第壹章:2017高三最後壹個月勵誌班會主題:擺脫思想包袱，繪制美好藍圖。
活動背景
大部分學生進入高三，會因為學習環境的改變帶來的壓力而感到焦慮，不知道如何消除自己的焦慮，或者采取壹種消極逃避的方法。
活動的目的和意義
1.幫助高三學生正確認識高考面臨的來自學校、家庭和個人的壓力。
2.探索釋放壓力的有效方法。
3.讓他們樹立正確的學習態度，培養健康的應試心態。鼓勵學生有計劃地學習，快樂地學習。
活動內容大綱
1.課前玩個小遊戲(吹蠟燭)活躍課堂氣氛(5分鐘)。
二、問卷調查，找出學生的心理問題(10分鐘)。
三、分享高考減壓放松的方法(15分鐘)
第四，學生在樹葉上寫下自己十年後的角色定位，和同學壹起憧憬美好的未來。目的是通過心理暗示(7分鐘)激勵學生為夢想而奮鬥。
要準備的活動
五支蠟燭，問卷，用吹塑紙做壹棵希望樹，貼在墻上。每人用吹塑紙(顏色和種類不限)和雙面膠做壹片葉子。
活動流程設計
第壹，進口
同學們，在這堂課上，我們分享壹些成長道路上的苦與樂。我們先玩壹個吹蠟燭的遊戲，邀請同學們積極參與。過渡，遊戲結束了，大家的精神狀態稍微輕松了壹些。現在我們已經完成了問卷調查。
第二，問卷調查。(問卷附後)
三、班主任發言引導學生正確對待壓力，調整情緒，積極面對生活。
第二部分:2017高三最後壹個月勵誌班會壹、活動名稱
我們的未來不是夢
二、事件的背景
大三的學生又壹次站在了人生的緊要關頭，大部分人都已經決定考研了，所以在半年的復習時間裏激勵他們堅持到底是非常重要的！再次站在選擇夢想大學的康莊大道面前，幫助他們樹立信心，給予方法和策略上的指導，幫助他們從容應對即將到來的考研壓力，讓他們在人生道路上走好壹步！
三、活動的目的
通過對往屆考研復習的介紹和分析，可以幫助他們了解當前的形勢和面臨的挑戰，正確引導學生針對自己的獨特情況進行深入思考和全面規劃，增強考研信心。
四。活動流程和內容
壹、前期準備:輔導員、老師、班委、版主廣泛收集相關資料，主要包括本系考研成績優異者的復習計劃，名師指導的考研心態和方法，針對相關專業分析近兩年各大高校錄取情況；勵誌人物的事跡和格言；ppt的制作(可以分段制作，主題明確，事例豐富，可以結合身邊學長學姐的經驗)；發言的同學要提前準備好相關問題；有節目的學生排練節目；教室選擇多媒體教室。
Ⅱ.將舉行班會
1.播放考研相關的短視頻。
2.提問，引導學生表達自己的復習狀態。
3.考研學習階段征文，旨在展現學生目前的心態，焦慮，以及想要解決的困惑。
4.主持人進行分析，鼓勵大家積極發言。盡量使用學長學姐的實例資料，或者添加網上相關案例，結合個人經驗進行分析。
5.快樂時刻:整理插入關於考研的段落。
6.總結升華並註重名師指導。
7.談妳想了解的相關大學考研錄取情況，以及大學要求學生達到的優秀程度。
8.選擇壹個名人故事，鼓勵大家樹立遠大的目標，並為之奮鬥。
9.探究身邊艱苦奮鬥的典型事例，探討每個人勵誌奮鬥的座右銘。
10，集體跟著音樂唱《我相信》(高潮)
Ⅲ.班會總結
輔導員做總結，全班做勵誌宣誓。放背景音樂《我的未來不是夢》。
動詞 （verb的縮寫）活動意義:通過此次活動，同學們可以走出自己的迷茫，對當前的考研形勢有壹個清晰的認識，根據自己的實際，確定最佳的復習計劃，堅定未來的考研之路，強化同學們朝著目標奮鬥的動力，增強對未來的信心。
不及物動詞活動註意事項:活動中最重要的是互動，必須積極鼓勵學生參與討論，思考發言。