生活中，人與人之間互相關愛的事情很多很多，比如家裏沒人，鄰居做飯給自己；摔破了胳膊，同學給自己止血；下雨時，自己沒帶傘，別人借傘給自己。這些小事雖然微不足道，但有時卻能使別人受益無窮。
那次，我們樓下的紙花店著火了，爸爸是第壹個察覺到的。那時，全樓的人都睡著了，爸爸便挨家挨戶地打電話，很快，全樓的人都到了樓下。這時，人們才想起了撥打119，不知是誰剛說了壹聲，大家使紛紛拿起了手機。那時，天氣很冷，可家家戶戶的房子裏都是煙霧籠照，就在這時，其它紙花店的店主便把門開啟，點起爐子給大家取暖。我和樓下的哥哥困了，壹位叔叔便把我們送進賓館。類似於這樣的事情還有很多很多就比如：
給媽媽洗腳作文六年級含有環境描寫，心裏描寫春節,顧名思義,應該是慶祝春天到來的節日,是我國乃至華人世界最有影響力的傳統節日。從臘七臘八到正月十五,人們都沈浸在節日的喜悅中。那些天南地北的親朋故舊,不顧山水阻隔,以敬拜父母的名義回家,以親人團圓的名義回家,相聚在春節裏。
春節的重頭戲,要數團年宴了。這壹天大人們最為忙碌。廚房裏熱氣蒸騰,煎炸蒸煮飄香,鍋碗瓢盆齊鳴;爺爺奶奶刀工精湛,爸爸媽媽廚藝了得。像我這樣懶散的人,也要參與收拾屋子,接待客人。而我更期待團年宴的早壹點開席,以便大快朵頤。
下午四點,親人陸續到齊,壹番寒喧之後,論資排輩入席。滿桌的菜肴,滿杯的瓊漿,滿滿的親情,彌漫了整個空間。親人們先拜列祖列宗,又祝福爺爺奶奶、父母等長輩,然後是兄弟姐妹的互相祝福或調侃。酒過三巡,氣氛更加熱烈,有敬酒的,也有賴酒的,酒杯碰得咣當作響。壹頓團年飯,起碼要拉扯上壹兩個鐘頭才肯罷休。
親人們無論喝事,就是觀看中央電視臺的“春節聯歡晚會”。客廳裏人多擠不下,就看臥室的電視、書房的電腦,甚至用手機瀏覽。當春晚主持人敲響新年的鐘聲,成千上萬的煙花升天燃放,將城市映照得好似壹座五光十色的迷幻城。
除夕過後,便是大年初壹了。放眼望去,大街上,車水馬龍,小巷中,行人如織,出行拜年的人,絡繹不絕。大人小孩,無論在什麽地方相遇,都是互道祝福,新年快樂之聲,不絕於耳;禮花鞭炮***鳴,震耳欲聾。
春節,就這樣悄然而至,又這樣漸行漸遠。春節,既然是春天的節日,讓我想起不知名的詩句:
春天何其多,屬於妳的春天有幾何?春天把希望給人,妳給了春天什麽?
求六年級作文人們互相關愛的事的環境描寫每當看到母愛這壹詞的時候，我就會回想起壹件往事。
記得上壹年級的時候，無論是上學還是放學每壹名同學的身邊都會有家長陪伴，當然我也不例外，可是壹天中午，離上學就差幾分鐘的時候，媽媽突然對我說：“妞妞，從今天起妳要自己上學。”我滿臉疑惑不解的問媽媽：“為什麽啊？”媽媽想了想說：“因為從今天起媽媽中午要加班。”雖然我既不情願，但作為媽媽心目中的好女兒，我只好勉強答應。然後媽媽看了看表說：“喲，我的寶貝女兒要上學啦!”說完便把我向門推去，嘴裏還不停的說：“路上小心，綠燈才能走。。。。。。”看到媽媽的樣子，我憤怒的宛如火山爆發，熔漿四濺，我大聲的喊道：“知道啦！”說完便用力的關上門。在上學的路上，我邊走邊想：別的同學都是家長接送，為什麽妳不送我啊，拿到上班比女兒的性命還重要嗎?我小心翼翼的過了馬路，走進了學校。
雖然那件事過去啦，可我的心裏卻落下壹個心結。直到那天。。。。。。
“妞妞，媽媽加班其實是騙妳的，那天妳走以後，我的心裏就像有小鹿壹樣，忐忑不安。心裏壹直埋怨自己，之後就下了樓，想追上妳，又想讓妳自立，所以就悄悄地跟在妳的身後，看著妳過馬路，知道妳安全的進學校我才放心的離開。”
。。。。。。
母愛無私，母愛偉大。
有關“關愛"的作文(環境描寫)關愛是壹片天空，給人無限的希望；關愛是壹片森林；關愛是壹盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的壹朵浪花，與妳分享。
還記得在我四年級時有壹個同桌，他是壹個非常調皮的男生，他說話總是帶口頭禪，愛罵罵咧咧，平時因為壹點雞毛蒜皮的小事，我們兩個總計較，所以有過肩碰肩坐著卻連壹個半月沒有開口說話的記錄。
壹天早晨，我忽然覺得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫後，啊！38度，唉！我發高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學校了，我只是覺的頭暈目眩，身子直打晃。沒辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點多，大概是消炎藥吃對了，燒退了壹些，我感覺身子輕松了壹些，頭疼也好多了，明天就可以上學去了，可是今天的老師發的作業本和留的作業怎麽辦？誰會幫我帶回來呢？正在我焦急的時候，突然家裏門鈴響了，媽媽開啟門壹看，竟然是我的調皮同桌，他壹改往日吊兒郎當的樣子，進屋後，將我的作業本放下後，馬上把今天老師留的作業告訴了我，並給我認真地講起了今天所學的課程。直到講到6點鐘我家要吃晚飯了，見媽媽要留他在我家吃飯，他才離開。第二天上學時，我壹樣不拉地將寫完的作業完整無缺的交給了老師。
這件小事已經過去很久了，但是每當我回首往事時，都會遺憾自己女孩子的小氣，當時為何不待他更溫和壹些，因為他幫助過我，給了我壹份關愛。
老師常對我們講：關愛是壹句問侯，給人春天的溫暖；關愛是壹個眼神，給人無聲的祝福…生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做壹個誠實而又熱忱的人，由衷地去關愛身邊的人.
六年級上冊第三單元作文環境描寫
校園壹角
我們的校園非常美麗，有現代化的科技樓，有寬敞明亮的教學樓，還有供同學們鍛煉身體的大操場……但最讓人看不夠的就是那些點綴校園的花草樹木。
春天來了，吹面不寒的楊柳風拂過校園，遠遠望，小草泛青，走近卻看不到，這真是“草色遙看近卻無”啊。在微風的吹拂下，柳枝吐出嫩芽，隨風擺動，不由得令人想起賀知章的詩句“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。”同學們站在柳樹下，壹邊摘柳條做柳笛，壹邊沐浴明媚的春光。
夏天到了，花壇中開滿了美麗的太陽花，壹朵朵爭奇鬥艷，紅的如火，白的像雪，粉的似霞。它們在陽光的照耀下綻開笑臉，散發出迷人的芳香，勾住同學們的腳步，使我們久久不願離開。而此時的梧桐樹高大粗壯枝繁葉茂，像壹把綠絨大傘。同學們在樹下乘涼、背古詩、做遊戲，熱鬧極了。
在那翠玉鑲金的金秋佳節，校園裏壹片金黃，好似金色的海洋。梧桐樹極不情願地脫下綠裝，換上“狐皮大衣”。黃葉在秋風的陪伴下，像壹只金光閃閃的蝴蝶妳追我趕，翩翩起舞，最後緩緩地落在地上。真是“壹葉落而知天下秋”啊。同學們在樹下撿柳葉，把它做成書簽。
寒風呼嘯，大雪紛飛，但松樹卻是那麽的蒼翠。針壹樣的葉子積滿了雪，仍舊巍然挺立在風雪中，粗壯的枝幹有力地伸向四方。是它給校園增添了壹份生機，壹份活力。這不禁讓人想起陳毅元帥的那首詩，“大雪壓青松，青松挺且直。本效能耐寒，風雪奈我何？”
這就是我們美麗的校園，春華秋實，鳥語花香。親愛的同學們，妳們說，它迷人嗎？
六年級中等學生寫的環境描寫的作文我們學校座落在鄭州市文化路北段，是壹所環境優美的老學校。
走進校門，首先看到的是壹個寬大的操場，這是我們活動娛樂的天地。我們每周的升國旗儀式都在這裏舉行。每當下課時，整個操場就會熱鬧起來，同學們有的做遊戲，有的跳繩，有的跑步，到處充滿了歡聲笑語。
操場的周圍有教學樓、辦公樓和電教室。教學樓是我們學習的場所，我們在這裏學習、增長知識；辦公樓是老師工作的地方，老師在這裏背課、批改作業；電教室裏有先進的教學設施，我們能在這裏學到很多科技知識。
我們的學校，是個學習的好地方，我們在這裏成長，感到無比的自豪！
急求六年級級上冊互相關愛作文，要有環境描寫，真實壹點。謝謝是鐧懼害鍦板浘
六年級作文描寫環境加動物前幾天，我表姐壹家去昆明旅行了， 他們家養的狗——青青沒有人管，就只好 扔在了我家，讓我們代為照顧。由於剛好 是在假期裏，老媽就將養狗的這個擔子卸 給了我。我興奮極了，我從小到大都還沒 養過寵物呢！於是就興致勃勃的去養，可 誰知，我才養了幾天，就已經“養”出了壹 套“功夫”。
壹：淩波微步。
說實話，我也不清楚青青是不是不喜 歡我這個“代養人”，壹上街就給我鬧別扭 。有壹次，我用左手牽繩去遛狗，走著走 著，青青壹下子跑到另外我的右邊，繩子 就繞過我腿的左邊到右邊去了。我又不是 左撇子，用左手拉繩壹點也不方便，於是 我就只好轉壹圈，使青青又回到我的右邊 。可從這以後，青青就好像耍我似的，每 壹回它都會和我反著走，我左手牽繩，它 就到右邊；我右手牽繩，它就到左邊。而 每壹回我都只好快速的轉壹個圈，使它恢 復“正常軌道”。久而久之，我這麽轉著轉 著，壹套“淩波微步”就練出來了。
二：牽繩大法。
要知道，要想牽住壹個狗狗，就必須 先牽住它的繩子！可青青的這個繩子可不 是好牽的，他太活躍了，連我都懷疑青青 是不是有“小狗活躍癥”？壹見到數它就不 走；壹見到美食它就不走；當然，壹見到 “美狗”它也不走。青青是男滴……這 時候，我可不能任由他不走，就只好使出 勁拉它，壹提、壹扯，他就不得不跟著妳 走啦。時間壹長，“牽繩大法”也成為了我 的“功夫”之壹。
三：搓澡大功。 狗嘛，不可能像人那樣自覺，壹見到 好玩的就會去玩兩下，可等到回來時就 快變成“非洲黑狗”了。怎麽辦？洗澡唄！ 我給人洗澡還差不多，給狗洗？難度系數 有點大。沒辦法，不會洗也要洗，我唯壹 懂的洗澡法就是——搓！於是，我就只好 在青青身上給它搓澡，可這搓澡也有大問 題，搓重了狗狗會發火，搓輕了身上的泥 下不來。於是我就使好力氣，不重不輕的 搓，狗狗又不發脾氣也不臟，怎麽樣，這 可以算是“搓澡大功”了吧？ 哎，人在江湖，什麽事都有。看看， 壹次偶然的養狗，居然讓我練到了三套“ 功夫”！不錯吧？那下次妳來我家我展示 給妳看哦！
關於班級吵鬧的六年級作文700字.要有心裏描寫今天中午，老師去看壹些同學的演尋找春天的足跡，讓我管理整個班級。
中午，老師壹出去班級裏的同學就開始說話了，所以我們班級就變得很吵了。有些同學飯沒吃完就跑到別人的位置上講話去了，還有的同學幹脆拿著飯盒跑到別人的位置上了，還剩下壹些同學就幹自己的事情去了。後來我就開始記名字了，等我記了幾個名字後，他們才安靜下來。可是有壹些人就是安靜不下來，比如武玉欽、陳翔楠、王加貴、張玘、金壹凡、王承睿等好幾個人。
壹開始，我記了許多的名字，雖然他們都不想讓宋老師知道自已在課堂講話，所以都很認真，但是只要我壹把他們的名字擦掉，他們就又開始講話了。比如張玘，我在黑板上寫了他的名字，但他還是不改，還跑到講臺上坐在前面的那張椅子上，還不停的講笑話給下面的同學聽，把下面的同學逗得哈哈大笑。
後來我和他們說了，以前的都不算，就從現在開始只要發出壹點 聲音我就要記名字了，這樣教室裏就安靜了許多，但是還有幾個比較頑皮的還在說話。
以後我要好好和那幾個人談談。