在項羽的傳記中，項羽說，“...學萬人敵。”他的話表明了他的思想和精神？我是真的想找壹個不學不練劍的人。

項羽，秦朝末年農民起義的領袖之壹，出生在楚國的壹個將官家庭。小時候家裏人讓老師教他認字，他不肯繼續學，直到認了幾個。讓他重新學劍術，但是沒有成功。項羽的叔叔項梁很生氣，罵他不上進。項羽表露心跡，說:“能讀會寫自己的名字就夠了；劍術只能對付壹個敵人，不值得學習。我要學對付千軍萬馬的本領！”於是項梁教項羽學習兵法，最終成就了項羽“楚霸王”的大業。

分析:成功是多種因素共同作用的結果。項羽抓住了主要因素，成功也就不遠了。

題目:“生活設計”和“努力的過程和結果”

離開了思考和決心，毅力

西晉文學家左思少年時讀過張衡的《雙城賦》，深受啟發。他決心將來要寫《三都賦》。陸機不禁拍手大笑，說左思這種庸俗的人，想寫出三都賦這樣的傑作，簡直是笑話。就算煞費苦心寫出來，也壹定是壹文不值，只適合做酒壇。面對這樣的屈辱，左思下定決心。他聽說文學家張載到過岷、瓊(今四川)，於是多次上門求教，以熟悉當地的山川、物產、風土人情。他廣泛訪問並收集了大量資料，然後致力於寫作。他房間裏到處都是紙和筆，籬笆旁邊，廁所裏。只要他想到好的詞，他就記錄下來，反復修改。左思用了十年的心血，終於完成了三都賦。陸機又驚又羨，只好認輸。

解析:認準行動的目標，不為外人所動，堅持就是勝利，堅持就是壹切。