1、傷仲永
《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的壹篇散文。這篇文章講述了壹個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到壹個普通人的故事。
文章借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須註重後天的教育和學習，強調了後天教育和學習對成才的重要性。這篇文章言簡意深，說理嚴謹。
2、驕傲的將軍
從前有個將軍得勝歸來，在慶功會上受到文武百官的贊揚。洋洋得意，隨手舉起幾百斤重的銅鼎，拋向空中，又輕輕接在手裏，面不改色。接著 ，又扯滿強弓，對準飛檐下的風鈴，連發連中，觀者個個喝彩。
壹個善於阿諛奉承的食客恭維說：“憑將軍這身武藝，敵人還敢來送死嗎？”從此，將軍不再練武，整天花天酒地，吃喝玩樂，過著紙醉金迷的生活。早晨號兵吹號，將軍用靴子打號兵。公雞報曉，將軍又把公雞塞進酒壇裏。
數月後，將軍已大腹便便，壹百多斤的石擔，舉不起來，拉弓射雁時，箭到半空就飄落下來，將軍完全蛻化了。
但是過生日時，門人食客們還 給他送來 “天下第壹英雄”的金匾。正當大家祝壽之際，敵兵進攻了 ，將軍慌忙應戰，可是槍已經銹壞，箭壺也成了老鼠窩。手下的官兵也都跑光了。敵兵很快攻進城來，將軍只好束手就擒。
擴展資料
天資平庸因為後天努力而成功的事例：
少年時的牛頓並不是神童，成績壹般，但喜歡讀書，喜歡看壹些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，並從中受到啟發，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、折疊式提燈等等。
當時英國社會滲透基督教新思想，牛頓家裏有兩位都以神父為職業的親戚，這可能是牛頓晚年的宗教生活所受的影響。僅從這些平凡的環境和活動中，還看不出幼年的牛頓是個才能出眾異於常人的兒童。
後來迫於生活困難，母親讓牛頓停學在家務農，贍養家庭。但牛頓壹有機會便埋首書卷，以至經常忘了幹活。每次，母親叫牛頓同傭人壹道上市場，熟悉做交易的生意經時，牛頓便懇求傭人壹個人上街，自己則躲在樹叢後看書。
有壹次，牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮去，發現外甥牛頓伸著腿，躺在草地上，正在聚精會神地鉆研壹個數學問題。
牛頓的好學精神感動了舅父，於是舅父勸服了母親讓牛頓復學，並鼓勵牛頓上大學讀書。牛頓又重新回到了學校，如饑似渴地汲取著書本上的營養。
1661年6月3日，牛頓進入了劍橋大學的三壹學院。在那時，該學院的教學基於亞裏士多德的學說，但牛頓更喜歡閱讀壹些笛卡爾等現代哲學家以及伽利略、哥白尼和開普勒等天文學家更先進的思想。
1665年，牛頓發現了廣義二項式定理，並開始發展壹套新的數學理論，也就是後來為世人所熟知的微積分學。在1665年，牛頓獲得了學位，而大學為了預防倫敦大瘟疫而關閉了。在此後兩年裏，牛頓在家中繼續研究微積分學、光學和萬有引力定律。
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