“學渣”通關
中學時代陳磊是個“學渣”。當年的歷史課堂，如今在陳磊的印象裏只剩下講臺上的男老師邊手舞足蹈邊噴口水，他聽不進去，就在底下畫漫畫。壹手握著鉛筆，壹手撐著腦袋，腦海裏浮現的是《七龍珠》、《灌籃高手》等漫畫書上的人物，往往壹節課下來，書上好幾頁紙都是漫畫。壹到檢查課堂筆記，就算老師不說什麽，陳磊也有點尷尬。
畫漫畫也帶來好處。課余總有壹群同學追著陳磊要畫，大多數是女同學，甚至有隔壁班的女生和低年級的小師妹。畫張人物漫畫像送給鄰班的小美女，然後就有話題了，偶爾還寫寫信，傳幾次信就交上筆友了。
雖是學渣，但陳磊並不是對知識不感興趣，相反，他對很多知識都好奇。但是年少總有逆反心理，“全班五十多個人都在聽這個東西，我就不想跟他們壹樣。”個性很倔的陳磊想要自己去弄懂知識，他循著壹個好奇的點去不斷翻書、推算。
有時候他會成功。比如物理課本上的加速度公式，陳磊自己看書推了出來，那壹章節的物理成績拿了優秀。但是大多時候，光憑自己蒙頭想都以失敗告終。
屢次失敗卻鍛煉出陳磊很強的邏輯思維，他越來越能快速理清事情的來龍去脈。
本科時，陳磊偶爾在課余時間打遊戲。有壹次，聽說壹款叫《盟軍敢死隊》的遊戲很難玩，出於好奇，他下載了遊戲，點擊打開，發現裏面的人名地名都很酷，他玩得著迷。但是隨著通關難度增加，陳磊發現越來越多背景知識完全不懂，只記得簡介裏說以二戰為背景。努力回想高中的歷史課，什麽二戰的知識都沒想起來。
“我覺得必須把它給搞懂啊！”陳磊在搜索框輸入了“第二次世界大戰”，看的資料越多疑惑就越多。他又去買了《希特勒親歷記》等講述二戰的書。摸清了二戰，“那壹戰呢？”他接著往前推，逐步去了解壹戰的歷史。“雖然沒有死去活來，但有問題沒搞明白，我總會茶飯不思。”陳磊對歷史越發感興趣。“那時候我還沒有想過，這會發展為我的事業。”
壹邊對歷史充滿興趣，壹邊繼續畫漫畫的愛好。
2011年，微博流行。陳磊買了第壹臺掃描機，掃描紙上的手繪漫畫，上傳到微博。他做了壹個“看圖猜人”系列，畫壹個公眾人物的漫畫形象讓粉絲猜，主要是為了訓練自己捕捉人物特點。
同年12月31日，陳磊推出了四格漫畫《壹般不扯談》第壹集——《周六上班不會有好結果》，二混子stone首次出現。“二混子”壹名源於陳磊兒時喜歡看的《我愛我家》裏痞痞的葛優，他想要做的事，正是像二混子壹樣逗樂大家。撅著嘴壹臉痞相的Mr.stone、充滿笑料的文字、不定時推出的圖文，陳磊堅持做了三年，出了將近400集，攢了四萬左右的粉絲。
然而在動輒十萬粉絲的微博上，幾萬粉絲不算什麽。陳磊想：花上好幾天編出來壹個段子，粉絲看完五秒就沒了，並且不會再點開了。
“笑話是不能看兩遍的。”壹時之間他困惑了。
2014年的壹天夜裏，陳磊睡前在床上翻看《中國人史綱》，讀到東周的章節，發現東周時期的國家很多，各個國家及其君主都有鮮明的特點。陳磊邊看書，邊在腦海裏閃現壹個又壹人物形象：周王是天子，王就是胖胖的……類似這樣，很多諸侯都在他的腦海裏有了個模糊的形象。
不如做壹系列漫畫來寫歷史？腦袋裏跳出了這麽壹個想法。
陳磊回想起，很多次和公司的同事閑聊，大家都喜歡引經據典，說些歷史典故，“壹鳴驚人、問鼎中原……”似乎都能侃侃而談。但是壹問到具體內容，甚至這兩段歷史之間的關系，大家就不知所以了。
讓每個人都讀完壹本歷史書，似乎不太現實，那就試試用漫畫這種輕松的形式來解說壹下歷史吧。
壹有想法就去做了，每個國家對應什麽人，人與人之間是什麽關系。經過壹系列周密的設計，陳磊把東周想象成壹個班集體，周王為班主任，各國諸侯即是學生，其他在歷史上有重要貢獻的人也紛紛有了新角色。
問鼎中原是阿楚調戲周老師；晉楚爭霸是阿楚和老晉約架；商鞅變法是小秦找家教……想法付諸現實，成了四集連載的《如果東周列國是壹個班級，這事兒就好理解了》。
制造“混子曰”
此後陳磊停更了《壹般不扯談》，在充滿笑料的漫畫裏塞進“硬知識”。微博推了幾篇，陳磊發現這類有幹貨的漫畫是奏效的，閱讀量明顯增加，觀眾今日讀完，明日還來讀壹遍，不僅是壹笑而過。
2014年11月9日，趕上微信公眾號紅利期，陳磊拾起自己荒廢了壹年、只發了兩段文字和壹張自拍的公眾號，在上面推出這些幹貨型漫畫。
要做有內涵的漫畫並不簡單，除了設計搞笑的內容，還要花時間消化“硬知識”。理工男的思維發揮了重要作用。陳磊把大部分知識點的聯系歸結為四個字——因為所以。之所以這樣，是因為那樣。壹級壹級往上摸，再順下來的時候，知識的脈絡就清晰了。
“我不研究知識，我只是知識的搬運工。”他翻閱大量別人的研究成果，自己去梳理脈絡。
“妳必須得學到80分才能寫出壹篇60分的文章。”陳磊確定好歷史時期，先在網上搜集資料，再翻閱不同版本的書籍，按時間順序選擇大事件，理出它們的關系，消化掉80分的知識，去掉細枝末節，寫出壹篇知識含量60分的文章。
做了五篇推文，閱讀量尚算可觀，但粉絲只有從微博轉來的壹千多個。他偶爾還是會羨慕壹下“李冰冰發壹個微博8分鐘，就有180人評論”。
恰逢聖誕節將至，陳磊看到身邊的人都喜歡過聖誕節，那聖誕節到底是什麽呢？他決定普及壹下聖誕節的知識，就這樣做了第壹個熱點解說。
陳磊上網查聖誕節的資料，彈出幾百萬條信息。“其實很多知識的獲取渠道都不難。”盯了整整壹個上午的電腦屏幕，陳磊理出壹條介紹聖誕節的線索，簡單列明需要的信息，加入壹些段子，或者用輕松的語言去修飾。最後構思漫畫，根據聖誕老人的特征設計人物。壹天成稿。
趕在聖誕節前壹天發出去，每隔幾分鐘，陳磊就點開壹次後臺刷新數據，閱讀量幾千幾千地增加，粉絲量猛漲。意料之中，這篇《妳到底懂不懂什麽是聖誕啊！》在微信上火了。 “壹天下來漲了九千多粉絲。”這種狀態持續了三四天，超出了陳磊的預想。第壹個快速漲粉浪潮襲來。
後來除了歷史，陳磊也選擇壹些熱點來寫。他常在手機上看新聞，遇到讀不懂的熱點就成了他的選題。都說青蒿素，那什麽是青蒿素呢？都說薩德，那什麽是薩德呢？陳磊逐壹解釋給讀者。
科普文的專業性比較強，也是循著“因為所以”的思路，為什麽有青蒿素，是因為有瘧原蟲，為什麽我們防瘧原蟲，是因為有瘧疾，各個知識點環環相扣，最終寫成《青蒿素》。寫完，陳磊還不放心，找來當醫學教授的親戚幫忙審查。看過沒問題了才發出來。
2015年年初，壹家門戶網站的編輯關註到了“混子曰”的公眾號，找到陳磊，商量用漫畫風格寫汽車，嘗試做汽車廣告。做了幾篇關於汽車的知識型漫畫，熱度很高，有汽車公司投了四萬，在“混子曰”平臺做廣告。
“原來這個平臺真的可以賺錢！”第壹筆廣告讓陳磊有點激動。他有了跳出來創業的念頭，但眼前有能讓他在上海買車買房的薪水和穩定的工作，創業是有風險的，現實又是要吃飯的，他陷入了兩難。
更重要的是，關起門來都是自己人說好，到底真的好嗎？陳磊也不確定。就在這時，壹個機遇又撲了過來。
“今晚來吃個飯吧，我把泉靈姐叫來了。”2015年6月的壹天，陳磊點開了這樣壹條信息，驚得抖了抖手機。當晚，他滿懷期待來到飯店。
飯桌上，朋友和張泉靈都在聊投資項目，“也沒說要投我。”陳磊有點尷尬，只好埋頭吃海鮮。飯後這件事就淡下去了。
不料壹個月後，陳磊收到了張泉靈的微信，“妳這個事是不是可以商業化了？”陳磊又抖了下手機。
其實在張泉靈看來，“混子曰”這些知識型的漫畫，是典型的具有IP潛質的項目。“忽然有人拿出壹百多萬來證明我幹得好。”這筆147萬的投資給陳磊打了強心針，加上之前的組合拳，陳磊辭職了。他計算了壹下，這筆錢大概夠花三年，“三年有很多變數的。”
果然，三年內畫漫畫變成正職，陳磊變成老板，變成擁有190萬粉絲的混子哥。
“粉絲是衣食父母”
作為自媒體，陳磊和粉絲的關系是微妙的。
對於粉絲來說，“混子曰”不是壹個冷冰冰的公眾號，混子哥是壹個有血有肉的人。
“錯了馬上承認錯誤！”雖然推文發出前壹秒都在“搶救”，但也有“搶救”不及的時候。在《祁廳長都快掛了，再不劃重點就晚了！》中出現了把領導位置放錯的情況，還被粉絲留言指出。陳磊馬上回復粉絲道歉。
有時候他也充當壹下“和事佬”。壹些文章出來，粉絲爭論激烈，見不對勁兒了，陳磊就現身勸和“都別吵了，大家都對。”混子哥壹發話，粉絲們也就不鬧了。對於時事熱點，陳磊只解說，不評論，“評論我們做不到那種程度。”
對陳磊來說，粉絲就是他的衣食父母，但他也不會完全應和他們。有些粉絲誇他，“可見作者的歷史底蘊比較深厚，才能寫得這麽輕松”，他卻始終認為自己是門外漢。也有讀者認為“混子曰”漫畫的內容太淺顯。陳磊的解釋是，淺嘗輒止比望而卻步要好。他認為自己是在做加法而不是減法，希望讀者通過趣味淺顯的漫畫，對某些知識產生興趣，進而深入學習。眾口難調，有時候笑點不夠，粉絲就不買賬了，“但是我這篇主要不是為了讓他笑啊。”
除了在平臺上樂開懷，也有粉絲走進了後臺。2016年陳磊的內容團隊招募了16個人，全是“混子曰”的粉絲。“粉絲非常知道我在做什麽，所以本身就經過了壹輪篩選。”
面試的時候，陳磊拋給應聘者壹個與其專業毫不相關的題目，要對方壹周內用任何形式去解說這個題目給“學渣”陳磊聽。他的標準是，能把“學渣”都講明白了，大眾就能明白了。
十幾個粉絲組成的團隊，***同運營“混子曰”，每周都有選題會。會議桌前是壹塊小白板。每周兩個人（壹個負責圖壹個負責文）自選壹個題目解說。大家在下面提建議，陳磊來敲板，標準同樣是：讓“學渣”感興趣，把“學渣”講明白。
“就是喜歡他的接地氣。”壹個關註了“混子曰”兩年的粉絲說。他認為“混子曰”的漫畫沒有拗口難認的詞匯，沒有刻意賣弄的文采，關註的點恰好是大眾想知道的，就像真有人拿著漫畫給妳講故事。