跪求《阿長與山海經》的藝術特色

《阿長與〈山海經〉》 藝術特色賞析楊兆軍 (湖北沙洋縣實驗初中) 選自魯迅《朝花夕拾》的《阿長與〈山海經〉》是壹篇情思雋永、意蘊豐厚的散文。文章通過回憶幼時的保姆長媽媽的可笑又可敬的瑣事，尤其是長媽媽送《山海經》給“我”的場景，生動形象地再現了我與長媽媽相識相處的情景，贊美了勞動人民真誠淳樸而又善良的品質，表達了作者的深切懷念之情。要學好此文，就應弄清其藝術特色。這篇散文在創作上主要有以下特色： 壹、先抑後揚主題明這篇散文前12段除了交代阿長連姓名都無從知曉外，還極力描寫與渲染了她“貌不揚、行不正、睡不雅”這些令人生厭的“缺點”，這是“抑”；而從第13段開始，作者筆鋒壹轉，濃墨重彩地描寫長媽媽為我買回《山海經》的細節，使長媽媽的美德壹下子凸現了出來，這是“揚”。壹個目不識丁的保姆，除了在生活上無微不至地照料“我”，還不惜輾轉奔波為“我”帶來精神食量——買回了“我”最心愛的《山海經》，這是多麽的難能可貴！課文正是采用這種先抑後揚的寫法，深刻地表現了阿長淳樸善良、樂於助人的品質，深切地表達了作者對阿長保姆的感激、懷念與敬佩之情。二、情感變化線索清 作者回憶與長媽媽相識相處的往事與情景，不是以事情的發展變化為線索，而是以自己對長媽媽這壹人物認識過程的感情變化“憎惡——討厭——特別敬意——新的敬意（感激）”為線索。這種由表及裏、由淺入深、層層剝筍式的描寫，層次清楚地刻畫出長媽媽由“令人厭”到“讓人敬”的形象，層層深入地表現了人物的個性品質。三、幽默深邃語言精 該文語言上的突出特點是於幽默中見深邃。阿長是壹位普通的勞動婦女，其言談舉止比不了大家閨秀高貴典雅，當然她也不會去刻意追求那種“高雅”的舉止，因此睡覺時擺出的是令人生厭的“大”字而“擠得我沒有余地翻身”。壹個“大”字，用形象幽默的漫畫式的筆調，栩栩如生地刻畫出人物有傷大雅、令人生厭的形象，同時也淋漓盡致地表現出人物質樸、不拘小節的個性特點。寫阿長對我的稱呼是：處處喚我為“哥兒”。這種既顯保姆身份又見親密關系的幽默語言，很好的表現了阿長真誠隨和的個性；而將《三海經》說成“三哼經”，也許只有阿長這種目不識丁、見識有限的人才會鬧出如此令人捧腹的笑話。但就是這位目不識丁、連書名都叫錯的保姆，卻不惜費盡周折，居然買回了我最心愛的寶書，這怎不讓“我”又悲又喜，感激而又敬佩呢？這種莊諧並濟的語言，不僅使文章妙趣橫生，而且包含著深邃的思想，令讀者回味無窮。四、情感真摯意蘊深 “我”對保姆阿長的第壹印象是：“生得黃胖而矮”；喜歡“切切察察”和告狀；睡覺擺著“大”字等等，所有這些，“我”都十分“討厭”。不要說“我”，就是任何人見了阿長都會不喜歡。因此，寫開始時“我”厭惡她，實屬壹個孩子的正常心理。然而，與長媽媽相處久了，“我”對她漸漸有了新的認識：她笑著塞給“我”福橘，教我新年時該怎麽說話，繪聲繪色地給“我”講“長毛”的故事等等，她雖然有滿腦子的封建禮節與令人生厭的缺點，但其待人真誠熱情、隨和友善，又的確是難能可貴的優點。當我得知她可以阻擋城外的大炮時，其“神力”讓“我”產生了“空前的敬意”。尤其是當她給“我”買回心愛的“三哼經”時，更讓“我”徹底改變了看法。“確”字寫盡了“我”的震驚、欣喜、感激與敬佩，將“我”的情感推向了高潮。這種180度的情感轉變，凸現了阿長的賢德。她的賢德贏得了“我”的敬意。結尾抒情，意蘊豐厚：有對她關愛“我”的感激，有對往日與她相處生活的懷念，有對她人生不幸的深切同情，有對自己始終不知其姓名的不安，有當初對她產生厭惡之情的愧疚，更有對她質樸善良品質的萬般敬重。