當我們積累了新的經驗後，往往可以把它們寫成壹個經驗，可以提高我們的書面表達能力。如何寫出好的體驗？以下是邊肖為大家收集的網上課程的經驗。歡迎大家借鑒和參考。希望對妳有幫助。
網絡課堂1體驗
自疫情爆發以來，病毒壹直在無情地舞動。為了更好的觀察疫情，防控疫情，我們不得不推遲開學，但是我們不得不停課，繼續學習。在線學習已經成為目前主要的學習方式。與傳統課堂相比，網絡教學能更好地凝聚我們的精神。傳統課堂上學生的壹個小動作都可能影響到其他學生的學習，而在線教學並不會過多幹涉，可以保證每個學生都有壹個安靜的學習氛圍。
線上教學，在老師講課之前，妳可以有充足的預習資料和學習資料，可以隨時隨地在線查詢，這樣可以保證學生頭腦中有壹個清晰的知識框架。預習充分的聽完老師的講課，就能緊跟老師的思路，學習效率自然會提高。老師講課時，必須分秒必爭，緊扣老師的思路，認真做筆記，回答問題。有時候老師會在網上設置壹個簡單的課堂遊戲，讓大家的精神更加活躍，課堂氣氛活躍起來，在笑聲中掌握這類知識。
除了課後完成老師布置的作業，我們還可以在網上查閱其他資料，豐富自己的知識。可以鞏固之前學過的東西，做壹些練習，也就是所謂的“溫故而知新”。經常復習舊知識，就不會擔心又忘了。雖然網上教學時間比在校學習時間短，但只要堅持自律，努力學習，收獲不壹定比在校少。
眾所周知，學校裏到處都有老師，但是現在沒有老師只能靠自己，這就需要我們自律。在早讀、上課、自習的每壹分鐘都要嚴格要求自己，認真聽講，及時完成老師布置的任務。但是有些學生在沒有老師和家長監督的情況下是無法自律的，比如刷視頻，打遊戲，聊天等等。同學們，睜開妳困倦的眼睛，這樣只能傷害妳自己。我們要對自己負責，掌握自己的未來。
在這個特殊時期，我們要積極與網絡課堂互動，課前充分預習，課後及時復習，掌握知識，充分利用當前網絡條件下獲取信息的優勢，認真對待網絡課堂的每壹分鐘，嚴格要求自己，做壹匹黑馬，爭取每天都有壹點進步！學習是壹個修身養性的過程。疫情期間要不斷提升自己，這樣才能用實際行動證明我們的奮鬥，用最後的結果證明我們的努力。我們都是黑馬！
網絡課堂2的體驗
因為疫情的幹擾，我們無法像春老師壹樣走進校園逆風學習。我們只能通過手機聽和看老師講課，也就是停止學習。這幾天學習了網絡課，覺得網絡課還是有很多不足的地方，還是請大家慢慢聽我說。
昨天下午的數學課，講了計算題，用簡單的方法也沒看懂。數學老師給壹道題做的時候，我看著，不知道怎麽做。我能怎麽做呢？下節課老師再講的時候我只能認真聽。所以，我就坐在那裏等著。當秦老師用那個真實的聲音壹步壹步慢慢說的時候，很可惜，中途網卡突然斷了，我只好退出重新輸入。數學真的是環環相扣。不聽幾分鐘，就不會做題。
我突然想起了我的母親，我們的“數學大師”。我把我媽請進來，跟我說了這件事。誰知我壹開口，我媽就對我說:“妳老師每次都講得那麽清楚，妳怎麽就不行呢？”不監督，就學不會。“我壹臉委屈的說是網卡，沒聽清楚。
媽媽耐心的幫我做題，我也慢慢明白了！如果這個時候，我能在溫暖的教室裏請教老師或同學，那該多好啊！人們常說，在快樂的環境中，妳學得更好，記得更牢。
唉！想念校園，想念慈愛的老師，想念再次在壹起的同學們快樂的學習氛圍。希望疫情快點離開，大家盡快回到有趣的課堂，結束這個網絡課堂給大家帶來的不便！
網絡課堂3的體驗
不知不覺，壹周的網絡課結束了。熟悉的教室變了往日的模樣，老朋友的“課程表”也換上了新裝。精彩的課程讓我感到很驚喜！疫情期間，我們停止了學習，感謝老師們給我們安排了豐富多彩的網絡課，感謝老師們的辛苦！
雖然壹天網上課的內容很滿，但是老師是勞逸結合的方式來安排課的，所以我並不覺得累，反而覺得很輕松有趣。因為在疫情期間，網絡課堂是我們繼續學習的壹種方式。
網絡課上，老師還不忘給我們布置古詩詞的學習，有些是我們通過閱讀學到的，有些是通過視頻背誦學到的，有些是通過視頻講解學到的。我們學習古詩詞不僅是為了應付考試，更是為了陶冶情操，讓我們更好地了解和欣賞古代的文學風格，積累更多的文學知識，提升我們的語文素養。
在為期壹周的網絡課堂學習中，通過德育系列視頻，我學到了很多東西。疫情防控片增強了自我保護意識，懂得疫情期間盡量待在家裏，不要外出，勤洗手，外出戴口罩。防疫教育片給我展示了壹個眼觀家國心系的英雄群體。要關註疫情新聞，通過生動的教材和閱讀培養家國情懷。
網絡課堂有利有弊。好處是可以不斷學習，獲得新知識。缺點是課堂上與老師的互動有限，課後不能和夥伴愉快地玩耍。期待疫情早日結束，我們能早日回到美麗的校園。
網絡課程4的體驗
壹月，壹個充滿新年氣息的月份，疫情的出現讓我們迷茫。幸運的是，人們沒有恐慌。大多數感染病毒的人都得到了積極的治療，沒有被感染的人也受到了保護。戰鬥在壹線的醫護人員非常敬業，壹切都安排得很周密，疫情才慢慢得到控制。
1月，本該是學生開學的時間，卻也因為疫情而推遲。但為了不耽誤學習進度，各地學校陸續推出了網上課堂。剛開始很多人會不適應，包括我，但是我們每個人都在努力適應這種新的上課模式。每天都是按照課程表上網上課。老師雖然在線授課，但壹點也不懈怠。他還是把自己能說的認真說出來，問大家懂不懂，這樣就減少了上課不專心的情況。
對我們來說，網上課程有利也有弊。網絡課程有很多優點。比如可以多聽很多名師的講座，不能聽的地方可以多聽幾遍，認真聽老師說的每壹句話，減少錯誤。而且，我們不用背著沈重的書包上學，也沒有和學校壹樣的課程，輕松多了。但這也是壹個考驗我們的模型。我們上課會走神，不會像在學校那樣專註。我們的懶惰成了最致命的缺點。沒有監督，我們會有不同的心理。也正是因為這個原因，老師才會說這種線上教學會在開學後分化我們，考驗我們的自律能力。“業善勤懶，功敗垂成於思。”網絡課程的發展並沒有給我們更多的時間去玩，而是給了我們更多的機會去超越別人。錯過壹個知識點妳可能不會刻意去聽回放，但是這樣壹直積累下去，妳會錯過很多知識點，而別人在積累，而妳卻越來越遠。現在選擇幸福，成績不會騙妳。可以隨時打遊戲，但是壹定要把握好上課的時間。
開學了，讓我們再咬緊牙關，奮鬥這幾天。也許就是這些日子，妳才能超越別人。不要小看時間短。只要我們提高學習效率，沒有什麽是不可能的。也是網絡課讓我們明白了自律的重要性和懶惰的可怕。得了吧，糾結幾天也不多。勝利就在眼前！
網絡課堂5的體驗
2月17日，本該開學的日子，我們開始了網上上課，到今天已經快三周了。
對於以前沒上過網上課的我來說，網上課很新鮮。本來我在家也沒什麽機會上網。現在我每天可以在電腦前坐很長時間，這對我很有吸引力。但是整天坐在電腦前看，會近視嗎？所以不能長時間盯著電腦，要保護好眼睛。有壹次，語文老師張先生想寫壹篇作文，描述壹下這幾天對疫情的感受和體會。下課了，我拿起筆，津津有味地寫作文。第二節課，老師居然讓我讀作文。我興奮地拿起筆記本，讀起了我的大作。老師看了之後表揚了我，還誇了我的作文。我心裏充滿了喜悅。這真是壹堂難忘又快樂的語文課！
這段時間，我的老師們壹定辛苦了！每天都要熬夜備課，第二天還要早起給我們上課。每天起早貪黑真的很難。老師真的不容易，要聽老師的話，上課認真聽講，按時完成作業，不要惹老師生氣，要學會體諒老師。
網絡課堂6的體驗
因為疫情，我們學校開展了網上教學活動。根據時間表，我們在家裏上網絡課。手機學習、釘釘、智慧職教等app在等。
上線第壹天，我們等不及了。簽到，看視頻，完成作業。本來應該安排得有條不紊的，卻因為制度的崩潰而變得壹團糟，大家都很著急。針對這種情況，老師們調整了教學時間，教學越來越好。
我們按照老師的要求，在規定的時間內完成看視頻、回答討論、提問、完成作業等任務。在我沒有上網絡課之前，我就覺得網絡課效率低，人很難集中註意力，效果遠不如在學校上課好。開始網上上課後，有了壹點改變。我們可以想看多少遍就看多少遍ppt和視頻嗎？老師還是可以回答妳的問題的。老師會放壹些知識點的補充視頻，或者相關的新聞視頻，讓大家更好的理解知識點。線上課沒有想象中的那麽差。唯壹不方便的是沒有紙質教材。
雖然，逐漸適應了線上上課的模式。但我還是希望能盡快回到校園，和同學壹起坐在教室裏。
網絡課堂7的體驗
由於疫情，作為學生，我們不得不通過網絡在家裏上課。雖然我們不能像醫護人員壹樣攻在第壹線，為抗擊疫情做貢獻，但我覺得只要做好自己的事情，就是最大的責任！所以這個網絡課程讓我看到了我們的集體責任。
我們上的每壹堂課，課前課件的準備，課上的組織，課後課內問題的收集和講解，課後作業的布置和批改，都離不開老師的責任心。班主任早起晚睡，負責我們的紀律，及時組織班會，反饋學生的日常情況，總是及時回答學生和家長的問題。小組長也充分展示了上傳分發的重要作用，督促學生及時上交作業並傳遞給老師，及時將班裏的各項活動要求傳達給每個學生。正是因為老師同學的* * *我們班的網絡課才能正常進行。請對我們的班主任李老師，各科代課老師，小組長說壹聲謝謝。妳的責任心給了我們班壹個良好的學習環境。
通過這四周的網上學習，我壹開始已經控制不住自己偷遊戲了，現在聊天的自律性也越來越高。因為爸爸最近太忙沒時間照顧我，所以每當我懈怠的時候，總是被媽媽挑剔的眼光看穿，她對我很嚴厲，也很耐心的教導我。當然，有時候難免皮疼，有時候會心煩，但想想，媽媽也是為了我。有時候覺得現在的自律真的是我媽“管”的。雖然過程漫長，但結果卻是皆大歡喜。所以我也要感謝我的母親。
媽媽總說，改變不了環境，就要去適應。我相信雖然現在還不能正常開課。但我會珍惜每壹節網絡課，珍惜每壹節課前課後老師和同學的默默付出。在以後的學習中，第壹，認真聽講，做好筆記，爭取在規定時間內完成並上交各科作業。二是加強紀律，嚴格遵守班級的各項制度並認真執行。第三，珍惜和家人在壹起的時間，做好自己的事，不給父母增加負擔。
雖然疫情給我們帶來了不便，但我相信，有了我們老師、學生和家校的勇氣，我們的網絡課堂壹定會越來越好，壹定會給學校、老師、家長和社會壹份滿意的答卷。
網絡課堂8的體驗
這次入學考試成績出來了，我的成績不理想，各科成績普遍偏低。於是，我做了壹個認真的思考，我想，這是因為我在家裏不小心自學的。
開學已經兩個星期了，但我壹直沒什麽心情。因為老師不在身邊，家長也有自己的事情要做，無法壹直監督，所以我總是在網絡課堂上徘徊。網上課就像走個形式，很少知道自己是否學到了知識。而且我總是把我認為我知道的視頻片段快進，但即使是我知道的也需要反復復習，但我很少復習，包括那天學的內容。我之所以退步，很大壹部分原因是我沒有復習，甚至忘記了這壹學期所學的內容。另外，我沒有認真做筆記。俗話說，好記性勝過爛文筆。我完全沒有意識到這壹點。因為懶，小的知識點總是記不住，大的知識點總是壹筆帶過，根本記不詳細。而且總是安慰自己沒關系，下課再補筆記。結果下課後就去做別的事了，補筆記的事也就忘了。壹次又壹次，音符漸漸被填滿？太多了，而且我覺得筆記太多要補，就把筆記放壹邊補，需要翻的時候翻不出來。久而久之，我和別人的差距越來越大。
網絡課期間，學習態度和積極性不高，比較懶。上了壹點課就想休息壹下，晚上寫完作業就想休息壹下，或者玩壹會手機，不想自學壹些課外知識。我總是拿自己和比自己差的同學比。我總是自我催眠。我告訴自己沒關系。還有時間。只要我努力，成績就能上去。眾所周知，學習沒有捷徑。沒有日復壹日的努力，如何讓成績突飛猛進？
在線上課期間，沒有老師和家長的監督，正是對我們學習自律的磨練和考驗。這也是區分優生和差生的分水嶺。我想，在中考的間接警示下，我應該告訴自己，我會告訴自己，抓住在家上網課的機會，不斷提升自己，不斷完善自己。只有自強不息，才能考取！
網絡課堂9的體驗
“理想很豐滿，現實很骨感。”三月春光明媚的時候，我們本應該坐在陽光明媚的教室裏，大聲的讀書，卻因為寒冷的日子裏突發的疫情，在家裏上網學習。
以家庭為基礎的在線課程有些迷失。畢竟不能隔著屏幕和老師像教室壹樣互動，不能課間和同學壹起沖出教室去感受春天的美好。壹個人的學習太安靜了，總有壹點孤獨。但是疫情的陰霾還沒有散去，大家還得同心同德，抗過難關。我們要“停止學習”，學會適應網絡學習也是壹種成長。
早晨，窗外的鳥兒在枝頭歌唱，每天的家庭學習開始了。打開電腦，點擊“空中課堂”。今天的課已經講到位了。老師成了主播，開啟了滔滔不絕，發光發熱的教學模式。看著屏幕上陌生的老師，我不禁有些不安:今天又換老師了。雖然比昨天的男老師熱情多了，但是她的發言完全不壹樣！哦，藍字是記錄的關鍵。哦，老師怎麽又改問題了？我瞪大眼睛，跟不上新老師的語速。這個老師的節奏太快了！就這樣，壹節課像走馬燈壹樣結束了，我的筆記真的“枯萎”了。我能怎麽做呢？
離下節課還有時間。我盯著屏幕四處搜索，心裏想:再放壹遍？於是，我點擊“播放”，真的！我試著拖動鼠標快進，唉！已經用藍色突出顯示了。再往後，我小心翼翼的拖著鼠標，盯著屏幕；我們到了！終於找到了自己想要的“關鍵點”，似乎卸下了重擔。還好網上的課可以回放，但是上課不能享受這樣的“單循環”！這次“兵荒馬亂”的搜索，讓我體會到了網課時代的高效和快捷；更意識到“學無止境”，我要學的課程太多了。
網課結束，我們老師的作業出現了。驚嘆於老師們的速度，真的是時間問題！好像老師們都在和我們同步聽課！趁著新課的新鮮，我趕緊打開練習本，寫了起來。偶爾翻翻書，有時候想壹想，壹個“努力”之後，作業就完成了。給媽媽打電話，簽名，拍照，上傳，壹次搞定！過了壹會兒，手機“釘釘”了，作業“批改”了。看著作業上“優秀”的紅印章和“老師喜歡妳這麽認真可愛！”我心中充滿了喜悅。壹篇作業投稿，讓我知道老師們壹直陪著我們，老師們在陪伴著我們壹步步成長。
非常時期，非常負責任，我們都應該是時代的倒退者，如果可以，我們應該盡自己的壹份力量。讓我們夢想，穩步前進，播種希望，收獲豐收。壹場春雨，壹場溫暖，終將驅散疫情，我們美好的理想壹定會變成美好的現實！
網絡課堂10體驗
疫情肆意，待在室內，成了我們對祖國最大的貢獻。開學不斷推遲，學校紛紛推出網上教學。因此，各大軟件公司抓住機遇，開發各種功能齊全、操作簡便的在線教學平臺。
在家學習比在學校學習更自由，但這壹切都有利於我們的學習嗎？
有網絡段子開玩笑說:“沒想到多年前作文裏出現的事真的成真了。”因為國家發展很快，妳在家壹個筆記本壹個手機壹支筆就可以學習。沒有傳統教學的復雜，只需要用手機拍照上傳即可。有些話題甚至可以由系統自己更改，進行排名。這樣方便了老師，也為老師提供了便利。系統會自動登記錯誤的地方，讓老師很容易知道我們的問題。俗話說，簡單，方便，快捷。
這些優勢的背後，也有更大的劣勢。
幾乎所有的在線教學功能都是各大社交軟件推出的。雖是用心良苦，但似乎心有余而力不足。社交軟件的主題是放松和娛樂，但學習是壹件嚴肅而艱巨的事情。這兩者是有矛盾的。而且大部分學生都無法自律。在學校也不乏心不在焉的學生。失去監管後，我怕他們更加肆無忌憚，聊天，刷視頻，玩壹會遊戲。所以在某種程度上，學習效率還不如在學校學習。
無論是優點還是缺點，這都不是主觀原因。學習是壹個培養性格的過程。如果我們不完美，我們所有的缺陷都會暴露出來。只有不甘平庸，跳出溫水，青蛙才能成為王子。
我希望最後我們都能通過網絡課堂學到最多的知識。希望疫情早點過去，我們早點回學校和老師同學壹起學習！