無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是壹種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我為大家整理的幽默的老師小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幽默的老師小學作文1“哈哈……”又壹陣爽朗的笑聲從四（9）班裏傳了出來，不用猜也知道，壹定是陳老師正在用她獨特的方法“教訓”同學們呢。
陳老師中等個子，臉上常常掛著她的招牌笑容，是壹位幽默風趣的好老師。她教學有方，每當有同學犯錯時，她不會直接嚴厲批評，而是調動幽默細胞，講個逗趣的笑話來提醒他。她的幽默讓我們在哈哈大笑的輕松氣氛中不知不覺地就改掉了壹個又壹個壞毛病。
有壹次，我們向老師問好，可不知怎麽回事，同學們都無精打采的，聲音像是從電力不足的播放器裏傳出來的，拖拖拉拉：“老師您好——。”陳老師聽了只皺眉頭。她沒有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語調，特地拖長聲音說：“同學們好——。”奇怪又滑稽的聲音壹下子吸引了大家的註意，同學們納悶地妳看著我，我看著妳，面面相覷。望著大家不得其解的神情，陳老師繼續放慢了幾倍語速，怪聲怪調地說道：“妳們猜猜看，是我說得快壹些還是妳們快壹些，哪個好聽？”這聲音還好聽？我們忍不住笑出聲來了。這壹問，也讓我們恍然大悟，連忙調整狀態，重新向老師問好。這次，我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。陳老師滿意地點了點頭，微笑著示意我們坐下。
陳老師不僅教學有方，還有壹雙“火眼金睛”。我們在課堂上的任何壹點小動作都會被她瞧得壹清二楚。
那天我沒睡午覺，下午上課時昏昏欲睡，上下眼皮直打架，腦袋也不停往下掉。我無奈地用手托住頭，壹邊和囂張的瞌睡蟲作鬥爭，壹邊暈頭昏腦地聽著課。這壹切難逃陳老師的法眼，她走到我身旁，輕輕拍了拍我的頭，問道：“妳的手累不累，要不要用起重機把幫妳把這鉛球腦袋吊起來啊？”同學們笑得人仰馬翻，我也壹個激靈清醒過來，不好意思地低下了頭。
謝謝您，陳老師！妳用那獨壹無二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習慣，又在您的潛移默化中養成了很多好習慣。您對我們的教誨之恩，我們將終生難忘！
幽默的老師小學作文2黃老師是我的英語課外班老師，大約四十多歲，長得又高又瘦，看上去非常精幹，那對又黑又粗的八字眉就像兩只黑蟲子壹樣，壹動不動地趴在他不大的眼睛上，顯得非常可笑。
黃老師講課的風格也跟他的長相差不多，好笑、幽默、風趣……為了讓我們對英語產生興趣，每節課他都會給我們講壹些關於英語的笑話。壹次，他講自己小時候，英語很差，總是記不住“yes”這個單詞，就在這個單詞下寫了註音___“爺死”，“yes”是記住了，可倒黴的是，這個秘密被他的爺爺發現了，結果，頭上被爺爺打出了三個超大的包。他生動的講述，滑稽的表情很像灰太狼，有個同學忍不住“撲哧”壹下笑了起來，引得全班同學狂笑不已……
當我們英語發音不準時，黃老師也不會責罵我們，他會用幽默的語言讓我們認識到自己的'錯誤，有壹回，他發現壹位同學把“十”也就是“ten”讀成了“疼”，居然沒有認識到錯誤，還在大聲往下讀，於是，黃老師用腳狠狠踢了壹下桌子，並高聲叫到“疼！”然後，他對他位同學說：“照妳的讀法，我剛才豈不大喊‘十’嗎？”大家被黃老師的話逗地哈哈大笑，那位同學也不好意思地低下了頭，黃老師接著說：“如果誰再把‘十’讀成‘疼’……”，“咚”，他用力彈了壹下自己的腦門，說：“就讓誰疼！”從此，全班同學都記住了“十”的發音，再也沒人讀錯了。
黃老師自編自導了許多舞蹈和有趣的動作為了加深我們對英語單詞和句子的理解、記憶。他帶著大家壹起跟著音樂節奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每節課，我們都在歡歌笑語中度過……
我喜歡黃老師，希望自己永遠能當他的學生！
幽默的老師小學作文3我們新來的語文老師上課特別幽默，常能創造壹個又壹個課堂笑話。這不，在我們熱切的等待中，又迎來了壹節有趣的語文課。
老師在和我們講“東西”壹詞不同讀音的不同意思，讀音為dong xi，意思是：東西方向，東面和西面，從兩到東的距離；讀音為dong xi意思是：物體，泛指各利，具體或抽象的事物，也特指人或動物。老師平靜地把這“東西”壹詞的兩個意思講完，講起了壹個笑話。
這個笑話是這樣的：從前有個外國人，學中國文字，總想不勞而獲，其實要想學好中國文字還是很難的。中文老師就出了個難題，講“東西”的不同讀音的不同意思。老師講：粉筆是東西，外國人學著說：粉筆是東西，老師講：課桌是壹個東西，外國人學：課桌是壹個東西。那個外國人自作聰明，就問：“我是個什麽東西?”老師氣憤地說：“妳不是個東西，妳是人!”“哦，我不是個東西。”外國人高興地答。老師告訴他：“‘不是個東西’是罵人的話。”外國人徹底糊塗了：“那我究竟是個什麽東西?”老師徹底崩潰：“‘是個什麽東西’‘妳這個東西’‘妳算個什麽東西都是罵人的話。’”那個外國人越學越糊塗，那天晚上，他壹直在想：我究竟是個什麽東西呢?估計他想破腦袋也不會明白。
哈哈哈!全班同學都笑瘋了，老師講的時候，我們笑了好幾次呢!這時下課鈴也響了，大家卻還沈浸在歡聲笑語中。還有壹些同!學在下面起哄，逗得我們開懷大笑。其實，同學們還不太清楚，這正是老師的良苦用心，幽默的課堂，吸引同學們學習語文的興趣。老師宣布下課，同學們都還在討論這個笑話，述說語文課堂的有趣，佩服語文老師的風趣，教室裏還時不時傳來陣陣笑聲!
幽默的老師小學作文4生活中有許多樂趣，學畫畫、學跳舞、學書法等等，隨時都會讓妳開心不已，並深深地投入當中。看，學爵士舞就是壹種樂趣。不過這些樂趣，還要通過老師。
我們的爵士舞老師特別搞笑、幽默細胞數都數不清。那次，我們學完了該學的內容，老師想教我們下面的內容，說：“繼續學！”我們大叫“NO”，老師眼珠壹轉，說，請看宮鎖珠簾下集預告。接著，就挑起了酷酷的街舞爵士。我們還是不願意，壹個同學提議說：“老師，只要您給我們演壹回娘娘，我們就學。”我們叫好，歡呼著：“演、演、演、演、演！”老師就用眼鏡布當手絹，搖著手絹，壹扭壹扭的走著，活像壹位有模有樣的娘娘，還用細細的嗓門說：“還不參拜？”我們聽了，忙兩手壹挽，說：“參見貴妃娘娘！”說完捧腹哈哈大笑。老師按開音樂，輕快地說：“開始吧，娘娘們！”我們大嚷道：“OK”！然後我們便跳起了very酷的舞蹈。
老師不但幽默，還不拘束。我們壹開始學。老師就十分小孩的說：“在這裏我們就要酷酷的，不要拘束，發揮出真實的自我，在這裏勁情的發瘋！”壹開始跳，我們還很不好意思，不敢跳這麽瘋狂的街舞爵士。爵士分：街舞爵士、拉丁爵士、柔道爵士、芭蕾爵士……後來老師不停地鼓舞我們，自己也毫不拘束，跳甩頭的時候，把頭發都給甩散了，後來幹脆披散這頭，還說：“這樣會更有味道，等最後壹節課，咱們全部披散頭！”慢慢的我們就不拘束了，勁情舞蹈，瘋狂舞蹈。我們實在是太喜歡這個“絕世”老師了！
幽默的“絕世”老師給我們帶來了快樂，和酷酷的舞蹈，何不壹般的“絕世”！
幽默的老師小學作文5叮鈴鈴，歡快地考試結束鈴聲響了起來。教室內環境壹片壓抑，是的，誰經歷過那樣壹次重要的考試。經歷最重要的兩個小時，每壹分鐘每壹秒都需要腦子高速運轉，不停地想題目，不停地檢查，還能笑得出來？太緊張了，整個教室裏面都蔓延著緊張的氣氛。
哪怕考試已經結束了，環境還是十分壓抑，眾人還是沒有從剛剛考試結束的那種氛圍裏面掙脫開來，壹切的壹切還是沒有沖出那股氣氛，大家的心情也都因為試卷已經被收上去，害怕自己沒有考好，而緊張不安，生怕自己就比別人差了。交完卷子，大家的神情也並不是如釋重負，反而越發不安。這個時候，幫我監考的壹位老師卻笑著說話了。那是壹位大腹便便的中年男老師，人到中年，發福是常有的事情，他長得卻格外憨厚，笑起來的時候眼睛迷成壹條線。這是和我們班級素味平生的壹位老師，因為是監考老師，估計是初二初三年級的老師吧。他笑著開了個玩笑“怎麽了？刑場都已經上過了，還害怕刑場之後的解脫？”聽到這裏，大家都笑出了聲，第壹次見到那麽沒有老師包袱的老師。我們的老師多半都讓我們註意學習，把學習當成是壹件很重要的事情，從沒有老師在我們面前說考試是刑場之類的話。壹時間大家都有點好笑，但是氣氛又被活躍過來了，大家又都笑著討論這次的考試了。這個幽默的老師，可能在我們的生活中壹晃就過去了，卻帶給了我們壹種心安輕松的感覺。有這樣的老師，國家的棟梁之才以後也少不了吧。
是的，這個老師壹句話就緩解了我們之間緊張不安的考試氣氛，著實讓我們的心情好受了不少，也心安了壹點。是的，刑場都已經上過了，成績出來也是以後的事情了，現在也改不了考卷了，又何必那麽憂心呢？庸人自擾的事情，還是少做壹點吧。
幽默的老師小學作文6戴著小眼鏡，身材肥又大，幽默又風趣，課上講笑話。大家猜猜，這是那位老師呢，呵呵，我想大家都知道，那就上壹堂幽默老師的課吧！
節奏音樂響起，這就代表上課了，這堂是語文課，是幽默老師的課。老師給我們上作文課，並給我們講他以前學生的事，大意是這樣的：“我以前有個學生叫李瑞，他和妳們壹樣不愛寫作文還喜歡……”
老師停住了，並在黑板上刷刷兩筆寫了幾個字，班上同學也齊刷刷地讀了出來，：“耍小聰明。”同學們滿臉疑惑，個個頭上頂了個大問號。
幽默老師看同學們有疑問，便說：“李瑞跟妳們壹樣上五年級，他特別愛耍小聰明。我有壹次叫他寫壹篇400字的作文，作文提示是：如果妳有壹次從超市買東西回來，遇上了打劫，妳會怎麽辦……妳們猜他怎麽耍小聰明的？”壹陣鼠標聲後，老師播放了幻燈片，我們壹看，差點沒笑趴下來，有的同學笑的東倒西歪，還有的直接仰頭大笑，教師中壹片歡聲笑語，原來作文上都是省略號，壹個漢字也沒有。
老師又開始娓娓動聽地為我們講解：“這就是他五分鐘寫出來的作文，我對他講標點不算重寫。然後五分鐘後他又寫好了壹篇作文。
我壹數，滿了400字可是，作文是這樣的：救命呀，打劫呀！救命呀，打劫呀……知道警察來了我才停止呼救。”
同學們實在忍不住了，哈哈大笑起來。這次同學們笑的直接趴到了桌子上，甚至有人笑的無法自拔。就這樣歡樂的語文課進入了尾聲。
我想該說答案了——他就是姚老師。他讓我們在笑中成長，在笑中學習，在笑中感受生活中的壹分壹秒他就是位又好又風趣幽默的老師