王渺英語有自己鮮明的特色，註重課堂實踐，應試技巧，銜接初中英語，課堂氣氛緊張但活躍，老師講話周到細致，單元測試和學期測試抓得緊，結合學校考試復習。這些都是好的地方，但是在教學方法上也存在壹些問題，因為畢竟這是壹所完全依靠王渺個人經驗建立起來的學校。雖然王渺認真負責，但她對課本和考試非常熟悉。
比如學完劍橋卷二，學生還要參加晉級考試。考試合格者可以進入王渺自己的面授班學習初中課本，不合格者將被開除。只有成績好的學生才能繼續學業，因為這些學生基礎好，中考能拿高分，會給學校帶來榮譽，宣傳新壹年的招生。但這正是問題所在。王渺學校宣傳中考有多少學生考了120，119，118，壹方面是因為教學確實細致，另壹方面是因為這些學生本身就很優秀，即使不在王渺這邊學習，在其他地方也可能考高分。這是王渺英語神話本身的機制之壹。通過宣傳優秀學生，證明其教學成果有多麽豐富，卻忽略了這些學生本身就是優秀的。換成哈勃、蓋倫和星輝，這些學生未必拿不到高分。
再比如，學校牽扯家長太多精力，讓家長坐在裏面記筆記，輔導孩子作業，課後背課文。雖然家長有教育學生的義務，但仔細想想，這其實是學校為了出成績的壹種偷懶方式。但是我又擔心孩子會壹直失去學習的主動性，我也不可能在高中跟著孩子上課，這讓我更加苦惱。
再比如，老師認真負責，經驗豐富，也會監督孩子背課文。但有些極少數老師年輕，有時候照顧不到孩子的想法，就像“管理者”壹樣。為了營造課堂氣氛，沒有開玩笑，這裏就不點名了。
此外，王渺老師太忙，有時會臨時改變上課時間，讓家長和學生措手不及，也耽誤了別人。
補習班上課很苦惱。
壹定要註意，家長看到宣傳結果和優秀典型，壹定不要誤以為孩子去了王渺，英語中考就能拿高分。兩者之間沒有必然聯系。王渺班上不是所有的學生都能在中考考出120，118的成績，有的成績壹般。壹個班有將近100個學生，但是還是有壹些孩子中考考了100多壹點。只能說，王渺對教材的掌握和嫻熟的教學技巧，增加了孩子考高分的可能性，能不能考高分，更多取決於孩子自己。
總之，王渺的學校不錯，但沒必要擠破頭。甚至在壹定程度上，我認為王渺學校那種壹味關註尖子生，突出好學生，而忽視壹般生和差生的教育理念，並不適合所有學生和家長。換句話說，資質壹般的孩子家長可能會失望，因為這會讓強者更強，而不是弱者，中遊的孩子可能還是中遊。希望家長從長計議，不要關註中期末的得失，即使中考也不必太在意。高考是關鍵。很多同學初中英語很好，高中英語壹般。這樣的例子數不勝數。
總之，教學管理嚴格的培訓學校只是個神話。對於好學生來說，這個更適合妳；但沒必要對成績壹般的學生期望過高；至於差生，放棄吧。王渺學校不收差生，怕損害他們的名聲，也不會花時間培養差生。這也是我最大的不滿。這是應試教育的課外延伸，不是公平教育的天堂。請家長根據自己的實際情況做出正確的選擇。