春天來了，大地上的每壹個角落都充滿了春天的氣息。
校園裏，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，壹叢叢，壹簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家裏飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！
春天真的來了，在池塘裏，在田野上，在天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天裏，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響壹陣陣春雷，既驚險又 *** 。
春天的景色太美了，春天裏人們的心情更美。佝僂了整整壹個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園裏又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，壹個個陶醉在大自然的懷抱裏，流連忘返。
春天裏人們更忙了。俗話說：壹年之計在於春。妳看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地裏，農民們在播灑著希望的種子。教室的墻壁上貼著新學期的課表，壹本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小鳥的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望！
2. 二年級看圖寫話下課了同學們在幹什麽作文“叮鈴鈴。”下課鈴響了。
我們本來就可以下去玩的，可老師卻沒有說下課，反而繼續津津有味地講課。她講的我什麽都沒聽進去。這時，我看見同桌早已做好了出去玩的準備。瞧他把兩只腳放到了走道上，兩只眼鏡急切地望著老師，而且把乒乓球和球拍也拿在了手上，只等老師壹說下課，就沖向乒乓球臺。還有的同學大概要上廁所，臉也憋紅了，在凳子上扭來扭去的，只等老師壹說下課，就跟運動員壹樣沖向廁所。
老師終於講完了，剛說了壹聲“下課。”那些同學上廁所的上廁所，玩的玩，教室裏壹下子就沒幾個人了。只有幾個愛學習的還坐在那兒回想老師剛才所講的重要內容。
我也感覺有點累了，就想出去輕松輕松。走出教師門，我才發現操場上真是人山人海，熱鬧非凡。只見我們中年級的同學全都圍在乒乓球臺前，由於好奇，所以我也擠了進去。哇！比賽可真激烈啊！只見藍方的選手發了壹個下旋球，紅方的選手剛準備接，乒乓球就往回跳了，結果紅方沒接住，丟了壹分。這乒乓球可真調皮！紅方也發了壹個下旋球，但藍方壹個拉球，又打了回去，藍方選手又贏了壹球，他可真厲害啊！
我又來到籃球場邊，都是高年級的同學在玩，因為我還不夠高，只能在後面看，壹陣陣喝彩聲感染著我，我也心滿意足了。
看看表，快要上課了，我趕緊跑回教室準備上課了。
3. 二年級作文我的老師60個字我的老師
我最尊敬的壹位老師是我的班主任老師。她像媽媽壹樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著壹頭長發，她心地善良，和藹可親。有壹次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。壹直讓我把字寫工整、規範為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是壹樣嗎？幹嗎這麽壹遍又壹遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出壹個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對妳負責，妳寫壹手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的壹席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個壹年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麽作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了壹段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麽了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。壹次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣壹位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的壹位老師
望采納
4. 2年級的作文,老師我想對您說 怎麽寫粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沈的愛。
我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於壹身的是誰呢？在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著太陽底下最光輝的職業。
是的，在聖潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子；愛使世界延續，使人類長存！在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心；是壹種責無旁貸的責任；是母愛的升華；是知識、情感交融是奉獻！也許妳對我校壹年級的陳老師並不陌生，她十幾年如壹日，嚴於律己，勤奮拼搏，所到之校，紮實教學，成績顯著。上課了，教室裏是她清晰和藹的啟發語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學帶著摯愛的教誨聲，是她關心體貼學生的溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學生現狀，滲透思想教育，寫培養學生創新意識、讓學生學會學習的詳細教案。
她就是這樣，抱著“認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落後，永遠向前”的人生態度，以教書育人為天職，甘做壹名好園丁；把自己生命的意義同教育事業緊緊地連接在壹起，並為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾註熱情，揮灑熱血。講到這裏，我不得不提起我的小學四年級黃老師。
她在那兒已工作整整28年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。
宿舍還是我上小學時的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到壹陣心酸。可妳說妳習慣了，也甘願這樣，因為這樣人的壹生很值得。
妳還說，當這樣的教師，十分艱辛。可是，當妳在節假日裏收到學生的壹句句問候時，當妳看到妳的學生成為對社會有用的人才時，就感到莫大的欣慰！臨別時，妳對我說了壹句話，人的壹生如果碰到壹個好老師，就是壹生的財富，希望妳能給許許多多的人帶來永不湮沒的財富。
朋友，難道她們不是忠於人民教育事業的好園丁嗎？難道她們不是尋找壹切機會，利用每壹分鐘為人民服務的好教師嗎？是的，她們是我們人民教師的驕傲，是我們婦女同胞的驕傲。而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們全省又何止這些呢？當然，實施科教興國戰略，深化教育改革，全面推進以培養創新精神為重點的素質教育，需要千萬個這樣的園丁，需要千萬個這樣的接班人。
則振興中華是我們每壹個人義不容辭的責任。朋友們，來吧，加入“講師德，講奉獻”隊伍吧！加入“科學育人”隊伍，使妳、使我、使我們每壹個人都乘上這信息萬變的時代列車，繼承師德標兵的拼搏奉獻精神，去開拓祖國美好的未來。
中華民族的希望在於孩子，孩子的希望在於教育，教育的希望在於教師，為了祖國的花朵，為了二十壹世紀的輝煌，年輕的朋友們，讓我們奮鬥吧！用我們的青春去寫世紀的凱歌，***同為欣欣向榮的教育事業盡壹份心，寫壹片真情！ 有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對您說，劉老師，您真像我媽媽，您像媽媽壹樣關心我們。 老師，我從四年級到六年級都是您教的，兩年多了，您壹直像媽媽壹樣關心我。
開頭，我對您的嚴厲壹直很不理解，甚至還在背後說過您的壞話。劉老師，現在我想對您說，我已經讀懂了“理解”，劉老師您是想讓我自己改正。
劉老師，有時候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買壹瓶潤喉片給您吃啊！ 劉老師，您還記得嗎？有壹次我們班的女生宿舍裏因為休息時講話被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個女生自己去承認。老師知道後感到很傷心，您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。
現在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊！記得下午的第三節課後我們全班女生都留了下來，男生們都去吃飯了。可是女生要用行動懲罰自己，為了以後在社會上能做壹個品質高尚的人。
您知道後心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時多幼稚啊！劉老師您寧願陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了，從那以後我們下決心以後壹定做壹個誠實的人。
劉老師，那天您壹定餓壞了，可是您卻笑著對我們說您這是在減肥，劉老師，為了我們不再做錯事，我寧願您長胖壹點！ 劉老師，雖然您是個嚴厲的老師，可是您又非常關心我們的身心健康，有時學習累了您也像孩子們壹樣跟我們玩；有時玩瘋了，您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把壹個個道理通過故事告訴我們，常常逗得同學們捧腹大笑。
劉老師，我想對您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個主持人“肥肥”，她笑起來，是那樣迷人。 老師，我還想對您說，正是因為您心胸寬廣，把我們都當成您的孩子，您才活得那麽瀟灑，那麽充實！劉老師，我愛您！ 敬愛的X老師：感謝多年來對我的辛勤培育。
如今，我即將離開妳，離開‘**小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。說實在。
5. 寫老師關心同學的作文關心同學的張老師
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水；而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
我剛剛轉到利民小學的時候，有些害怕，不知道未來的老師是怎麽樣的。可是，當我看到老師的時候，卻壹點也不害怕了。她長著壹張慈祥的臉，眼睛小小的，嘴角總是翹翹的，整天都是笑瞇瞇的。張老師什麽都會，書法，演講，寫作等很多方面都是張老師的特長。張老師課上的也非常棒，老師帶領我們上了很多節生動有趣的展示課，屢次受到學校領導和老師的壹致好評。這更讓我更喜歡張老師了！
張老師不僅多才多藝，而且還很關心同學。有壹次秋遊，我們做過山車，轉完後天旋地轉，而且還有壹個同學吐了。老師看到此場景，先組織同學們吃飯，然後犧牲自己的休息時間來照顧她。當同學們吃飯的時候，老師把自己的食物給她吃；當她吐了的時候，老師拿著塑料袋並輕輕的敲打她的後背。老師本來帶著同學們壹起玩遊戲的，可是，卻因為照顧她而放棄了自己玩的機會。因為這件事，使我更加佩服我的老師了。
老師對於我們來說就像親人壹樣，很慈祥。但是老師批評我們的時候就不會“嘴”下留情了！因為高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無法估量，有了師恩的灌溉，壹片片幼苗才長成了參天大樹。
6. 小學二年級作文老師進教室後妳在幹什麽鈴鈴鈴……清脆的 *** 打響了，同學們陸續走進了教室，喧鬧的校園變得安靜了。過了壹會兒便傳出了朗朗的讀書聲，但在我們班卻又呈現出另壹番情景，同學們交頭接耳，議論著老師怎麽還不來上課。老師從來沒有遲到過呀。“餵、餵同學們請靜壹靜，靜壹靜，我要宣布壹個重要的消息。”小靈通劉紅帶著幾分哀傷又略摻幾分神秘地說：“我聽說呀，關老師的母親去世了。關老師也因哀傷過度生了病。”同學們幾乎異口同聲：“啊！”“唉！”接著便傳出了竊竊私語聲：“咱們是不是該放假了。”“咱們去看望老師吧！”正在這時，門被推開了，關老師夾著書邁著蹣跚的步履走了進來？“啊！關老師，您——”同學們壹臉迷茫，欲言又止，只見關老師的雙眼布滿了血絲，眼窩深陷，臉也消瘦了，頭發好像又多了幾縷銀絲，但最使同學們感到激動的是老師胳臂上的黑紗。是啊！人非草木，誰能無情？老師忍受著母親去世的巨大打擊，承受著病痛無情的折磨，支撐著單薄的身體來為我們上課，這是多麽堅強的壹種毅力啊！教室裏靜悄悄的，在每壹個同學臉上看到的都是哀痛、激動、尊敬。我們仿佛在老師單薄的身上看到了壹顆火熱的、忠誠於黨的教育事業的心，仿佛想到了老師為同學補課，給同學花錢治病，頂風冒雨進行家訪的感人情景。壹股股暖流沖擊著每個人的心，壹雙雙眼睛傳達著對老師的深情。“老師您回家休息吧！”“老師您別再上課，安心養病吧！”“老師……”同學們再也忍不住了，在片刻的沈靜後，說出了這些發自內心的話語。可老師慈愛地望了我們壹眼，搖了搖頭，拿起了講桌上的粉筆，那拿粉筆的手還貼著剛打過點滴留下的膠布，膠布上還滲著血，可老師卻全然不顧這些，翻開了書，在黑板上寫著、寫著……
我的眼睛模糊了，我看到了壹顆無私奉獻的園丁心。難忘啊！老師走進教室的這壹刻！
7. 小學生作文二年級 上課了 80字丁零零，丁零零，預備零響了。同學們趕快在座位上好，等待老師來上課。壹會兒，上課鈴響了。王老師捧著語文書和幾本教科書，走到教室裏，看見我們坐的端端正正，臉上露出了滿意的笑容。然後，老師輕輕地關上了門，快步走到講臺桌前把書放到桌子上。接著，老師把手放在身體兩側，往後退了壹步，說：“上課。”“起立”班長立刻發出響亮的口令。同學們聽了“刷”得壹聲站了起來，向老師鞠了壹躬，又異口同聲的說：“老師好。”“坐下”，緊接著班長又發出響亮的口令。同學們輕輕地坐下，教室裏鴉雀無聲。老師說：“請同學們打開書本第110頁，這課我們學習第23課，題目是《鋤和》。”
E智網為您解答，希望可以幫助到妳！
8. 老師帶同學們去慈利列士公園去春遊的作文開頭怎麽寫今天，我們全校去春遊，我們二年級要去勝利公園春遊。由於天氣下雨，我們就在教室“春遊”。我們不遺憾，這可是第壹次在教室裏春遊啊！而且我們教室外面就是美麗的中山公園，窗邊還有壹棵大柳樹呢！
我們互相說話時，林老師在黑板上寫上三個漂亮的大字，是“春遊樂”，全班看了，立刻歡呼起來。有的同學的家長來了，大部分是媽媽，那些家長帶了林老師要求的東西，那些東西看著少，數著多啊！
8點半左右，節目開始了，第壹個節目是踩氣球，分成兩次，壹次四組，壹組包含著壹位家長和壹位同學，老師放下氣球又分配幫數氣球的同學，踩氣球開始了，林老師喊聲：“開始”。每組都拼命地踩。
壹個個節目過去了，當我們正要玩獨木橋時，校長就廣播說去師範學院走壹圈，大家拿起雨傘下樓排隊，我壹看，真是人山人海啊！出了校門，大家壹起齊唱了《郊遊》，我邊走邊跳，忽然，許曄對我說：“妳是不是想改歌詞呀？”許曄這句話提醒了我，我想把歌詞改成這樣：“走走走走走，我們小手拉小手，跳跳跳跳跳，壹同去郊遊。拿著雨傘，踏著水溝，拿著雨傘，踏著水溝。走走走走走，我們小手拉小手，跳跳跳跳跳，壹同去郊遊。”到了學院，我發現學院真大，要是我們學校這樣那該多好啊！回到了教室，節目又開始了，我坐在位置邊看邊吃東西，今天真是最快樂的壹天。我真希望下下學期的春遊快快到來。
9. 壹篇寫老師的200字的小作文 主要有語言和細節和動作描寫第壹篇：忘不了老師
時間像流水似的過去了，親愛的馬老師，我對妳的無限的依戀，對有多少話想對妳說啊！
記得剛上小學的時候，膽子很小，有壹次上課，妳提出了壹個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心裏不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，妳還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭壹直不敢擡起來，結結巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕妳會沖我發火，可是，我沒有想到妳不但沒有責怪我壹句，反而親切的對我說“妳不用害怕，其實妳還是表現得很好的”。妳用鼓勵的目光看著我，此時，壹股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地擡起頭，正好看見妳那雙深情的眼睛，讓我壹次次的明白了些什麽，在以後的學習中，我流暢的回答著老師們的問題。
每當我回答問題時，我都很想起妳，妳的話語就會在我的身邊回響，妳含笑的眼睛又在我的眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是妳慈母般的關懷和鼓勵，我從壹個不懂事的小孩子成為了壹個合格的小學生。
第二篇：
張老師，您在我的眼中，是壹位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。
開學時，我看到張老師壹直在帶領我們搞衛生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續帶我們，我高興極了！
記得二年級時，我所在的福源巷小學要拆遷，沒辦法，只好轉到銅鋪街小學讀書。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經過壹條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要註意安全。”同學們聽了，都體會到了張老師對我們深深的愛。
記得有壹次，張老師上課時檢查昨天古詩背得怎麽樣。我這時卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕老師點我。可不巧，老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，“遊子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來。”張老師用她那洪亮的聲音制止了同學的哄笑，又鼓勵了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終於壹字不漏地背完了古詩。
張老師，您是這樣關心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的壹位好老師。
我真想大聲的對您說：“敬愛的馬老師，我真的是忘不了妳”。
10. 我心目中最美的老師二年級作文怎麽寫老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；老師是無私的奉獻者，把知識教給我們；老師永遠是默默地奉獻，卻不求回報……
記得我的啟蒙老師，那個曾與我們相伴了三年的班主任——孫老師，壹個戴著壹幅眼鏡，斯斯文文的象個姐姐壹樣的老師，卻象媽媽壹樣真誠著愛著我們。她的壹舉壹動、壹言壹行，都是我們的榜樣。其中有壹件事，更是讓我難以忘懷。
那時我讀二年級，已經臨近期末考試了，可是我生病了，壹連好幾天都沒去上課了，心中很是焦急，落下的功課該怎麽辦？那天剛回到學校，孫老師壹見到我，馬上關切地問我身體怎麽樣了。確定我身體已經完全沒事了，孫老師才長長地吸了壹口氣，似乎是將心中的擔子卸下了。孫老師似乎是看出我的擔心，拍拍我的肩說，中午休息的時候到我的辦公室來補課。我的眼眶濕濕的，孫老師上完課那麽累，卻要放棄休息，不辭勞苦地擠出時間替我補課。瞧，老師給我補課的時候，語言那麽溫柔，神情那麽專註……壹股股暖流從我心中湧出。過了壹會兒，老師又向我提出幾個問題，我想不出來。老師又耐心地給我講解、分析。老師講得是那麽具體透徹，讓我心領神會。
如今，我已經離開了老師上四年級了，可我卻常常情不自禁地思念孫老師。孫老師，您為我們操勞了三年，您的愛我無法回報！在這個教師節來臨之際，我真誠地對您說，對所有熱愛我們、關心我們、無私奉獻的老師們說：“敬愛的老師，祝您節日快樂，身體健康！我壹定以最後的成績來回報！”