1、首先，我聽過他的演講並看過他不少視頻包括他的教材。他本人是個研究者，沒有錯，口才也很好。但是，他狂妄到了極點，和壹群傳銷騙子聚合到壹起，上演了壹出出中國英語教育史上的天大笑話。
2、語言是科學和藝術相結合的事物。語言是人類連接意識與客觀世界的橋梁。客觀世界在人的大腦裏的投射，經過大腦復雜的加工，形成概念體系或圖像體系以後才能形成意識；意識可以部分地或者全部地反映客觀世界。圖像體系，不論在國內還是國外，同壹個蘋果，反映到人腦裏就是蘋果的圖像，也許每個人所反映的同壹個蘋果會有些差異，但大體上是壹致的。我們姑且不論。我們就談概念體系，以徹底揭開古**的神秘面紗。
3、古**提出兩套思維體系並沒有錯，但是可笑到極點的壹條就是：他把這兩套體系變成壹個玄虛的東西，扯了個天大的謊言！任何語言的形成，都離不開語言的實踐，也就是說任何思維體系都離不開具體的語言環境。脫離了具體的語言環境談思維體系，就如同海市蜃樓，建空中樓閣。任何想學好語言的人們啊，不要企圖脫離實際，壹夜成名！
4、談點具體的。比如說蘋果，妳當然會想到蘋果的外形、顏色、香味、甜味、產地等等，但說到apple呢，妳會聯想到green, shape, aroma, sweet, place of origin等等嗎？初學者就不會，因為妳沒有在那個具體的語言環境，妳沒有辦法最便捷地聯想到這些相關詞匯。妳可以說妳沒有學。但如果妳在那個語言環境，妳的老師、朋友、其他人都會不斷地使用相關詞匯來刺激妳（聽覺），如果妳使用這些詞匯的願望強烈，並不斷地模仿著周圍環境裏的人說這些詞，妳就開始使用了。壹開始，妳用的並不準確，別人會糾正妳或者妳自己會意識到自己的錯誤，隨著次數的增多，妳就能夠越來越熟練和精確地使用詞語來表達妳的思想（壹個完整的意識世界、概念世界）。蘋果，是壹個詞語，也是壹個概念：蘋果是壹種圓形的、顏色發亮的紅皮或青皮的果肉脆實而白的水果（壹般概念）。apple: a round fruit with shiny red or green skin and firm white flesh. 我問妳：有幾個學英語的人記住了apple的解釋呢？沒有幾個。大家只記住了apple--蘋果，這樣不是真的掌握了apple這個單詞，而是掌握了與漢語“蘋果”相對應的apple這個詞，並沒有掌握apple的概念---從而並沒有掌握反映客觀世界的apple.所以我問妳： What is an apple? 蘋果是什麽?很多人是答不出來或者答不全的。就算是字典裏給出的意思也不壹定絕對正確，因為我們知道世界是發展著的、變化著的。但是字典最起碼給出了相對正確的概念世界。什麽樣的字典好，這是別的問題。
5、想學好英語的人，要紮紮實實地模仿英語母語使用者、紮紮實實地閱讀、紮紮實實地觀察、思考、練習、運用英語。Everybody who want to use English well should imitate these English native speakers and read and observe, thinking, and practice and use it carefully and repeatedly. 我之所以用這麽多and,是要告訴大家這是壹個完整的系統的過程。思維的提高是逐步提高的，不要企圖壹步登天。這是任何人學習英語不可違背的規律。
6、快與慢。不可否認有些人學習語言的能力強些，這跟遺傳有關系。但是，對於任何壹個有決心，願付出辛勤勞動的人，掌握正確的學習方法，都能最終攻克英文，就象每個人都能掌握漢語壹樣。在掌握漢語與英語這兩種語言方面，存在著壹些方法差異，但並沒有本質上的不同。為什麽？因為歸根到底，語言是反映客觀世界的壹套概念體系，兩者所使用的符號不同，但客觀世界則是壹樣的。
因為時間關系，不能夠更詳盡回答，以後有時間專門出文章來揭露古**的欺騙本質。
當然，也不排除他的研究當中好的東西，這是辯證法。
壹句話概括他的本質：把簡單的問題復雜化；把科學的東西神秘化；把教育與傳銷相結合，臭不可聞！
怎麽學好英語，我分享壹條根本出路：
1、大量模仿英美人士口音，達到十分相似，就可以建立起極大的語言自信；
2、大量閱讀簡單的英語讀物，越多越好，形成壹個初步的英語概念體系；擴大自己的詞匯量；通讀壹本英語語法書，並做相關練習；
3、大量觀看英語原版電影、聽廣播、使用英語（聽說讀寫譯）；
4、堅持壹段時間，將會有巨大突破；
5、堅持到底，絕不放棄；