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初壹必讀的文言文

1. 初壹需要背的古文有哪些

初壹年級 精選三十二篇初壹古文 蔔算子·詠梅醜奴兒·書博山道中壁 誇父逐日 如夢令 次北固山下 江南春 西江月 《論語》十則 過故人莊 夜雨寄北 泊秦淮 金陵酒肆留別 春夜喜雨 相見歡 送杜少府之任蜀州 峨眉山月歌 狼 錢塘湖春行 夢江南 清平樂·村居 漁歌子·西塞山 童趣 虞美人題破山寺後禪院 口技 孫權勸學 兩小兒辯日 木蘭詩 《世說新語》二則 山市 傷仲永 憶江南初二年級 精選二十九篇初二古文 蔔算子三峽小石潭記馬說與朱元思書五柳先生傳公輸水調歌頭左遷至藍關示侄孫湘記承天寺夜遊江城子·乙卯正月二十夜記夢觀潮別雲間聲聲慢訴衷情使至塞上荔枝圖序唐睢不辱使命核舟記浣溪沙滿江紅鵲橋仙醉花陰壹剪梅論詩 過零丁洋赤壁渡荊門送別陳涉世家初三年級 精選五十壹篇初三古文 世說新語三則——魏武將見匈奴使 世說新語三則——小時了了,大未必佳 世說新語三則——陳太丘與友期白雪歌送武判官歸京 曹劌論戰 釵頭鳳出師表得道多助,失道寡助關雎觀刈麥 浣溪沙 蒹葭江城子·密州出獵君子於役 蝶戀花隆中對滿井遊記茅屋為秋風所破歌 陌上桑墨池記破陣子上樞密韓太尉書生於憂患,死於安樂十壹月四日風雨大作始得西山宴遊記送東陽馬生序蘇幕遮永遇樂嶽陽樓記八聲甘州春夜喜雨漢江臨眺南園念奴嬌·赤壁懷古 青玉案·元夕書湖陰先生壁望洞庭湖贈張丞相望天門山武陵春峽江寺飛泉亭記行路難宣州謝脁樓餞別校書叔雲 揚州慢已亥雜詩飲酒魚我所欲也漁家傲雨霖鈴越巫醉翁亭記。

2. 初中必備文言文和古詩詞

第五冊(課內)杜少府之任蜀川 王勃城闕輔三秦,風煙望五津。

與君離別意,同是宦遊人。海內存知己,天涯若比鄰。

無為在歧路,兒女***沾巾。白雪歌送武判官歸京 岑參北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。

忽如壹夜春風來,千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著。瀚海闌幹百丈冰,愁雲慘淡萬裏凝。

中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。山回路轉不見君,雪上空留馬行處。

渡荊門送別 李白渡遠荊門外,來從楚國遊。山隨平野盡,江入大荒流。

月下飛天鏡,雲生結海樓。仍憐故鄉水,萬裏送行舟。

望嶽 杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

蕩胸生層雲,決眥入歸鳥。會當淩絕頂,壹覽眾山小。

水調歌頭 蘇軾丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。

不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。

起舞弄清影,何似在人間。 轉朱閣,低倚戶,照無眠。

不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千裏***嬋娟。

(課外)望洞庭湖贈張丞相 孟浩然八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸雲夢澤,波撼嶽陽城。

欲濟無舟楫,端居恥聖明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。

無題 李商隱相見時難別亦難,東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

曉鏡但愁雲鬢改,夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路,青島殷情為探看。

山坡羊 潼關懷古 張養浩峰巒如聚,波濤如怒,山河表裏潼關路。望西都,意躊躇,傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土。

興,百姓苦;亡,百姓苦。第四冊(課內)宣州謝眺樓餞別校書叔雲 李白棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂。

長風萬裏送秋雁,對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發。

俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。

人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟。石壕吏 杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。

老翁逾墻走,老婦出門看。吏呼壹何怒,婦啼壹何苦!聽婦前致詞:三男鄴城戍。

壹男附書至,二男新戰死。存者且偷生,死者長已矣!室中更無人,惟有乳下孫。

有孫母未去,出入無完裙。老嫗力雖衰,請從吏夜歸,急應河陽役,猶得備晨炊。

夜久語聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨與老翁別。

左遷至藍關示侄孫湘 韓愈壹封朝奏九重天,夕貶潮陽路八千。欲為聖明除弊事,肯將衰朽惜殘年。

雲橫秦嶺家何在,雪擁藍關馬不前。知 遠來應有意,好收吾骨瘴江邊。

錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西,水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰裏白沙堤。

江城子 密州出獵 蘇軾老夫少發少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。

為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。 酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨!持節雲中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

(課外)秋詞 劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空壹鶴排雲上,便引詩情到碧霄。

雁門太守行 李賀黑雲壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色裏,寒上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。

漁家傲 範仲淹塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂裏,長煙落日孤城閉。

濁酒壹杯家萬裏,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。

人不寂,將軍白發征夫淚。破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾醉裏挑燈看劍,夢回吹角連營。

八百裏分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身後名。

可憐白發生。第三冊(課內)關雎 《詩經》關關雎鳩,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,輾轉反側。參差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右毛之。

窈窕淑女,鐘鼓樂之。茅屋為秋風所破歌 杜甫八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。

茅飛渡江灑江郊,高這掛 長林梢,下這飄轉沈塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定雲墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏裏裂。

床頭屋漏無幹處,雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹! 安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀現此屋,吾廬獨破受凍死亦足!書湖陰先生壁 王安石茅檐長掃靜無苔,花木成畦手自栽。

壹水護田將綠繞,兩山排闥送青來。西江月 夜行黃沙道中 辛棄疾明月別月驚鵲,清風半夜鳴蟬。

稻花香裏說豐年,聽取蛙聲壹片。七八個星天外,兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊,路轉溪橋忽見。(課外)夜雨寄北 李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

何當***剪西窗燭,卻話巴山夜魚時。論詩 趙翼李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。

江山代有才人出,各領 *** 數百年。相見歡 李煜無言獨上西樓,月如鉤。

寂寞梧桐深院鎖清秋。

3. 找壹些適合初壹學生閱讀的較簡單的文言文

壹、文征明習字選自《書林紀事》原文文征明臨寫《千字文》,日以十本為率,書遂大進。

平生於書,未嘗茍且,或答人簡劄,少不當意,必再三易之不厭,故愈老而愈益精妙。閱讀e69da5e887aae799bee5baa631333239306535訓練 1.解釋下面句中加線的詞 ①書遂大進( ) ②平生於書 ( ) ③或答人簡劄( )( ) 2.將“少不當意,必再三易之不厭”譯成現代漢語。

譯文 3. 用壹句話來概括這段文字的中心。答: 二、鐵杵磨針原文磨針溪,在眉州象耳山下。

世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過小溪,逢老媼方磨鐵杵,問之,曰:"欲作針。

"太白感其意,還卒業。媼自言姓武。

今溪旁有武氏巖。註:[媼](ǎo)年老的婦人。

[杵](chǔ)棒槌。[卒業]完成學業閱讀訓練 1、解釋文中加點詞的意思去:去( ) 方( ) 欲 ( ) 還: ( ) 2、解釋下列句子中"之"字各指代什麽 1)問之,曰:"欲作針。

"( ) 2)學而時習之( ) 3、翻譯文中畫橫線的句子答: 4.用壹個成語來概括這段文字的中心並且說說本文給妳的啟示。答: 三、日攘壹雞原文今有人日攘其鄰之雞者,或告之曰:“是非君子之道。”

曰:“請損之,月攘壹雞,以待來年然後已。” 註解①攘:這裏是偷竊的意思 閱讀訓練1、解釋加點字: 是非君子之道( )( )以待來年然後已( )2、翻譯下面句子(4分)今有人日攘其鄰之雞者譯文:是非君子之道譯文: 請損之,月攘壹雞,以待來年然後已。

譯文: 四、薛譚學謳原文薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止,餞行於郊衢,撫節悲歌,聲振林木,響遏行雲。

薛譚乃謝求反,終身不敢言歸。註解①謳:這裏是歌唱。

②餞行於郊衢:餞,設宴送行。郊衢,郊外的大道邊。

③撫節悲歌:撫節,打著節拍。④薛譚乃謝求反:謝,道歉。

閱讀訓練1.解釋下列加點的詞在文中的意思。①未窮青之技( )②秦青弗止( )③響遏行雲( ) 2.翻譯:薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之譯文: 4.這個故事給妳以怎樣的啟示?答: 5.薛譚身上有無可取之處?如果有,是什麽?答: 五、眉、眼、口、鼻四者,畢有神①也。

壹日,口為鼻曰:“爾何能,而位居吾上?”鼻曰:“吾能別香臭然後子可食故吾位居汝上。”鼻為眼曰:“子有何能,而位在我上也?”眼曰:“吾能觀美惡,望東西,其功不小,宜居汝上也。”

鼻又曰:“若然,則眉有何能,亦居我上?”眉曰:“我也不能與諸君廝②爭得,我若居眼鼻之下,不知妳壹個面皮安放那裏?” (選自羅燁《醉翁談錄》) [註釋] ① 神:靈性。 ② 廝:相互。

1.請用“ / ”給下面句子斷句(兩處)。吾 能 別 香 臭 然 後 子 可 食 故 吾位 居 汝 上。

2.下列句子中的“為”與例句中的“為”意義相同的壹項是( )。例句:壹日,口為鼻曰:“爾何能,而位居吾上?”A. 此可以為援而不可圖也。

B. 為之,則難者亦易矣。C. 不足為外人道也。

D. 周處年少時,兇強俠氣,為鄉裏所患。 3.翻譯。

若然,則眉有何能,亦居我上?4.通讀全文後,妳從眉、眼、口、鼻之爭中得到什麽啟示?六、愚人食鹽 昔有愚人,至於他家。主人與食,嫌淡無味。

主人聞已,更為益①鹽。既得鹽羹,便自念言:“所以羹者,緣有鹽故。

況復多也?”愚人無智,便空食鹽。鹽已口爽②,返③為其患。

(《百喻經》) [註釋]①益:增加。②爽:敗壞(口味)。

③返:同“反”,相反。1.解釋畫線詞語。

(1)主人與食 (2)緣有鹽故 2.愚人發現食物因鹽好吃之後,做了什麽事?3.請妳用簡潔的語言總結出這則笑話蘊含的道理。七、處之不易①。

4. 初中階段必讀的古文和古詩

論語十則 ——孔夫子的智慧板書 春秋孔 子

魚,我所欲也 ——世界上最難的選擇 戰國孟 子

生於憂患,死於安樂 ——在安樂與苦難之間 戰國孟 子

曹劌論戰 ——智慧的聲音與回響 《左傳》

鄒忌諷齊王納諫 ——古人內心的明鏡 《戰國策》

出師表 ——歷史與我們內心的荒莽 三國諸葛亮

桃花源記 ——詩人的精神烏托邦 晉陶淵明

三峽 ——山川世界的無盡前沿 北魏酈道元

馬說 ——知音的古典之殤 唐韓 愈

陋室銘 ——詩人的精神草廬 唐劉禹錫

小石潭記 ——自然界的清靈之夢 唐柳宗元

嶽陽樓記 ——嶽陽樓上的隱居者 宋範仲淹

醉翁亭記 ——太守的夢境花園 宋歐陽修

愛蓮說 ——壹朵蓮花的精神史 宋周敦頤

記承天寺夜遊 ——夜色彌漫中的行吟 宋蘇 軾

送東陽馬生序 ——風雪中的壹卷線裝書 明宋 濂

關雎 ——詩經裏的桃花流水 《詩經》

蒹葭 ——歷史上最美的秋天 《詩經》

觀滄海 ——滄海之上,星空之下 漢曹 操

飲酒 ——壹個人的菊花和酒 晉陶淵明

送杜少府之任蜀州 ——煙塵彌漫的他鄉路 唐王 勃

次北固山下 ——晨曦中的青山綠水 唐王 灣

使至塞上 ——塞外的長河落日 唐王 維 聞王昌齡

左迂龍標遙有此寄 ——李白的愁心明月 唐李 白

行路難 ——李白的漫漫精神之路 唐李 白

望嶽 ——對古老泰山的尊崇 唐杜 甫

春望 ——春天的殘花之痕 唐杜 甫

茅屋為秋風所破歌 ——草廬的風雨故事 唐杜 甫

白雪歌送武判官歸京 ——風雪中的離別之歌 唐岑 參

早春呈水部張十八員外 ——韓愈的春色煙柳 唐韓 愈

酬樂天揚州初逢席上見贈 ——顛簸的人生苦旅 唐劉禹錫

觀刈麥 ——生活的守望者 唐白居易

錢塘湖春行 ——春光明媚的日子 唐自居易

雁門太守行 壹壹遙想當年漫天秋色 唐李 賀

赤壁 壹壹憂愁的歷史詞典 唐杜 牧

泊秦淮 ——煙雨秦淮河 唐杜 牧

夜雨寄北 ——雨夜的憂思 唐李商隱

無題 ——燦爛星空下的月光之歌 唐李商隱

相見歡 ——秋天寂寞的梧桐樹 南唐李 煜

漁家傲 ——古典的牽掛 宋範仲淹

浣溪沙 ——瞬間的華麗與雕零 宋晏 殊

登飛來峰 ——閃光的智慧 宋王安石

江城子 ——蘇軾的放達與滄桑 宋蘇 軾

水調歌頭 ——月光裏的流年似水 宋蘇 軾

遊山西村 ——柳暗花明的歷程 宋陸 遊

破陣子 ——燈花之下的寒光 宋辛棄疾

過零丁洋 ——宋朝的山山水水 宋文天祥

天凈沙 ——斜陽下的憂傷之思 元馬致遠

山坡羊 ——悲痛的黃土 元張養浩

己亥雜詩 龔自珍

5. 初壹課外文言文閱讀

1打撈鐵牛 宋河中府浮梁,用鐵牛八維之,壹牛且數萬斤。

治平中,水暴漲絕梁,牽牛,沒於河,募能出之者。真定僧懷丙以二大舟實土,夾牛維之,用大木為權衡狀鉤牛,徐去其土,舟浮牛出。

轉運使張燾以聞,賜之紫衣 2王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記。

暮歸,忘其牛。或牽牛來責鼷田者,父怒,撻之。

已而復如初。母曰:“兒癡如此,曷不聽其所為?”冕因去,依僧寺以居。

夜潛出,坐佛膝上,執策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,恬若不見。

會稽韓性聞而異之,錄為弟子,遂為通儒。

6. 初壹課外的文言文

王冕者,諸暨人。

七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記。暮歸,忘其牛。

或牽牛來責鼷田者,父怒,撻之。已而復如初。

母曰:“兒癡如此,曷不聽其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜潛出,坐佛膝上,執策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。

佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,恬若不見。會稽韓性聞而異之,錄為弟子,遂為通儒。

譯文:王冕是諸暨縣人。七八歲時,父親叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑進學堂,去聽學生念書。

聽完以後,總是默默地記住。傍晚回家,他把放牧的牛都忘記了。

王冕的父親大怒,打了王冕壹頓。過後,他仍是這樣。

他的母親說:“這孩子想讀書這樣入迷,何不由著他呢?”王冕從此以後就地離開家,寄住在寺廟裏。壹到夜裏,他就暗暗地走出來,坐在佛像的膝蓋上,手裏拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀,書聲瑯瑯壹直讀到天亮。

佛像多是泥塑的,壹個個面目猙獰兇惡,令人害怕。王冕雖是小孩,卻神色安然,好像沒有看見似的。

安陽的韓性聽說,覺得他與眾不同,將他收作學生,(王冕)於是學成了博學多能的儒生。題目:1、給下列的字註音 輒( ) 瑯( ) 恬( ) 儒( )2、選擇解釋下列詞語正確的壹項 1)竊入學舍( ) A偷竊 B偷偷的 C聲音細小 2)聽已( ) A完畢 B已經 C停止 3)冕因去依僧寺( ) A因為 B於是 C憑借 4)錄為弟子( ) A收 B成 C做3、寫出下面句子的大意 或牽牛來責鼷田者,父怒,撻之。

4、閱讀本文後,妳獲得什麽啟示?。

7. 初壹的文言文

上冊1.《童趣》 (沈復) (原文) 余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。

夏蚊成雷,私擬作群鶴舞於空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,為之怡然稱快。

余常於土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神遊其中,怡然自得。 壹日,見二蟲鬥草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋壹癩蝦蟆,舌壹吐而二蟲盡為所吞。

余年幼,方出神,不覺呀然壹驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。

2.《論語》十則 (原文) 1.子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?” 2.曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?” 3.子曰:“溫故而知新,可以為師矣。” 4.子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”

5.子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。” 6.子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也。”

7.子曰:“三人行,必有我師焉;擇其善者而從之其不善者而改之。” 8.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。

仁以為己任,不亦重乎死而後已,不亦遠乎?” 9.子曰:“歲寒,然後知松柏之後雕也。” 10.子貢問曰:“有壹言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施於人。”

3.《山市》 蒲松齡(原文) 奐山山市,邑八景之壹也,然數年恒不壹見。孫公子禹年與同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥,相顧驚疑,念近中無此禪院。

無何,見宮殿數十所,碧瓦飛甍,始悟為山市。 未幾,高垣睥睨,連亙六七裏,居然城郭矣。

中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬計。忽大風起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。

既而風定天清,壹切烏有,惟危樓壹座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開;壹行有五點明處,樓外天也。

層層指數,樓愈高,則明漸少。數至八層,裁如星點。

又其上,則黯然縹緲,不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑,或憑或立,不壹狀。

逾時,樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可見。 又聞有早行者,見山上人煙市肆,與世無別,故又名“鬼市”雲。

4.《世說新語》兩則 劉義慶《詠雪》(原文) 謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”

兄女曰:“未若柳絮因風起。”公大笑樂。

即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。《陳太丘與友期》(原文) 陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去。

去後乃至。元方時年七歲,門外戲。

客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”

元方曰:“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。” 友人慚,下車引之。

元方入門,不顧。5.《塞翁失馬》 《淮南子·人間訓》(原文) 近塞上之人,有善術者,馬無故亡而入胡。

人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”居數月,其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之,其父曰:“此何遽不能為禍乎?”家富良馬,其子好騎,墮而折其髀。

人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”居壹年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰。近塞之人,死者十九。

此獨以跛之故,父子相保。下冊5《傷仲永》 原文: 金溪民方仲永,世隸耕。

仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。

其詩以養父母、收族為意,傳壹鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。

邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。

余聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。

令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉,曰:“泯然眾人矣。”

王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢於材人遠矣。

卒之為眾人,則其受於人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?”15《孫權勸學》 原文: 初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。

權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”

蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。

20《口技》 原文: 京中有善口技者。會賓客大宴,於廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,壹桌、壹椅、壹扇、壹撫尺而已。

眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺壹下,滿坐寂然,無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。

夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。

又壹大兒醒,絮絮不止。當是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,壹時齊發,眾妙畢備。

滿坐。