後人對魯迅評價很高，普通人認為他會像他的文字壹樣辛辣，但他年輕的時候做了很多當時年輕人羨慕的趣事。1881年9月25日，魯迅出生在浙江紹興的壹個富裕家庭，11歲開始讀書。
不幸的是，1893年，魯迅的爺爺在壹次意外事故中鋃鐺入獄，他的父親生病不起，所以從家裏摔了下來。三年後，父親去世，親戚們卻對此無動於衷。魯迅，15歲，感受到了世界的冷酷，從此憤怒。1906年，在日本學醫的魯迅受到《中俄戰爭教育片》的刺激，決定放棄醫學，投身文學，喚醒沈睡的日本人。
魯迅少年時喜歡看哲學和文學方面的書，讀《進化論》，這些都對他的思想基礎和文學發展產生了壹定的影響。魯迅在文壇有所建樹後，1912年，時任教育部部長的蔡元培邀其出任教育部第壹科長。8年後，1920，北大請來了39歲的魯迅教授中國小說史。
因為魯迅已經是教育部的科長了，按照規定，北大只能給他講師的頭銜，不能給他教授。但是，魯迅不介意在北大當六年講師。壹般文人會註重衣著整潔或者註重自己的體面形象，更何況是第壹次來北大教書，怎麽穿西裝打領帶，魯迅不是。
出現在北大教室的第壹天，他就成了有名的“塗教授”。不僅他的衣服打了補丁，而且他的行為也很土氣。他耳朵上別著壹支鉛筆，腋下夾著壹本書。學生們只是笑著好奇。魯迅壹開口，紹興地方口音就上來了，同學們哄堂大笑。
然而，沒過幾分鐘，還在揣摩這個“鄉巴佬”從哪裏來的學生們，都閉上了嘴，盯著正淡然講課的魯迅。這群北大高材生怎麽會認不出他們眼中的“鄉巴佬”是真正有學問的人？
魯迅的普通話雖然不好，但不妨礙他給學生傳授知識，與學生碰撞。魯迅的課不同於其他老師的傳統教學方式。他的演講鏗鏘有力，慷慨激昂，時而引經據典，引人深思，時而發表獨到見解，讓學生沖破思想的牢籠。直到下課，學生們還沒回過味來，還要繼續和魯迅討論知識。
只上了壹節課，魯迅就功成名就，關於“塗教授”的故事在學校裏傳開了。從此，只要是魯迅的課，必定人滿為患。以後不僅北大中文系的學生，其他系和其他機構的學生也會來聽講座。結果每次上魯迅的課，不僅壹個座位要擠好幾個學生，連門窗走廊都擠滿了來聽課的學生。
當時在北大任教的林語堂也回憶說，自從魯迅先生進了北大，他就從北大的教師圈子裏搶走了壹片胡適的天，壹個魯迅派，壹個胡適派，兩派大打出手。看來魯迅不僅能勾引學生的靈魂，老師們也對他印象深刻。
1926年，魯迅因為他的文章得罪了當時的政府。為了避免被追殺，他不得不離開北大。但即使在避難所，他也不忘寫文章喚醒國人的初心，他奔波於各個大學教書育人。
1936年，魯迅去世了，但他生前的話，像警鐘，像利劍，刺穿了人們的心。就是這樣壹個壹生醉心於文字革命事業的人，成功地喚醒了千千千千萬萬的中國人，他的精神因作品而傳承。