——摘自《誰都不能少》
2020年是中國全面建成小康社會的決勝之年。目前，許多地區的教育仍處於落後階段。師資力量不足，教育設備落後，學費不足，極大地影響了現階段的教育。但是大家都在不斷努力推動教育的提升。
關鍵詞:教育設備落後，師資力量不足，學費負擔不起，支持貧困地區教育發展。
？貧困地區的教育問題壹直存在，甚至到了今天，造成了貧困地區教育的落後和人才的流失。
首先，貧困地區落後的教育設備極大地影響了教育的發展。
回顧電影中的水泉小學，對於他們來說，粉筆已經成了奢侈品，也成了老師和孩子們最珍惜的東西。不僅如此，土坯房是他們唯壹的教室，容納了從壹年級到六年級的學生和不完整的桌椅。教育設備的落後使得孩子們很難接觸到新知識。他們只是停留在抄課文的學習上，壹年級和六年級都是壹個樣子教，教學質量大打折扣。回到現在的生活，很多貧困地區的教室已經從土坯房變成了整齊高大的樓房，但是教育設備依然落後，老師依然用粉筆授課，拖慢了教學進度。粉筆產生的粉塵對老師和孩子的健康也有壹定的影響。沒有放映設備和播放設備，孩子根本無法了解外界，無法擁有更多的知識，他們的知識只能停留在書本上。當他們發現自己對某事感興趣時，他們就沒有辦法更好地學習了。教育設備的落後不僅讓孩子學不好，也阻礙了師資的引進。即使是有誌於在農村教書的人，也因為抵制這種落後的設備而放棄了。因此，教育設備的落後極大地影響了貧困地區教育的發展。
二是貧困地區師資力量不足，導致壹對多現象，降低了教學效果。
貧困地區的環境原因導致很多有前途的年輕人不願意留下來，也影響了很多大學生去農村支教的計劃。回到電影裏，水泉小學只有壹個高老師。他自學了所有的東西。家裏有急事，他要找別的老師帶課，結果根本找不到。沒有人願意。最後，沒有辦法，只有壹個名叫魏敏芝的女孩，她小學畢業，因為母親生病需要錢，她願意上這門課，但她不知道如何教學。她只抄了課文，只會唱壹兩首歌，對學生影響很大。回到現在的生活，還有很多貧困地區壹個老師教很多門課，數學老師還兼任體育老師。所以“數學是體育老師教的”這句話不僅僅是調侃的玩笑，而是真事。當然，數學老師也不知道怎麽教體育課，只是停留在讓他們自己鍛煉，根本提不出建設性的建議，這也讓很多孩子的運動能力被埋沒了。就像電影裏壹樣，如果不是縣裏的專業人士看中了明星光的奔跑能力，沒有人會知道明星光可以參加專業訓練，那會在荒郊野外浪費壹個孩子的天賦。
第三，貧困地區家庭交不起學費，使得很多孩子輟學。
九年免學費後，高中的高學費對貧困地區的人打擊很大。於是就出現了這樣的情況:壹種是讀初中就夠了，不用浪費錢去讀高中。讀完不壹定能上大學，上大學學費更多。還不如直接打工賺錢；另壹種是繼續讀書，但家裏負擔不起高昂的學費，只好打工賺錢補貼家用；這導致許多孩子輟學。回到電影中，張家裏很窮，他的母親臥病在床。無奈之下，年僅十壹歲的張被發配到縣裏工作。他只是個孩子，他什麽都不知道，所以他將不得不在壹個他完全不熟悉的地方工作來掙錢。面對全面建成小康社會的決定性壹年，雖然貧困地區的生活質量提高了很多，但仍有少數極度貧困的山區。由於地理位置和家庭條件的種種原因，很多孩子仍然無法像電影中那樣學到知識，得到教育，只能面朝黃土，在田間地頭度過壹生，這讓很多想要努力學習，努力創造美好生活的孩子與知識分道揚鑣。然而，這個國家正在迅速發展。當國家實力越來越強的時候，壹定會有更多的力量投入到貧困地區的教育中，讓每壹個孩子都能在知識的海洋中暢遊。
4.大家都在支持貧困地區發展教育。
2020年是不平凡的壹年，但突如其來的新冠肺炎疫情並沒有阻擋中國全面建成小康社會的腳步。面對貧困地區的教育問題，國家沒有懈怠。出臺了很多政策不斷把教師引進貧困地區，貧困地區的教育設備不斷更新。壹點壹點地努力讓貧困地區的教育發展好。這不僅僅是國家的努力，每個人都在努力。許多愛心人士向貧困地區捐款捐物，各大企業在貧困地區播種，發展當地特色，改善貧困地區環境和產業。各大高校湧現出許多支援偏遠山區教育的優秀學生，他們走進大山，用自己的知識改變壹個山村孩子的命運.....各行各業的人們都在為發展教育而發光發熱，這充分響應了國家的號召。多年來，國家建立了許多組織和教育項目，動員了大量資金建設希望小學，購買了最新的教育設備，補貼了教師。中國的教育正在蓬勃發展，孩子們的教育水平在逐年提高。新時代的青年是未來祖國的接班人、建設者、成就者。未來的中國，會在新壹代年輕人的肩膀上越走越遠，驕傲地站在世界的最前沿。這壹切都離不開教育。我們期待著教育之花開滿山野，期待著山區的孩子們明確自己的理想，把自己的希望之光照耀在祖國大地上。
獲得良好的教育是壹個永恒的真理，我們壹直在為此而努力。為了國家，為了社會，為了每壹個中華兒女，相信在政策的支持和大家的努力下，教育壹定會走向康莊大道。