坤第壹功，轅門畫鼓響冬冬。雲長停盞施英勇，
酒尚溫時斬華雄。”
6. 五年級作文縮寫文章《草船借箭》縮寫 周瑜很妒忌諸葛亮的才幹，處處想陷害他。
有壹次，周瑜請諸葛亮商議軍事，設下圈套：想讓諸葛亮在三天之內好十萬支箭。諸葛亮，並立下軍令狀。
周瑜派魯肅探聽消息。諸葛亮要求魯肅借二十條船。
兩邊排上壹千多個草把子，並用青布幔子遮起來。且說不要告訴周瑜。
第壹天，他們沒什麽動靜；第二天，仍然不見動靜；第三天四更。大霧漫天時，諸葛亮請魯肅到船上取箭。
他叫人用繩索把二十條船連起來，朝北岸開去。靠近曹軍水寨時，他又下令船頭朝西，船尾朝東，壹字擺開。
軍士們邊擂鼓，邊吶喊。因江面上曹軍不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭。
諸葛亮又下令調頭受箭。等箭射滿了，曹操知道上當了，但已來不及了。
天亮時分，周瑜派士兵來搬箭並自嘆不如。
7. 400字縮寫文章怎麽寫壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。（壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。（三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點：（壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。（三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？（壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。（二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。（三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色。
8. 如何縮寫作文縮寫句子的方法和步驟 （1）要認真讀懂原句，明白句意。
（2）找出句子的主要部分“誰”（什麽），“是什麽”或“怎麽樣”（主、謂、賓），刪掉次要部分（定、狀、補） （3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。 3、縮寫句子時註意事項 （1）縮寫後的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。
如“哥哥的發型很漂亮”。應該縮寫成“發型漂亮”。
如果縮寫成“哥哥漂亮”。就錯了，因為它改變句子的原意。
（2）把句子中的修飾詞語，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去壹點，留壹點。如“他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細經過。”
應縮寫成“他講述了經過。”如果縮寫成“他向大家講述了經過。”
或“他講述了事情經過。”都是縮寫不徹底，不完全，不能算正確。
但有些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如“我班同學陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹。”
應該縮寫成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹。”如果縮寫成“媽媽是妹妹”就成了笑話了，所以，什麽樣的枝葉要全部去掉還要視句子內容而定。
（3）句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。如“我在屋裏沒有找到那個裝書的包”，應該縮成“我沒有找到包”。
如果把“沒有”去掉，就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。 （4）句子中謂語後面的“著、了、過”和賓語後面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結構或語氣、情感。
如“平靜的水面霎時漾起了壹圈圈波紋”。可以縮寫成“水面漾起了波紋”。
再如“昨天晚上下的這場大雨真是壹場及時雨啊！”可以縮寫成“這場大雨真是及時雨啊！”這樣縮句才能使原句和縮寫後的句子在情感和語氣等方面保持壹致。 句子成分“順口溜” 主謂賓，定狀補， 主幹枝葉分清楚； 基本成分主謂賓， 連帶成分定狀補； 定語必在主賓前， 謂前是狀謂後補； 六種關系辨分明， 分析正誤自有數。
9. 五年級作文縮寫文章《草船借箭》縮寫
周瑜很妒忌諸葛亮的才幹，處處想陷害他。
有壹次，周瑜請諸葛亮商議軍事，設下圈套：想讓諸葛亮在三天之內好十萬支箭。諸葛亮，並立下軍令狀。周瑜派魯肅探聽消息。諸葛亮要求魯肅借二十條船。兩邊排上壹千多個草把子，並用青布幔子遮起來。且說不要告訴周瑜。
第壹天，他們沒什麽動靜；第二天，仍然不見動靜；第三天四更。大霧漫天時，諸葛亮請魯肅到船上取箭。他叫人用繩索把二十條船連起來，朝北岸開去。靠近曹軍水寨時，他又下令船頭朝西，船尾朝東，壹字擺開。軍士們邊擂鼓，邊吶喊。因江面上曹軍不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭。諸葛亮又下令調頭受箭。等箭射滿了，曹操知道上當了，但已來不及了。
天亮時分，周瑜派士兵來搬箭並自嘆不如！