在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麽，怎麽去寫作文呢？以下是我為大家整理的尷尬的那壹刻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尷尬的那壹刻作文1嘴上說著不在意，心裏卻……
——題記
我當時便覺得臉上燒得厲害，我萬萬沒想到，這尷尬是我自己和語文老師造成的。
我們每個星期，語文作業必有壹項——作文，真是令人頭疼呢！尤其是本星期的作文頭疼呢！題材那麽廣，寫好卻不容易，我忍不住將自己的頭發撓成壹團糟，無力望天，然而，不寫可以嗎？——笑話，除非妳想花樣作死，老師肯定賞給妳壹道好菜。
歷經千辛萬苦，我終於完成了，忍不住長籲壹口氣，將作文本交了上去。時間匆匆流過，作文早早便改完了，老師說星期五來念壹下壹些高分作文，按分數高低來決定先後次序。
我自然不抱任何希望，決定靜靜地當壹個合格的聆聽者，然而，驚喜來得卻是令人猝不及防，我要當壹個聆聽者與朗讀者壹體的人了！多麽令人興奮啊！就如同壹個飽經滄桑的人掉進了蜜罐，可以過舒心日子那般地令人心喜若狂，時間貌似變得很慢很慢，盼星星、盼月亮終究盼來了這節語文課。
我艷羨地看著壹個個高分的人踏上講臺，眉飛色舞地講述著獨屬他自己那個獨壹無二的故事，尤其當其講到動情之處，那表情更是讓人忍俊不禁。
馬上就到我這個分數段了，我深吸了壹口氣，穩定了心緒。老師問：“在這個分數段的人有哪些？舉手！”我和壹些人緩緩舉起了手，我坐在第壹位，想著“近水樓臺先得月”，不錯、不錯，已經贏在了起跑線上，我在心裏暗暗想著，手已經撐在桌上，腳尖已經豎起了，同桌也說“妳可真猴急啊！去吧，去吧，我聽著。”我朝她不好意思地笑了笑，壹只腿已經邁出了位子的關隘。
“XX先來念吧！”老師的嗓音響起，我的臉僵了，笑容在這壹瞬仿佛凝固了，身體僵硬不已，手不知何時已經握緊，我咬咬唇，暗自想到“沒事沒事，我要學會取長補短”。於是我壹直堅持、忍耐，壹個人同學念完了，老師壹次次問“在這個分數段的還有哪些人？”我壹次又壹次念著自己的名字，可是老師卻像要故意出我的醜似的，就是不點我。同桌和別人在嘰嘰喳喳，說“看她好尷尬喲，壹次次都沒叫她的名字。”聽畢，其他同學先後小聲笑了起來，我的臉燒得越發厲害，好尷尬呀！
最後，時間來不及，老師說下次再念，然後就下課了。同學們圍著我說：“當時很尷尬吧！”我說：“還好，還好，嘿嘿！”
嘴上說著並不在意，卻只是口是心非，怎麽可能不尷尬嘛！
尷尬的那壹刻作文2不知道大家有沒有覺得過，有時候很尷尬，我就遇到過壹個非常尷尬的事情。原因就是我答應了我的同桌幫忙帶壹些課外的書籍回來讓他看，因為他是壹個非常喜歡看書的同桌。後來當我暑假回去之後，我就忘記給他帶了，那時候真的非常的尷尬，尤其是他眼神那個期望讓我覺得我辜負了他，讓我覺得我非常的內疚，那是我在讀書這麽久以來第壹次感覺到做人言而無信是多麽可恥的壹個事情，也是那個事情讓我銘記了，做人就要有誠信，如果想要得到別人的信任，我們答應的事壹定要做好，如果做不到就不要去答應。
我還記得事情的經過，是因為那時候放暑假了，我知道我的同桌非常喜歡看書，正好暑假的時候我爸媽要帶我去旅行，還請那個城市有很多的圖書館。正好那時候我閑的無聊就去逛了壹下圖書館，發現有幾本非常好看的書，我就是說要不要買給我的同桌，那時候我就打電話問了我的同桌，她說非常的好，非常的想要，因為在我們自己的城市是買不到的。說出來可能不信，我們現在仍然有在網上買不到的書，只有在線下實體店才能碰的到，因為在新華圖書館裏面有增長很多的書。正好我去旅遊的那個城市也看到了這本書，而且是我爸媽想著去旅遊了，去看看其他地方的圖書館有沒有好看的書，順便買幾本，因為我父母也是非常喜歡看書的。
也正是因為這壹次的舉動讓我覺得非常尷尬，我打電話問了我的同桌以後，他說非常的想要叫我壹定要買回來，但是那時候由於匆忙看了很多的書，然後耽誤我們走的時候，我才發現沒有買。這還不是最關鍵的，既然已經沒有買，打個電話解釋壹下就行，那是我已經把這件事情忘記了。當暑假結束以後我回到學校，然後我的同桌必死人就是問我書本有沒有給他帶來，這個時候我才想起來我既沒有買也沒有打電話通知或者同桌沒有買。那壹刻我真的顯得非常的尷尬和渺小，讓我覺得我失信於我的同桌，雖然她並沒有責怪我說沒關系，但是我永遠從他的眼睛中看到了失望。這種失望並不是對我的失望，而是說遇到壹個好的事情或者遇到壹本書沒有得到而產生的失望。所以那壹刻我真的非常的尷尬，也正是因為這件事情我明白了做人要言而有信，答應別人的事情壹定要牢記在心，不能因為玩而忘記了對別人的承諾。
尷尬的那壹刻作文3開學以來，我的成績在班裏排名持續升高，從全班第十名，到前三，到第壹二名。至此，我壹度陷入過度自信的“深淵”裏，以為班上自己戰無不勝。
但是自從經歷了那場考試過後，我就徹底被“打臉”了。
那天語文課，老師抱壹大摞試卷放進了教室。不用老師講我們就已經猜中了十有八九，肯定要考試。果不其然，老師放下試卷的壹瞬間，就吐出了壹句話：“這節課我們考試，滿分六十，試卷發下去後趕緊寫，就壹節課加下課時間，作文不寫。還有，”老師望向了正坐於第四組的我：“妳同桌補課去了，告訴他晚自習時來我這裏補考，他的成績要晚壹點才出。”“明白！”我聲音洪亮地回答。
試卷發下來了，我自信滿滿地取出筆，“刷刷”地寫題
新鮮的成績出爐啦，我又是最高：四十八點五分，且四十分段的僅我壹人。壹聽這號數字，在伴隨著同學們陣陣“哇”聲中，我的自信度就猶如壹個正在吹氣的氣球壹般，急劇地膨脹，傻呵呵地笑，仿佛天下唯我獨尊。同學們全部向我投來羨慕與贊揚的目光，我更加驕傲了，在接下來的幾節課裏，老師講什麽幾乎聽不進去，壹直自恃：我不學也同樣優秀。結果，第二天
早自習下課後，課間，語文老師再次“光臨”教室，將同桌倪同學的試卷發了下去，大聲宣布：“這次考試真正的做高分是倪同學，五十壹分！”此話壹出，將全班又引向了另壹個高潮，同學齊聲誇倪同學：“厲害！”同時又齊刷刷地望向我這位曾經的第壹名“嘻嘻，成績才公布不久陳同學就尷尬了，總算有壹個人比妳分數高了吧？”我瞬間感覺臉火辣辣的壹片，耳朵從耳廓熱到耳根，想說的話好像被什麽堵住似的，傾訴不出來，心裏像打翻了的五味瓶壹般，說不出什麽滋味。人群中我甚至看到了有的同學正背著我，彎著腰，弓著背，左手捂著嘴巴，眼睛瞇成壹條線偷偷的笑，笑痛了又用手捂著肚子，這壹天我尷尬的只得遠離同學，不敢直視我的同桌，仿佛“高山安可仰”。
這次考試猶如教鞭壹般，在我手上狠狠地留下了壹記紅印，時刻警醒我：惟有虛心努力，方可不止前進。
尷尬的那壹刻作文4那壹刻，我感覺到了前所未有的尷尬，那種感覺，我想我可能終生難忘！
早自習像往常壹樣，我努力地背著英語課文，心想爭取早早地完成任務。終於，那略顯晦澀難懂的英語課文，在我猛烈地攻擊下慘敗，最終乖乖地舉手投降。背完課文的我無所事事，於是，眼睛不由自主地望向了窗外。
旭日初升，散發出道道金光，天邊的雲彩在陽光的映照下也羞紅了臉，染上了壹抹抹緋紅。金色的光芒與天邊的流雲交相映襯，世間萬物仿佛都披上了五彩的霞衣。窗外的麥田，濃綠肆意地流淌在田地裏，葉尖上懸掛的露珠晶瑩剔透，恍若壹只只好奇的眼睛審視著人間的無盡美好。它們又仿佛在貪婪地吸收著天地的滋養，希望給農民伯伯帶來不錯的收成。早起的鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌，似在分享著自己勤勞的收獲，更像是跟我們的讀書聲較勁，看看誰的聲音更悅耳，更嘹亮！多麽美好的畫面啊！我要把它畫下來！
正當我看的興趣盎然時，耳畔射過來壹支冰冷的箭：“洪紫蘭，妳是不是什麽都會了？這麽有閑情逸致？”我下意識地擡起頭，頓時啞口無言。班主任那充滿震懾的目光向我掃射而來，四目相對的那壹刻，我頓時臉火辣辣的疼，六神無主地我手不自覺地拽起衣角來。剎那間，我心亂如麻，耳朵裏嗡嗡作響，不知該如何是好？
就在我尷尬萬分之時，聽老師說：“我已經觀察妳好久了，雖然老師布置的任務妳基本都完成了，但妳真的將所有知識都牢固地掌握了嗎？單詞都能寫對？考試能得滿分嗎？”老師的三連問，像連珠炮壹樣向我射來，我尷尬得真想找個地縫鉆進去。真丟臉呀！
我將頭埋得深深的，卻總感覺全班的視線都集中在我的身上。“好了，快把妳的畫收起來吧。利用好早自習的時間，把知識掌握牢固，不要辜負了這大好時光！”感覺到老師的目光離去，我頓時如釋重負，松了壹口氣。看著那已經畫了壹半的畫，心裏卻說不出的難受，畫上的小鳥，仿佛不是在引吭高歌，而是在嘲弄著剛才的我。而被我抓出了褶皺的衣角，臉上未褪去的火辣，無不昭示著剛才的那壹刻是如何的狼狽。看著窗外在陽光的照射下而變得深紅的天空，心想，她是否也是因為做壞事而被太陽抓了個正著，像我壹樣尷尬無比，羞紅了臉頰呢？
老師的話猶在耳畔，是啊！“壹年之計在於春，壹日之計在於晨”，如此美好的時光豈能荒廢，我要努力學習，掌握更多的知識，不再辜負這大好的.光陰。想到這裏，我收起畫筆，打起精神，拿起課本，認真地讀了起來……
尷尬的那壹刻作文5人的壹生中難免會遇到許多尷尬的事情，例如，去炎熱的夏天去超市買冰激淩付款時忘帶錢：上晚自習大家都安靜寫作業妳突然大笑壹聲；老師讓交作業妳卻沒有寫的時候。尷尬無處不在，然而令我最尷尬的那壹刻是六年級時的壹次演講比賽現場。
小學時候的我乖巧懂事，不慚愧的說那時候的我是老師心中的好學生，家長心中的好孩子，同學心中學習的好榜樣。就是在這樣的條件下，我經常參加學校組織的各項活動。我喜歡文學，更喜歡參加學校的演講比賽。這次演講比賽和之前的有些不壹樣，之前都是同年級之間相互競爭評選出名次，這次是高年級間綜合進行演講，以評分最高的勝出。自比賽時間確定後我們便開始準備演講稿。稿子由自己根據給定的題目進行撰寫，比賽當天必須脫稿演出。準備的過程中，全程我都信心十足，覺得自己勢在必得的樣子。寫完稿子後就認真的去背誦，稿子也進行了無數次的修改。
轉眼間比賽時間到了，早上起來我穿上媽媽買的心儀已久的新衣服和小夥伴們興高采烈的來到學校裏等待活動的開始。參賽的同學由抽簽進行確定出場順序，抽完號後我們就回到自己班級的區域活動，在活動還沒開始時我就自信滿滿的和同學們說這次我壹定會拿第壹名。讓人意想不到的是，活動開始後我聽了前面同學的演講後心裏有些慌亂，擔心自己講不好在同學面前丟臉。時間壹分壹秒的過去，轉瞬間就輪到我上臺了。上臺時我心裏非常的緊張，從座位到講臺的距離明明才幾米，害怕到我卻覺得怎麽都走不到。
站在舞臺上的我，心裏放佛被無形的大石頭壓住，上嘴唇和下嘴唇不聽使喚的打顫，腦袋裏壹片空白。臺下的老師和同學們平日裏是那樣的熟悉，此刻卻覺得非常的陌生，因為在他們面前我從未有過膽怯，他們壹直拍手鼓勵我。停留了幾秒後心裏滿滿的平靜下來，開始了我的演講，由於剛剛的緊張我說話時聲音有些顫抖。臺上的幾分鐘殊不知我在臺下花了很久來準備，我對自己在臺上的表演失望透頂，不知道怎麽面對關心自己的老師和同學們，紅著臉坐在座位上不說話，但心裏暗暗告訴自己下次必須加倍努力。
這就是我最尷尬的壹刻，在今後的路途中我會加倍的努力，避免這種尷尬事情的發生。
尷尬的那壹刻作文6‘人生處處是驚喜，人生處處是驚嚇，人生處處是尷尬。’人生就是壹條十分漫長的路。經歷過坎坷經歷過歡樂，當然也有使人非常尷尬的時候。其中最令我尷尬難堪的是那壹件事兒。
那壹天萬裏無雲。陽光從窗外照進來。感覺暖洋洋的，熱風從窗外吹進來，舒服極了。暈暈乎乎想要睡上壹覺。可學習的使命使我振奮起來。忘掉了疲勞，繼續作戰。
可天有不測風雲。上課鈴聲響起，同學們坐的直直的，數學老師走上臺前講課。給我們上了壹節特別有趣味的數學課。下課時，我還沈浸其中。可突然數學老師拍了拍我的肩膀，讓我去叫五班的數學老師開會。我嗯了壹聲。便走出教室。
我的腦子頓時產生了念想。我並不認識那個班的數學老師，應該怎麽去找呢？我的心裏十分忐忑。後來又萌生出了躲避的辦法。可是我認為這樣並不妥。這屬於壹種逃避行為，不是大丈夫的作為，不是君子的作為。
於是我就像沒頭蒼蠅到處亂飛亂撞，沒頭沒腦的找了壹氣。而我使用的是壹個特別笨的方法：看見壹個認為長得像數學老師的就上去問壹嘴。可這樣卻四處碰壁。找了大半天，卻並沒有對號入座。我忙得焦頭爛額。卻還想著效仿魯迅先生筆下的阿q精神進行自我安慰。
但我知道這些示意圖無用功。只有這樣亂飛亂撞。找到了線索。我問：“老師好，您是五班的數學老師嗎？”那個老師嫣然壹笑，說：“妳找的老師在數學辦公室呢！”我面紅耳赤。不好意思地對老師說了壹聲謝謝。可又茅塞頓開，高興的差點兒樂出了聲來。便撒腳如飛向辦公室門口跑去。
天又有不測風雲。我壹個箭步走到辦公室門口，敲了敲門，聽見進來壹聲。便走了進去。我向老師們問了壹聲這個班的老師在不在？可是老師回答說：“小同學妳是不是走錯年級組了？”適才我沒有認真看，走錯了辦公室。我支支吾吾站在那裏，面紅耳赤，有掩飾不住的害羞。我滿臉抱歉地退了出去，關上了門。
終於誤打誤撞到了辦公室，見到了那位數學老師。向他說明了開會的情況。這壹顆懸著的心才放了下來。
在當時我感覺超級尷尬。但是我還是交代了老師布置給我的任務。令我在交往上有了較大的進步。
那壹天，那壹刻，那壹次臉紅，那壹次超級尷尬。都深深印在我的心裏。真是尷尬的那壹刻！讓我進步的那壹刻。讓我人際交往進步的那壹刻！