作為壹名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我整理的大班語言活動教案《萬爾福的頭發》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語言活動教案《萬爾福的頭發》1活動目標：
1、感受故事幽默、滑稽的語言風格，增進幼兒的幽默感。
2、初步了解幽默、滑稽、引人發笑的原因是因為故事的結尾常常同人們的想法相悖。
活動準備：
1、視頻短片--《萬爾福的頭發》。
2、幼兒平時看過的壹些幽默、漫畫書，聽過或會講壹些簡單的笑話。
3、幼兒對護發用品的性能與用途等有了壹定的了解。
4、笑話《壹只獅子》、視頻短片《憨豆先生》。
活動過程：
壹、利用談話激發幼兒聽故事的興趣。
師："我們每個人有上都有頭發，妳們知道怎樣保護自己的頭發嗎？"（引導幼兒結合自己的生活經驗自由發言。）師："有位叔叔叫萬爾福，他是怎樣愛護自己的頭發的呢？今天老師就給小朋友們講《萬爾福的頭發》這個故事。
二、欣賞《萬爾福的頭發》
介紹故事內容，感受故事幽默、滑稽的語言風格。 欣賞故事並猜想故事結局。教師運用戲劇性的手勢，緩慢、風趣的講故事，並利用故事中的提問引導幼兒猜想："她有壹頭什麽樣的頭發？他的頭發又有多少呢？" 請幼兒大膽猜想。教師運用故事語言以幽默的語氣交代結局，使幼兒感受出乎意料的`戲劇效果。
三、幫助幼兒理解故事幽默、可笑的原因。
師："聽了這個故事有什麽感受？""妳覺得什麽地方好笑？為什麽好笑？"（引導幼兒大膽表達自己的想法，教師也可根據幼兒的興趣再給大家講壹遍故事或請幼兒看著畫面壹起講述故事。同時使幼兒了解這是壹個幽默的故事，通過出乎意料的結局帶給人們快樂。）
四、進壹步感受幽默故事的滑稽和可笑。
教師講述幽默故事《壹只獅子》（開頭至"獅子遇上了大象"），請幼兒發揮想象力續編，也可請幼兒講壹個幽默、滑稽的故事，引導幼兒進壹步體驗幽默故事的語言風格。
五、活動結束。
和幼兒壹同觀看視頻短片《憨豆先生》，繼續感受幽默的魅力，在笑聲中結束本次教學活動。
大班語言活動教案《萬爾福的頭發》2活動目標：
1.知道幽默、滑稽引人發笑的原因是奇巧。
2．激發幼兒愛聽笑話故事。
3、引導幼兒學看漫畫，嘗試說及創編笑話故事。
活動準備：
壹些笑話圖片
活動過程：
壹、引導幼兒感知笑話故事，激發幼兒參與活動的興趣。
1．讓幼兒結合實際談話，激發幼兒參與活動的積極性。
2．讓幼兒初步了解好笑的故事。
（1）出示掛圖1——3。提問：萬爾福叔叔是怎樣愛惜自己頭發的？（讓幼兒自由說說，然後教師小結）
（2）讓幼兒猜測：萬爾福叔叔這麽愛惜自己的頭發，妳覺得他的頭發長得怎麽樣呢？（幼兒自由猜測，教師不作肯定與否定回答）
（3）出示壹幅圖。我們壹起看看萬爾福叔叔的頭發究竟有多少呢？
（4）引導幼兒討論交流，理解好笑的原因。提問：妳們為什麽笑得那麽開心呢？（有趣、滑稽、與我們想的不壹樣）妳們覺得什麽地方最好笑？
（5）完整講述笑話故事。（師幼壹起）
二、看漫畫，學說笑話。
1．找好笑的地方
2．學笑話故事。
三、看漫畫的前幾幅圖，創編