賞析：這句話意在說明控制情緒的必要，面對古戰場，蒼涼而平靜，沈郁而超然，是我們對待往事應有的心態。
2、赤子孤獨了，會創造壹個世界，創造許多心靈的朋友。
賞析：赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠離欲望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以“永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創造的博大寬廣的精神世界。
3、我以前在信中和妳提過感情的創傷，就是要妳把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心的傷害自己，而要像對著古戰場壹般的存著憑吊的心懷.
賞析：這句話意在說明控制情緒的必要。對於感情的創傷，要“當做心靈的灰燼看”，就“像對著古戰場壹般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰場時，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬千感慨，蒼涼而平靜，沈郁而超然。這就是我們對待往事應有的心態。
、“以演奏而論，我覺得大體很好，壹氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好孩子，我真該誇獎妳幾句才好。回想壹九五壹年四月剛從昆明回滬的時期，妳真是從低窪中到了半山腰了。希望妳從此註意整個的修養，將來壹定能攀蹬峰頂。”
賞析：這是傅雷老師，聽過兒子傅聰的錄音後，對兒子所講評的。這裏面包括了，傅老師對兒子的錄音，精細的分析，以及客觀的贊賞。並且在後面提到了對兒子的希望。這是家長對孩子的教育方法。既要體現出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心。另壹方面，也提出了自己的希望，給孩子指明了前進的路線，發展的方向。而我們當子女的，也應在父母指引的道路上，吸取父母的經驗，取長補短發展自己的新道路。
3.“在公***團體中，趕任務而妨礙正常學習是免不了的，這壹點我早料到。壹切只有妳自己用堅定的意誌和立場，向領導婉轉而有力的去爭取。否則出國的準備又能做到多少呢？——特別是樂力方面，我壹直放心不下。從今以後，處處都要靠妳個人的毅力、信念與意誌——實踐的意誌。”
賞析：千叮嚀萬囑咐，父母心放不住。兒子面臨社會千變萬化，如何應對，作為父母百感交集。用自己走過的經驗，提醒兒子少走怨路，多踏捷徑。這是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延續，是父母心中托起太陽的希望。父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能比自己“更上壹層樓”。青春期的我們，應該放下逆反的心理，聽從父母的教訓，理解父母的苦心。其實，這也是為了我們自己好，為了我們以後的生活更加輕松、快樂。6、“親愛的孩子，妳走後第二天，就想寫信，怕妳嫌煩，也就罷了。可是沒壹天不想著妳，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什麽。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裏，想起孩子童年壹幕幕的形象壹樣，我和妳媽媽老是想著妳二三歲到六七歲間的小故事。”
賞析：。從上面的語句，字裏行間可以看出傅雷的愛子情深。對於長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發展，但又不忍孩子遠離身邊。7、我以前在信中和妳提過感情的創傷，就是要妳把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心的傷害自己，而要像對著古戰場壹般的存著憑吊的心懷.
賞析：這句話意在說明控制情緒的必要。對於感情的創傷，要“當做心靈的灰燼看”，就“像對著古戰場壹般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰場時，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬千感慨，蒼涼而平靜，沈郁而超然。這就是我們對待往事應有的心態。
、“望妳把全部精力放在研究學問上，多用理智，少用感情，當然那是要靠妳堅強的信心，克制壹切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。對於妳的感情問題，我向來不參加任何意見，覺得妳各方面都在進步，妳是聰明人，自會覺悟的。我既是妳媽媽，我們是體戚相關的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規勸。”
賞析：要說還是母親的心細，父親在兒子前途上，用心良苦，而母親在最細微的地方——兒子的感情問題著手，給兒子壹明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業的問題，讓兒子明白著重點是那裏。我們也應接受傅雷妻子的教訓，我們應該明白自己的重點，明白自己的任務以及道路和方向，知道自己應該做什麽不應該做什麽，把握住方向的分寸。這樣有助於我們成功。
9、“孩子，我謔待了妳，我永遠對不起妳，我永遠補贖不了這種罪過！這些念頭整整壹天沒離開過我的頭腦，只是不敢向妳媽媽說，人生做錯了壹件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾紮克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！”
賞析：離別之時，父親傅雷自責對兒子的管教嚴格，手段“殘忍”。竟然成了自己的錯誤。哎，其實這是愛子情深啊！“少時不努力，老大徒傷悲”！傅雷老師在兒子幼時，嚴加管教、壹絲不茍，“殘忍地虐待”了兒子傅聰。聽來笑話，哪裏有父親虐待自己的親生骨肉的呢？俗話說得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴父底下出才子。平時，父母對我們實行“暴力”的時候，我們應該抱有理解的態度，我們要體諒父母的心急如焚。因為他們這麽做是對我們好，也是恨鐵不成鋼。畢竟父母們都抱有，望子成龍望女成鳳的願望啊！10、人壹輩子都在高潮——低潮中沈浮。惟有庸碌的人生活才如壹潭死水；或者要有極高的修養，方能廊清無累，真正解脫。
賞析：第壹個前半句是作者認為有追求、希望和敢於挑戰的人生才有意義，後半句是說當壹個人的知識和經驗積累到壹定境界，各方面修養都很高時，就能平靜 淡然的看待壹切，這和壹潭死水的生活是不同的。
11、孩子，可怕的敵人不壹定是面目猙獰的，和顏悅色、壹腔熱血的友情，有時也會耽誤妳許許多多寶貴的光陰。
賞析：告誡年輕人，不要沈溺於熱烈的友情，友誼雖然不可或缺，但過度的沈醉還是對妳我不利，說實話，他說的這種友情如果任何壹個年輕人遇到了，都是無比幸運的，因為它很美好，美好到妳無法抗拒，要珍惜，因為它很珍貴，但別無法自拔，年輕人還有更多更重要的事去做。
12、成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，壹半靠人力，壹半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的、生活上的、技術上的、學習上的——打擊；從此以後妳可以孤軍奮鬥了。
賞析：他講的是態度上的問題，態度決定壹切，要有信心和堅強的毅力，有心去做每壹樣東西，成功是不會離妳遠去的。擁有了這些，成熟的妳不應該在依靠別人，有了能力，出去闖出自己的事業，那才是壹個成功的自己。
14樓13、還有《夢李白》、《天末懷李白》幾首，也是纏綿悱惻，至情至性，非常動人的。但比起蘇、李的離別詩來，似乎還缺少壹些渾厚古樸。
賞析：這句話用了對比的修辭手法更加形象、具體地表現出蘇軾與李白比起詩聖杜甫的離別詩更加雄厚、感人、古樸的風格的詩風。同時還舉了壹些例子，讓這個讀者的感受更加真切。
14、據預測今年的潮水特別大，有高出黃浦江數尺的可能，為預防起見，故特別忙碌辛苦。長江淮河水患已有數月之久，非常艱苦，為了搶修搶救，不知犧牲了多少生命，同時又保全了多少生命財產。
賞析：這裏是文中的壹個小片段，交代了故事的背景。這句話壹開始就用估計的方式表現出潮水之大、之迅猛。而真正交代背景的是後面“犧牲”與“保全”兩個詞。用自己的生命保全他人的生命和財產，這是壹個英雄的時代，這句話的氣氛，也是壹個黑色的、催人淚下的氣氛。15、我譯的服爾德到昨夜終算完成，寄到北京去。從初譯以後，至寄出為止，已改過六道，仍嫌不夠古雅，十八世紀風格傳達不出。
賞析：單單從這句話中，我們就能很容易地感受到父親的性格。他是壹個典型的完美主義派，壹切他熱愛的事都要做到最好。文中“已該過六道”、“仍嫌不夠”、“傳達不出”都能具體地表現出父親這完美主義的性格。
哥啊，我實在是沒了 請采納吧