至於寫作，我想寫的第壹個人應該是梅石清。也許就像梅小姐在壹篇題為《閑說名》的文章中提到的，我的名字既有“木”又有“草”，所以註定要和梅小姐在壹起。這當然只是壹個玩笑。
剛註冊的時候經常在裏面徘徊，開始關註的作者中，就有梅老師。那時候的梅小姐還沒有和“”簽約，但是她有很多死忠粉絲。
我記得看過的第壹篇文章，應該是她寫的關於壹段愛情的那篇:“那年深秋，我陷入了壹場天長地久的愛情”。當時覺得作者文筆細膩傳神，有點“精致”，喜歡那種風格。雖然我們寫的壹般，但是好的文字是要欣賞和感受的。
讀梅的文章，以及她對寫作的思考和感受，會讓人有深刻的體會，值得認真回味。她的壹些文章給我帶來了壹些感觸，有時候我只能說“只能理解，無法解釋。”
2017年3月28日，梅老師給我的粉絲，我的兄弟姐妹們寫了壹篇文章，裏面有人來看她的文字，包括我。那時候我還沒有在黑板上寫字。
有人說，這輩子和妳生活互動的人，就那麽幾個。現在想想，剛進“”的時候，那種“無知者無畏”真的很臉紅。梅老師，應該是真正意義上讓我重拾對文字的初心的人吧！因為，只有當人真的發自內心的喜歡壹件東西的時候，妳才能做到壹位名師所說的:“就像基督徒去朝拜宗教聖地壹樣，為了自己虔誠的信仰而故意受苦。”
就像母愛，有時候即使是壹次次的失望，失望過的人依然無怨無悔！
梅老師寫了很多關於寫作和語言的文章。說實話，雖然我寫的不多也不太好，但我真的覺得寫作最悲哀的是語言。
為什麽這麽說？我們作家都明白，大師作品的語言是自我標簽化的，所以大師們的作品都會有自己的特色和不同的語言風格。
而壹篇晏殊的文章《我的壹生，我總是要為我的生命而奮鬥》也在我的生命中留下了痕跡。
因為去年家裏有高考，所以我總喜歡把這篇文章當成“雞湯”灌輸給孩子。好在現在上了大學的孩子，已經開始有了壹些好的品質，開始有了自律，有了自主學習和提升自己的能力和意願。
梅老師肯定不知道，在她給我的粉絲，我的兄弟姐妹之前，她的另壹篇文章，寫道:這是我唯壹的悲傷，是壹篇讓我非常感動的文章。因為她對文字的初心和敬畏！
記得我轉發這篇文章到朋友圈的時候，有很多秒贊。後來，我開始在教室裏慢慢寫。我寫的每壹篇課文，基本都會得到梅老師的指導和點評。
但是，好像是“”，因為自己的文字功底不夠，才定下來的。所以，停壹會兒。
在重拾名家經典的同時，還是覺得“路漫漫其修遠兮，其修遠兮！”但是寫作真的是能讓妳開心的事情。於是乎，“不問東不問西”，抱著初心，慢慢來，不急不躁。況且，世界上像梅詩藝這樣的“小橘燈”太多了。
不是說我這篇文章寫得好。我只想說，現在，大家都認真看過別人的文章了，真摯的愛才是對作者的尊重和肯定。而那本可憐的書，我真的是“整理組合”了壹下，花了壹點精力。
生活中，“錦上添花”的人總比“雪中送炭”的人多。然而，我們永遠不會忘記的，永遠是別人身上讓我們覺得美好的東西。
青蛙老師寫了壹篇文章:《不能再寫了》，梅老師也寫了壹篇文章《讓文字像野花壹樣盛開》。看完之後我明白了，文無第壹，武無第二。只要妳的話是有意的，總會有不同於別人的“閃光點”，思考後會有帶著自己光芒的“金句”。
相信自己獨特的經歷加上經歷是世界上獨壹無二的。不管別人有多高明，記得睜開眼睛。“日子不是無處不在，青春只是來了。苔花小如米，亦開如牡丹。”
和太多不知名的作者壹樣，如果我的文字沈入文學的海洋，很少有人閱讀和評論，這是悲哀的，矛盾的，更是糾結的。多向大神們學習！於是我報了壹個簽約作者辦的寫作培訓班。說沒有收獲也是假的，但是我還是沒有得到實質性的幫助和指導。寫作畢竟是壹項靠天賦和努力的技術活。不然就是說“師傅領進門，修行在個人。”
寫報名上課的事，得先寫和君的的事。當我開始關註她的時候，我知道她有壹個北大畢業的老公，被組織派到基層扶貧。因為去年我老公也被組織下放到壹個鄉鎮工作，我們壹個朋友和她老公壹樣，也是在離家很遠的鄉鎮，作為扶貧幹部擔任“第壹書記”。
我讀那些讓妳賞心悅目的文字，就像讀梅老師和青蛙小姐的文字壹樣，覺得很走心，很喜歡。她的文章《妳好！秘書？—?我想和妳壹日三餐，詩和遠方。讓我來個大* * *聲。因為她的第壹書記肩負著責任和義務，作為壹個在基層工作的公務員家屬，我也有同感。
大多數時候，在鄉鎮工作的公務員是沒有假期的。在重大節假日或會議期間，基層政府組織應隨時處理突發事件和可能出現的特殊情況。我老公今年臘月二十九還在組織帶領工作人員和群眾撲滅突發的山火，這種事情壹年都要發生幾次。
有壹次，壹個老百姓在鎮政府上訪多年，因為上訪者帶了藥瓶，他作為領導的解釋和安撫得不到理解。他穿的西裝上的三顆扣子被扯掉，是因為現場老百姓手裏的藥瓶被搶了。扶貧工作有細致、有難度；防汛抗旱值班難；還有就是禁止夜巡稭稈燒進溝裏的尷尬...
“衙齋臥聽簌簌竹，疑是民間疾苦之聲。曹州縣的壹些小官總是在意他們的感受。”
我壹般會看讓妳高興的文章。我為她的努力和靈感，為她的才華，為她強烈的自律。讀她的文字，對自己更有啟發。
後來知道她在南寧，心更近了。因為在那個城市，有我二爺爺的後代。雖然多年前只有父母和外甥女去那裏看望過親戚，但我從未踏上那片土地。“南寧”是我父母有親人，有牽掛的地方。
作為第壹批和君程悅壹起報名大壹班的同學，我聽了她的兩節課，卻受益匪淺。第壹次學到了壹些以前不太重視的知識，比如如何積累素材，如何註意閱讀經典作品，讓我覺得收獲很大。
我發了壹篇文章給她修改。程悅老師認真地逐段修改和講解，讓我既感動又慚愧。原來很多基礎的東西，我都是那麽的粗心！標點符號的使用，主謂賓的搭配，段落之間的完美銜接，詞語的準確表達...
唉！為什麽自己的字不能突出來？很少有人為自己的話鼓掌？這就是距離。我自鳴得意的話，不改只能自鳴得意。妳能在文字的海洋中找到壹席之地，是不同於別人的寫作方法和深刻獨特的寫作技巧。
今年春節，我在報紙上寫了壹篇文章:想念婆婆的果園。我覺得很壹般，但是是真情實感，虧欠主頁投稿收藏。
我是看了井底女蛙老師的文章才知道的，因為有梅詩怡老師喜歡誇，所以才得以先推。別忘了在羞愧中激勵自己，多讀名家的書。雖然我們寫不出什麽傳世之作，但我們必須不斷進步。畢竟勵誌大神太多了，還有很多人在《勿忘妳的倡議心智》！
和小君壹起寫了大壹第壹期的課。