在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麽妳知道壹篇好的作文該怎麽寫嗎？以下是我整理的我的幽默老師四年級作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
我的幽默老師四年級作文1有壹次，我和同學談話的時候，聽他們議論：“哎~我們這個學期是黃校長教語文啊！”我馬上呆住了，我的幽默老師。心裏想：從壹年級到五年級，我的老師都只能用壹個字來形容——兇。現在六年級還來了個更兇的校長！我真不知道又要被罵多少次了。這時候，黃校長來了。他的眼睛很平常，身材不算高，有著兩片超厚的嘴唇。黃校長笑瞇瞇地走進教室，壹點都不像我想象中的那樣。黃校長不但不“兇”，而且講課還非常生動。每節課都有壹個笑話聽，逗得全班哈哈大笑。
有壹次，我們學《竹石》這首詩。意思就是：壹棵竹子十分堅強，它為了生存必須捉緊石頭，只要壹松手，竹子就可能沒命。於是黃校長就問我們：“同學們，如果妳們是竹子，妳會說什麽呢？”我們都沒舉手。黃校長說：“好，那我先說，如果我是竹子我會對石頭說：‘妳以為妳真的很帥嗎？妳以為我真的會喜歡妳嗎？我只是為了生存才抱著妳的！’”還沒說完，大家就笑得直不起腰了。黃校長，妳真行，這都被妳想到，真是佩服，佩服。
現在，我不再怕黃校長了，因為他是壹個幽默的，與眾不同的好老師。
我的幽默老師四年級作文2我有壹個嚴格而幽默的老師——吳鴻巧。
第壹次上課時，有壹位高個子男士穿著黑色的西裝，健步如飛的走進教室，輕輕的把書放在桌子上後，立即拿起筆，在白板上寫了三個字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“妳們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無’老，因為‘無’老的諧音是：吳老、吳老長生不老。”話音剛落，全班哄堂大笑。“妳們還可以稱呼我高富帥，”吳老說。全班又大笑起來。我細細地打量了壹下他，他身高1米7左右，壹雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著壹副黑色的眼鏡，壹張小小的嘴巴。他說的話逗得我們全班哈哈大笑。
有壹次，吳老師講題的時候我沒聽懂也沒有及時問他，做題時，我在那兒冥思苦想，他走過來，我馬上假裝寫起來，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒有罵我，還和藹可親的給我講解。最後吳老師說：“老師相信妳能學好奧數。”說完轉身走了，我回憶著吳老的話，發誓壹定要學好奧數，在以後的日子裏我聽課更認真了。
還有壹次我被家庭作業難住了，打電話問吳老，吳老還是不厭其煩的.給我仔細講解，聽了之後我恍然大悟。吳老也開心極了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，”——我愛我的老師！
我的幽默老師四年級作文3從小學壹年級到五年級，我的老師已經數不勝數了。但我最喜歡的還是四年級時，教了我壹年的數學老師——陳老師。
他常常保持著短短的頭發，眼睛炯炯有神。鼻梁不是很高，架著壹副眼鏡，倒是顯得很文雅又很神氣。他打乒乓球的技術很好，我們要是和他打乒乓球，都要他讓著我們，才能贏壹兩球，要不然可真沒法贏他呢。
他非常幽默。記得數學課上，我們講到了從北京開火車到拉薩要多長時間，有人便開始議論：“真想去拉薩玩啊！”陳老師聽見了，便對那位同學說：“妳去的時候也順便捎帶上我呀！”那位同學應付著陳老師：“您是壹定要帶的，因為您是我知識的傳授者！”老師便開玩笑：“我要去的是書本上的那個拉薩，可不是去廁所裏的拉撒哦！”聽了老師的話，班上的同學都哈哈大笑起來。
他雖然很幽默，但也很嚴格。有壹次數學課上，有兩個同學在下面竊竊私語，老師壹下子就火了：“妳們兩個給我站起來，下課來我辦公室。”下課了，老師把他們都叫到了辦公室去教育，壹個教育就是直到第二節課快下課了，才讓他們回來。
這就是我的數學老師，他雖然只教了我們壹年，但是卻讓我在四年級枯燥無味的學習生活中變得更充實、更快樂。
我的幽默老師四年級作文4我們班有壹位幽默的老師，她就是從三年級開始教我們數學的林老師！
想見識壹下林老師的幽默？數學課上，常常遇到算上下車人數的問題，每遇到這類題型，林老師就會說：“要求原來的人數，就得把上車的人趕下去，下車的人給揪回來。”這句話壹出，我們也不管是在上課，都開心地大笑起來。當然笑過之後也就記住了答題的方法。
林老師的幽默風趣也在作業本上多次體現。有壹回，我拿到《數學練習與測試》，趕緊翻看成績，“優☆”旁邊還畫了壹個笑臉。呵，上次是“good”，這次是笑臉，下次說不定又會變出個啥玩意兒呢！當然也有讓我“緊張”的時候。記得有壹次，我的作業因為粗心而錯，林老師在“良”的旁邊寫上了：“怎麽這麽粗心啊，離成功只差壹點點！”看得我暗下決心：下次作業千萬要細心！我也問過同學，他們也有過這樣的“被幽默”經歷——看來，我們班的作業本被林老師“亂塗亂畫”那是正常現象啊！
有時，我們會在課間去問林老師題目，她也會用幽默的話語回答，常逗得我們哈哈大笑。其實，林老師就是這樣壹個幽默風趣的人。妳，發現了嗎？
我的幽默老師四年級作文5我們的美術老師叫葉老師。他高高的、胖胖的個子，黑黑的皮膚，高高的鼻梁。他笑起來露出壹排整齊的牙齒。葉老師很滑稽，像個幽默大師，常常逗我們大笑。
這個星期三的下午，葉老師來給我們上美術課。我們開心極了！還沒上課，葉老師就來到我們教室，大家見到了葉老師開心極了，高興得手舞足蹈，有的用手拍著桌子，有的喊著叫著，真像群瘋子。
有很多同學圍到葉老師的身旁。有的給老師猜謎語，有的給老師說笑話，有的……在這時候，葉老師說：“橘子精，給我過來。”當時我並不知道橘子精是誰。不壹會兒，張海濤走了進來。張海濤說：“叫我幹嘛？”哦，我這才明白，原來橘子精就是張海濤呀！
上課了，葉老師走到講臺旁，拿出粉筆在黑板上畫了起來。壹會兒，他畫了壹位草莓強盜，還畫了壹個從二十米的地方摔下來的蘋果，摔成了蘋果醬。我們大家看了哈哈大笑。教室裏響起了壹片哈哈的笑聲，不知到了什麽時候笑聲才小去。我們興致勃勃地畫著，笑著。美術課上我們很快樂。
星期三我們又度過了壹個有趣，搞笑的美術課。 我們很喜歡我們的美術老師，因為他讓我們很快樂，他使我們對美術產生了濃厚的興趣。
我的幽默老師四年級作文6我們班的幽默老師是徐老師，他是教我們自然和社會課。他雖然不是教“正課”的老師，但是在我們班的同學心裏比教“正課”老師的地位還要高N倍，他不但在講課時特別有幽默感，而且講的還特別好。我認為至少要比光講課本的數學老師好。不信？我就給妳講壹講他的幽默故事。
這個星期三，有壹節社會課，正好講的是《抗日戰爭》，徐老師講的起勁，同學們也聽的認真。大半截課過去了。突然，徐老師停了下來，大家順著老師的目光看去。看到我們班的鄭芮和趙永康。哦，他倆在打架。趙永康突然站起來，而且還“惡人先告狀”說鄭芮先打他。可是徐老師好像沒什麽反應，過了好壹會兒。徐老師才似乎想起什麽，突然恍然大悟的說：“大家知道為什麽抗日戰爭打了8年？就是因為有趙永康這壹類的‘小漢奸’太多了。”大家都笑了，就連趙永康本人也笑了。徐老師讓趙永康和鄭芮罰站，趙永康用手頂著桌子偷懶。徐老師見狀說：“趙永康妳都返祖了，大家看像不像――大猩猩”又是壹陣狂笑，搞的趙永康自己也不好意思了。
怎麽樣我們的徐老師算不算幽默老師，我們喜歡他。
我的幽默老師四年級作文7提起來我們班是個嚴肅鄭重的班級，在下課可是十分搞笑。老師在上課的時候也會幽默。比如……
我記得在三年級壹個語文的代課老師給我們上課，那天語文課，代課老師給我們改作業本發現我們班有許多的錯別字大王。壹天的作業裏就五題，他們錯別字已經滿天飛了，我也在其中。老師說：“如果世界上有錯別字大賽的話，我們班去參賽，那冠軍壹定非我們莫屬。”壹說完我們班幾乎沒幾個是能坐在椅子大笑的，都笑得直不了腰。但在下午的班隊課上，我以為是自由活動，但錯了。老師還是在改作業本，突然冒出壹句話：“賣垃圾了，賣垃圾了。”壹位同學說：“what？”老師說：“這不是麽？”壹邊說壹邊指著作業本。又說：“我問陳同學妳養狗了嗎？把狗帶過來了？把真的壹‘橫’當骨頭給狗吃了。”“我沒帶狗過來。”聽完老師的話，大家捧腹大笑，教室裏充滿了“哈哈哈”的笑聲。
我們的老師雖然上課很幽默，但下課也不是很幽默。他只是我們的代課老師但我們也隨時歡迎來我們班來上課，但他這壹天讓我終生難忘！把我從錯字國拉回了正字國。我喜歡這壹位幽默老師。
我的幽默老師四年級作文8妳們知道鄧老師是誰嗎？不是課外班的老師，不是托管班的老師，也不是學校其他班級的老師，我想，妳們應該想到了吧，鄧老師就是我們的班主任。
鄧老師有兩粒黑豆那麽大的眼睛，有壹個蒜頭壹樣的鼻子，鼻子上面還架著壹副眼鏡。鄧老師有壹個大大的嘴巴，還有壹雙像豌豆莢壹樣的耳朵。有壹頭像黑寶石壹樣黑的頭發，但是也摻雜著壹些白發，也是很帥氣的。
有壹次，我們問了鄧老師幾個問題。第壹個問題：“鄧老師，妳戴的是什麽眼鏡呀？”鄧老師回答：“我戴的是老花鏡。”鄧老師的回答，把我們逗得哈哈大笑。第二個問題：“鄧老師，妳今年多大歲數了呀？”鄧老師深沈的回答：“我今年八十了。”鄧老師這樣回答，又把我們逗得哈哈大笑。我們又問了鄧老師很多問題，鄧老師的回答，每次都讓我們哈哈大笑，肚子都笑疼了。
妳們喜歡這樣的鄧老師嗎？開心起來很幽默；生氣起來，像壹頭公獅子；笑起來總是讓妳感覺很溫暖、很溫和。總是為了我們盡心盡力的忙碌。我好喜歡鄧老師，好喜歡、好喜歡。鄧老師的幽默讓我開心；鄧老師的生氣讓我恐懼；鄧老師的笑讓我感到溫暖。聽了我的訴說，妳們是不是也非常非常喜歡這樣的鄧老師啊！
我的幽默老師四年級作文9我眼中的蔡老師就像是壹個開心果，因為每壹次上作文課，他都把大家逗得捧腹大笑。
妳瞧，今天我剛進教室，蔡老師就在那裏安靜地坐著了，可他的坐姿千奇百怪，有時翹個二郎腿，有時雙手抱拳放在桌子上，有時漫不經心地靠在椅子背上
上課以後，蔡老師先是給大家發作文本，我在坐在那裏，心裏卻忐忑不安，我以為作文本是直接發下來的，可事情卻不是我想象中的這樣。蔡老師先是叫人上去抽壹本，可他不抽前，不抽後，偏偏抽了中間的壹本，這本剛好就是我的。為什麽？為什麽第壹本就是我的？沒辦法，我只好硬著頭皮上去讀我的作文，我讀完以後就安靜地坐在那兒聽老師給我指出作文中的缺點。我聽到他的評價，不僅沒哭喪著臉，反而還哈哈大笑起來，這壹切都是因為蔡老師的幽默。
第二節上課後，我更是笑得肚子都疼了，因為蔡老師給我們舉了壹些有趣的例子，比如蔡老師說他學會了殺豬，然後他就走到壹個同學的桌前對我們說：“我先抓住他的頭，註意我不是壹刀子捅進去，然後再把刀扯出來的，而是嘩嘩地切下他的整個腦袋，然後掛在鉤子上”壹陣又壹陣的笑聲傳出來，這壹切還是因為蔡老師的幽默。
這壹上午我是在歡聲笑語中度過的，這都是因為蔡老師的課非常有趣呀！
我的幽默老師四年級作文10每個人都有不同的特點、不同的品質，而幽默，則是我最喜歡的特點，所以我壹直對四年級的王老師念念不忘。
王老師十分幽默，壹看他的外貌我就會忍不住地哈哈大笑。他的頭發剃得短短的，壹雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著壹副黑框眼鏡，身材高大。眼神透著機靈，就像西遊記裏的孫悟空。
王老師每次上課時，都是舉著課本，在講臺邊走來走去，然後又突然變魔術般拿出壹把掃把，再把掃把挎在肩上，那樣子更像孫悟空了。老師為什麽要拿掃把呢？難道是用來玩的嗎？這可不是玩的，也不是扮成孫悟空的。
比如說，那次我的同桌看著書，忽然頭扭向了窗外，走了神，王老師站在講臺上，把她的動作看得壹清二楚。他拿起掃把，大步地朝同桌走來，同桌楞是沒發現。
王老師用掃把壹頭的木棍敲敲桌邊，她才回神。“餵，我剛才講了什麽？”“啊？”她抓耳撓腮，硬是沒想出來。“好好聽課，別走神了。”老師這才走了。
王老師的掃把是用來提醒班上沒好好聽課的同學。不過王老師能想出用掃把，確實很有趣呢。
這就是我四年級的語文老師——幽默的王老師。