我叫小柏樹，小柏樹就是我。我自幼生長在茂密的柏林裏，微風吹來，和兄弟姐妹們壹起跳舞，整天過著自由愉快的生活。
壹天，我們
的主人，把我們從園林中掘出來，帶到市鎮上。不久，我和壹個小弟弟就賣給壹位穿制服的同誌，他把我們兩壹起帶到壹個學校來。他在壹個講臺的兩旁，給我兩鋪
上松軟的床，載上，我們就開始在這樣的環境裏生活了。這個新家庭真熱鬧，整天看見很多小朋友蹦呀、跳呀、唱呀。每天放學時，幾百位滿臉帶笑的小朋友，面對
著我，好像向我問好似的，有時他們澆水給我們倆喝。這時，我也開始了我的工作，把他們呼出的碳酸氣吸進來，又制成氧氣呼出去，供給人們新鮮的空氣，這樣我
也長出了不少新枝新葉。
壹天，突然發生不幸的事情了，有幾位同學，在我身旁走過，他把我的新枝折斷了，把我的葉子扯下啦！這麽壹來，我漸漸的枯黃了，看看壹旁的小弟弟，仍舊是青綠的在長著，我惱怒極了。
沒
多久，有幾位可敬的老師，看見了我這種病態，到我跟前診斷壹下，這時我很想控訴這幾個不好的兒童，身子搖了幾下，老師們好似知道了我的心意。放學時老師指
著我向同學們說：“同學們，我們要知道它將來的用途，它是祖國建設中的主要材料，大家要保護它培植它，不該損害它······
從此以後，也沒人折我的枝葉了，又給我澆水施肥，我的病也漸漸好了，現在已恢復了健康。
由於我遭受這壹風波，差壹點死掉，我聯想到我的很多兄弟姐妹，以及我的親朋好友，可能也有遭受少數兒童損壞的。我現在代表花木界向這些兒童提出意見，同時也代表花木屆向培植我們、灌溉我們的大部分同學致謝！！！
2. 作文 寫最有收獲的壹節微課難忘的壹堂課
作為學生，天天上課是難免的，久而久之，再好的課也吸引不了我了.可是，這壹次，我真的被吸引了，被吸引得很深很深……
這壹天很平常，讓人覺察不出有所不同，下課時，我還在和班上的同學說笑，可上課後，我卻成了壹個淚人兒！
老師臉色嚴肅地站在上邊，說：“今天我們來做個遊戲，請同學們在紙上寫下世界上妳最愛的五個人，要想清楚再動筆.”笑容在我臉上凝固了，我記得有這個遊戲，但沒想到我也會在教室裏做這樣的遊戲！我的筆變重了，遲遲不敢下筆，我很怕出錯，在呆呆地看了壹分鐘後，我寫下了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐！我不明白我為什麽要這樣寫，有壹種沖動讓我停不下筆，我知道，那是壹股親情的暖流.
“下面在妳寫的五個人中劃去壹個人！”我又楞住了，但我抿了抿嘴，劃去了我姐姐！雖然姐姐和我有血緣之情，但畢竟只會少壹個玩伴.我也知道，我這壹劃去就再也不能回頭，我失去的會是開心、快樂，迎來的會是孤獨！“下面再劃去壹個人.”我不願下手，無奈這是遊戲的規則.我狠下心，劃去了爺爺.那壹瞬間，有種天踏下來的感覺，如此的不平衡！眼淚開始在我眼眶裏打轉，我知道老師還會叫我們劃去第三個人.果然，老師對我們發號施令了.我劃去了奶奶，我半晌無語.這也許就是無言勝有言吧！接下來的事讓我有點想不到，老師讓我們把全部人都劃去.這雖然是壹場遊戲，但劃去時我卻感到心在流血，那流出來的血仿佛會把我的生命覆蓋，我感到我是那麽的恐懼死亡！那壹刻，我感到孤獨、無奈……
老師讓我們給這堂課起個名字，我想到的是“世界只剩我壹個”，而我寫的感想不僅像首詩，更像壹首歌，如果我有作曲的天賦，我壹定把它譜出來……
“訂鈴鈴——”下課了，老師說了句很平淡的話：“感受親情課到此結束，下課！”我腦子裏壹片空白，只剩下“親情”二字在我腦海裏徘徊……
3. 壹節微課的啟示作文曹連軍先生是我們六年級時的數學老師。
他是壹個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。今天，在數學課上曹老師侃侃而談了幾句，便讓我們在五分鐘內做壹張小卷。
聽後大家都驚呆了。卷發下來我壹看：兩道計算題，三道挺難的應用題。
開始答卷了。我心想：五分鐘，五分鐘做壹張不大的小卷子，不現實……所以我不管三七二十壹就拿起筆，飛速答了起來。
突然在我面前出現了壹只攔路虎。我被著只攔路虎攔住了。
這道題我冥思苦想也沒有想出來。不就老師說：“停筆。”
老師又問：“有多少人做完了呀？”我壹看居然有三四個人舉起了手。我心想：天哪，怎麽回事？……他們是神童？”說：“有誰認真讀完了所有的題目？”有的人笑了出來。
我依然百思不得其解。我壹看卷子最後壹道題的題目是：如果妳已經讀完了七道題的題目就把名字是寫上就行，便可等待收卷了好嗎？頓時我驚呆了。
啊！悔我沒有認真讀題呀！……這壹節課給了我深深地啟示——那就是審題壹定要認真。
4. 小學五年級作文壹次習作微課我叫小柏樹，小柏樹就是我。我自幼生長在茂密的柏林裏，微風吹來，和兄弟姐妹們壹起跳舞，整天過著自由愉快的生活。
壹天，我們
的主人，把我們從園林中掘出來，帶到市鎮上。不久，我和壹個小弟弟就賣給壹位穿制服的同誌，他把我們兩壹起帶到壹個學校來。他在壹個講臺的兩旁，給我兩鋪
上松軟的床，載上，我們就開始在這樣的環境裏生活了。這個新家庭真熱鬧，整天看見很多小朋友蹦呀、跳呀、唱呀。每天放學時，幾百位滿臉帶笑的小朋友，面對
著我，好像向我問好似的，有時他們澆水給我們倆喝。這時，我也開始了我的工作，把他們呼出的碳酸氣吸進來，又制成氧氣呼出去，供給人們新鮮的空氣，這樣我
也長出了不少新枝新葉。
壹天，突然發生不幸的事情了，有幾位同學，在我身旁走過，他把我的新枝折斷了，把我的葉子扯下啦！這麽壹來，我漸漸的枯黃了，看看壹旁的小弟弟，仍舊是青綠的在長著，我惱怒極了。
沒
多久，有幾位可敬的老師，看見了我這種病態，到我跟前診斷壹下，這時我很想控訴這幾個不好的兒童，身子搖了幾下，老師們好似知道了我的心意。放學時老師指
著我向同學們說：“同學們，我們要知道它將來的用途，它是祖國建設中的主要材料，大家要保護它培植它，不該損害它······
從此以後，也沒人折我的枝葉了，又給我澆水施肥，我的病也漸漸好了，現在已恢復了健康。
由於我遭受這壹風波，差壹點死掉，我聯想到我的很多兄弟姐妹，以及我的親朋好友，可能也有遭受少數兒童損壞的。我現在代表花木界向這些兒童提出意見，同時也代表花木屆向培植我們、灌溉我們的大部分同學致謝！！！
5. 小學三年級語文下冊微課 怎樣寫課後小練筆我喜歡的小動物是狗，是爸爸學校裏看校護院的小黃。它身上長著軟綿綿的黃黃的毛，幹凈發亮。壹對水汪汪的眼睛，像兩顆明亮的珍珠滾來滾去，很討人喜歡。
起初它不認識我。有壹次，我和姐姐到爸爸的學校裏去玩，它對我很兇，直朝我撲過來，差壹點咬傷我的腳，幸虧有姐姐的護看，它才跑遠了。第二天爸爸帶我去學校，小黃搖著尾巴跑來了，爸爸指著我告訴它：這是自己人，要認下，以後不要咬了，好不好？它看著我，搖搖尾巴，在我的腳上嗅了嗅就走開了。我們就這樣認識了，我漸漸地喜歡上它了。
這狗對我的爸爸很親熱，它每次看到我的爸爸，總會跑過來纏住爸爸的腳汪汪地叫，好像在說：“主人，給點吃的。”爸爸說：“忘記了，給妳沒有帶。”它不愉快的走開了。它其實對我也很親熱，有壹次，它跑到我跟前要吃的，我只好把剛買的雞腿給了它，它吃的狼吞虎咽，口中還發出嗚嗚的聲音。我對它說，慢慢吃，別噎著。它吃完了雞腿，我就逗著它玩，它像風壹樣的跑，我怎麽也追不上它，最後，它在草坪上等我玩。
它平時看起來很膽小，但遇到陌生人，就會大叫，把陌生人嚇跑。
這就是我喜歡的小狗，壹個討人喜歡、盡職盡責的小狗。
6. 寫壹篇以電腦老師教我寫作文的微課題材為作文還記得三年級時，那時候特別流行小人書，壹本接著壹本出來，什麽《烏龍院》、《哆啦a夢》、《神奇寶貝》……我也自然被卷進了“書潮”，看著那些誇張的漫畫和搞笑的文字，不用說了，兩個字：好看！大人們反對我們看，我們偏看。
於是我們與大人們展開了壹場持久的遊擊戰。壹次事後，讓我改變了看法那天我正看著《烏龍院》，突然壹雙眼睛出現在我前面，我壹擡頭，啊，老師！我完蛋了！可是老師竟然說道：“很好看吧？我這有壹本書借給妳看看吧！”我楞了壹下，說道：“好啊。”
放學後，老師遞給我壹本書，“妳好好看看吧。”我看了壹下書名，“《鋼鐵是怎樣煉成的》，我疑惑了壹下，還是拿回家看了。
我回到家翻了翻，壹下子就被吸引住了。主人公保爾.察科金的“鋼鐵”是這樣的堅固，這樣的牢不可破。
我跟著保爾壹起哭，壹起笑，壹起歡樂，壹起悲傷……當我合上書本時，我不禁回味無窮，“鋼鐵”我不禁喃喃低語。我也要成鋼鐵，我許下了諾言。
在後來的日子裏，我與低俗又幼稚的小人書斷絕了“來往”，我愛上了那些有份量的書籍，讀壹本名著，就是在與書中的人進行交談，我讀了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜告訴我要學會自力更生。我讀了《湯姆.索亞歷險記》，湯姆告訴我，只有探險才會有“寶藏”。
書，不可以隨便看，多看漫畫是無益的。我感謝老師教會了我讀書。
7. 壹節微課的啟示作文隨著科學技術的發展，交通工具越來越先進.妳想知道未來的轎車是什麽樣的嗎？讓我來給妳介紹壹下吧.
未來的轎車造型華麗，色彩鮮艷，十分醒目.未來的轎車輪胎大而堅硬，不會爆胎.它有壹對翅膀，堵車時可以飛起來，既方便又節省時間.它還有防水裝置，可以潛入水底壹邊開車壹邊欣賞海底生物.未來的汽車不需要汽油，它靠太陽能來發動汽車，還能儲存太陽能，雨天會釋放太陽能照常行駛.這種轎車可以折疊起來，只要按下黃色按鈕，轎車就折疊成像手機壹樣大小，放進口袋裏，就不用煩惱找不到停車位了.
2030年的壹天，我正在路上走著，忽然看見老朋友龍哥在公交車站焦急地東張西望.我問龍哥：“龍哥，妳怎麽在這裏？”龍哥說：“我等了很久，公交車都還沒來，我上班快遲到了！”我從口袋裏掏出轎車，按下藍色按鈕，轎車便恢復了原來的樣子.我說：“龍哥，上車！我載妳去上班！”我很快地把龍哥送到了中心醫院上班.龍哥感激地說：“謝謝妳，老弟.”我說：“不客氣，這只不過是舉手之勞.”
8. 作文：微課對我們的學習有什麽幫助 要求：和上課作對比200字第壹篇：“世上只有媽媽好”，這句歌詞已經傳唱了幾十年，它伴隨著壹個個可愛的孩子健康茁壯地成長，它反映了壹個母親對自己兒女的愛。
其實，不僅是母親，父親也是這樣的。我們每個人都友愛自己的父母親，特別是在情況危急的時候，更能體現出父母對妳的愛。
我也有這樣的父母，他們給我的愛也是無限的。 記得有壹次，我因為天氣無常而感冒了，壹直發高燒，體溫高達41度左右，吃退燒藥也無濟於事，體溫壹直降不下來，爸爸媽媽都急壞了，束手無措，想要帶我去醫院看病，但是我要上課，他們怕耽誤我的學習。
所以，爸爸又忙忙去各哦班主任老師打電話為我請假。想帶我去醫院了，但是想到醫院很擠，要排很長時間的對才能掛帶鹽水，怎麽辦呢？於是，爸爸帶我帶了壹個私人門診部，這個門診部裏人呀不少，好不容易輪到我了，我要先在 *** 上打壹針退燒，很疼，爸爸鼓勵我：“要學會堅強。”
我聽了，真的不那麽疼了。在我掛鹽水的時候，爸爸不能壹直在我身旁陪我，他要去上班。
媽媽就壹直坐在我身旁，壹會兒給我到水喝，壹會兒又給我扇扇子。當我獨自餓了的時候，她就去給我買東西吃，當我手疼的時候，她就給我講笑話，她的笑話，讓我忘記了疼痛。
在爸爸媽媽的精心呵護想，我的病很快就好了。 其實，父母的愛有時不壹定體現在溫柔上面，而是體現在嚴厲上面的。
我的父母就是這樣的。 有壹次，我和爸爸媽媽去逛商場，我記得那是個節假日，商店裏人很多，擠得水泄不通。
我和媽媽本來是手拉手的，可是我的註意力被那兒壹個小玩具非吸引了，我不由自主地松開媽媽的手，向賣玩具的地方走去，當我擺弄完玩具去拉媽媽的手時，我才發現我的身邊都是陌生人，我嚇得哭了出來。不只過了多久，我忽然看見了爸爸媽媽，，但並不是我想象中的，他們並沒有輕聲細語地安慰我，而是大罵我：“妳怎麽不早點丟了。”
我壹聽，哭得比剛才更厲害了。 父母這樣愛我們，我們有要懂得感激他們。
有時，我們會感受不到父母多我們的愛，其實，他們的愛盡在不言中。 第二篇：在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。
他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業。除此之外，爸爸還經常讓我閱讀壹些課外書，讓我了解課本之外的科學知識。
我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“妳爸爸對妳要求嚴嗎？”幼稚的我用力地點頭，以示“特別特別嚴厲，還不是壹般的嚴厲！”現在，每當我每次考試後面對著全班第壹、第二名的好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這壹切都是為了我好。
為此，我對他真是感激不盡啊！ 我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。
為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做壹些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把幹凈的衣服放在我的床頭。
特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好…… 現在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到“學習壹切可好？”的字眼，在電話裏聽到“記著要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。
第三篇： 我小的時候，很不懂得父母的心，非常調皮。我漸漸地長大了，壹天比壹天懂事，壹天比壹天懂得父母的愛。
後來的幾年，我漸漸地明白過來，父母是為我好！ 有壹次，我正在寫作業，學習臺的旁邊有壹個釘子，我沒看見，不小心地劃了壹下，疼得我直叫，父母趕忙跑過來看，我看他（她）們的樣子，非常著急，急的像熱鍋上的螞蟻。母親安慰我說：“寶貝”別哭了。
很快沒事的。但我還是收吧住哭聲。
過了五分鐘，爸爸在藥箱裏拿出消毒水幫我消毒。啊！！！好疼啊。
烏烏烏烏。又過了五分鐘，爸爸終於幫我消毒完了，我也不哭了。
父母也去幹她（他）們的活了，我也安心得寫作業。 經過這件事後，我才發現父母是多麽的關心我，愛我，呵護我。
父母謝謝您們，謝謝妳們把我帶到了這個可愛美麗世界，在這裏我想向妳們說聲謝謝。爸爸媽媽我愛妳們。
這幾篇先拿去參考壹下。