古時有雲“壹年之計在於春，壹生之計在於勤”，“勤能補拙”。對青年學生尤其是這樣。“勤”包括勤學習、勤勞動、勤思考。《新三字經》中有很多關於勤學的故事，如囊螢映雪、懸梁剌股等。克服僥幸心理，培養勤奮的作風，這不光是世界觀，也是方法論。養成勤奮的作風。將使學生壹生受用無窮。
1、 《燕雀安知鴻鵠之誌哉！》
（燕雀怎麽會知道鴻鵠的誌向呢！）
秦末農民起義領袖陳涉年輕時曾給別人耕地。壹次，他走到田埂上休息，對同伴說：“我們當中如果有人富貴了，可不能忘掉別人。”壹人卻笑話他說：“妳給人家當雇農，怎麽會富貴呢？”於是，陳涉長嘆道：“唉，燕雀怎麽會知道鴻鵠的誌向呢！”後來，人們常把那些沒有理想、鼠目寸光的人比喻為低飛的燕雀，把那些胸懷大誌的人比喻為高飛的鴻鵠。
2、 《誌不強者智不達》
（誌向不堅定的人智慧就得不到充分的發揮。）
許多有大成就的人，都是意誌、天才與勤奮的結合。我國古代的數學家祖沖之，在將圓周率精確到小數點後七位之前，曾花費了超出常人的艱苦勞動，利用前人的割圓術，“割了又割”，反復用加、減、乘、除、開方等方法進行運算，算到圓內接正12288和24576邊形時，才算出圓周率在3．1415926～3．1415927之間。做任何壹件事，如果沒有堅強不屈的意誌和堅忍不拔的毅力，也就沒有超人的智慧。
3、 《誌當存高遠》
（立誌應當崇高遠大）
人的誌向與成就從來是密切相關的。如果沒有遠大的誌向，就不可能成就大業。壹般來說，對自己的要求高，取得的成就就大；對自己的要求低，取得的成就則小，以致壹事無成。壹個人即使身居陋室，饔飧不繼，只要有遠大的理想，崇高的抱負，也能奮然前行，幹出壹番經天緯地的事業。
4、 《有誌者事竟成》
（有誌向的人終究能夠成就自己的事業）
東漢初年，光武帝劉秀的大將耿弇提出攻取齊地的策略，劉秀雖然心存疑慮，但是仍然支持他的計劃。後來，耿弇攻下齊地，劉秀親自勞軍，對耿弇說了這句話。當然，“有誌者事竟成”並不是說壹個人立下誌向之後，就可以坐等成功了。在立誌與成功之間，還需要堅持不懈、努力奮鬥。如果沒有具體的行動，再好的誌向也只能是空中樓閣。唐代的高僧鑒真東渡日本弘揚佛法，歷盡磨難，前五次均告失敗，但他並沒有放棄，屢敗屢起，直到第六次，終於到了日本，把唐朝的文化帶到日本，他本人也成了日本佛學中律宗的創始人。