教育的最終落腳點在什麽地方?
我個人的想法應當體現在做人做事上，這也是素質教育最終的歸屬。教育的社會職能是希望每壹個人要掌握生產經驗，和社會生存的經驗；希望每壹個人人生更有意義，很圓滿；希望每壹個人做壹個好人。那麽，好人的標準是什麽呢?好人的標準就是向善、向上。向善，正如《大學》所說:“大學之道，在明明德。在親民。在止於至善。”這就要求人彰顯德性，達到內聖外王的最高境界；向上，簡明之義，就是要做好人，做壹個有用之人。這也是我們所追求的人生崇高境界。如果說站在社會角度來講，做好壹名普通人，最起碼要達到二條標準。其內容是:
第壹、要講良心。良心是什麽?良心就是“知恩報恩”。要報大地恩、眾生恩、父母恩、。
第二、要守道德。從社會角度來說，遵紀守法是道德；站在學生角度來說，就是要守《中學生規範》。要對家庭、社會和國家承擔起各種責任和義務。承擔責任和義務是守道德的最主要的表現。