三流的家長還在抱著老壹輩人的教育方式， 不是對孩子拳打腳踢，就是朝著孩子嘮嘮叨叨地說個不停。 殊不知， 社會 發展的大環境下，父母教育孩子的方式也應該相應地發生壹些新變化。
特別是父母的“講道理”式 育兒 ，在現在的這個大環境下更是沒有意義，甚至還會招致孩子更大的反感。
鄰居家的小孩皮皮是小區出了名的搗蛋鬼。別看剛剛讀小學，就已經學著有些壞學生厭學。這在脾氣壹點就著的皮皮爸爸眼中是萬萬不能容忍的，堅持“ 棍棒底下出孝子 ”的皮皮爸爸沒少教訓孩子。
可在皮皮媽媽看來，孩子在這個階段出現厭學情緒再正常不過，她覺得孩子已經長大了， 就要和孩子講道理，孩子懂得道理自然會好好學習。
可這大道理壹講就是整整兩個月， 皮皮的厭學情緒非但沒有緩解，反而還大膽地裝病逃學。
這不，前兩天皮皮剛被老師叫了家長，剛壹回家皮皮媽媽就把孩子拉在沙發上，翻出之前說了幾百遍地東西，不厭其煩地對著皮皮嘮叨，可還沒說壹會，皮皮的壹句話直接讓皮皮媽媽寒了心：
這讓皮皮媽媽感到很崩潰，看 著孩子油鹽不進的樣子，她恨不得像皮皮爸壹樣胖揍孩子壹頓 。她不明白，自己明明說得很投入，怎麽孩子就是聽不進去呢？難道是孩子聽不懂嗎？
重復多次的道理讓孩子感到厭煩
寶媽總以為自己講出的道理會讓孩子醍醐灌頂，但是其實很多時候，大人口中的道理在孩子的內心深處並不會產生漣漪。
甚至於說，當寶媽經常把大道理掛在嘴邊的時候，這反倒會讓孩子覺得這是“嘮叨”。大人重復多次的道理讓孩子心理免疫，進而感到無比厭煩。
強勢的道理說教讓孩子心生抵觸
當寶媽把講道理變成強勢地說教後，孩子可以從道理中領悟到的內涵將會隨之變得十分有限。寶媽居高臨下的姿態讓孩子無法傾訴心中的真實想法， 久而久之，這種不平等的講道理的姿態會“逼”得孩子越發地沈默。
孩子對寶媽的教育引導感到抵觸，親子關系由此受到影響，孩子變得更加叛逆。
不接地氣的道理孩子聽不懂
從孩子以後的理想到將來的成績再到將來的工作，這些不接地氣的內容在孩子看來遠沒有今天晚上多加壹個雞腿來得更有效。
如果說壹次兩次孩子還可以忍受，可壹旦時間長了， 孩子自身的逆反心理就會主動地去排斥這些大道理。
第壹點：聽懂孩子內心真實的心理需求
在教育孩子的時候，寶媽先別急著對孩子說教，耐心地聽聽孩子怎麽說，這樣才更加能夠讓孩子心理的訴求被看到、被理解。
高情商的家長更懂得傾聽，這樣才能夠把道理說到孩子的心坎上，才能夠讓自己少壹點對孩子不必要的誤解。
第二點：先控制情緒，再進行管教
很多寶媽在教育孩子的時候很容易被負面情緒牽著走，於是她們常會有“越說越生氣”的教育體驗。
被情緒控制的寶媽很容易口不擇言，所以想要讓自己與孩子間的溝通更加順暢的話，寶媽們壹定要堅持“ 在情緒穩定時才教育孩子 ”的原則。
第三點：教育要就事論事，簡單明了
寶媽在教育孩子的時候很容易順帶著把孩子以前犯過的錯誤也壹股腦地搬出來，甚至還會輕易地給孩子定性為“不懂事”。
但是其實寶媽應該有壹個寬闊的心胸，在教育孩子的時候更該針對事情本身來進行分析探討。與此同時， 簡單明了地教育輸出更加有助於孩子抓住重點，明確原則。
講道理的教育方式需要家長們掌握更多的教育技巧，同時也需要其對教育尺度有所把握。父母能夠把道理說進孩子心裏，這才會讓教育發揮作用。
如果僅僅是想當然地誇誇其談或者是不接地氣的自我感動，那麽這無疑是在浪費孩子對於父母的信任，消耗孩子對於父母權威的尊重。