要給文言斷句，首先要閱讀全文，弄通文意，這是斷句的先決條件。如
果想當然地斷下去，就容易發生錯斷。
2.借古代文化常識斷句
要給文言斷句，常常需借助古代的文化常識，如天文、歷法、地理、歷
史、官職、科舉、姓名等。如為下面壹段文言斷句：
漢六年正月封功臣良未嘗有戰鬥功高帝日運籌策帷帳中決勝千裏外子房
功也自擇齊三萬戶良田始臣起下邳與上會留此天以臣授陛下用臣計而時中臣
願封留足矣不敢當三萬戶乃封張良為留侯（《史記·留侯世家》）
這段文言中，涉及古代文化常識有歷法、地理、歷史、官職、姓名等，
如能借助這些常識來斷句，當自得其便了。
3.根據互文、對偶、排比等斷句
文言中常有對偶句、互文句、排比句，抓住這個特點斷句，常能收到斷
開壹處，接著斷開幾處的效果。
4.根據前後相承關系斷句
文言文多寫得緊湊嚴密，行文中多使用前後相承句。如《師說》中的：
“古之學者必有師師者所以傳道受業解惑也。”這裏的“師”與“師”就是
前後相承的，這之間就可斷句。
5.根據總說分承或分說總承關系斷句
文言文中常用總說分承或分說總承的寫法。掌握了這個寫法，對斷句定
有幫助。如《謀攻》的最後壹段：“故知勝有五知可以戰與不可以戰者勝識
眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不禦者勝。”這顯然是
總說分承的寫法了。再如“老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨幼而無
父曰孤比四者天下之窮民而無告者”，這顯然是分說總承的寫法了。
6.根據韻文的特點斷句
有的文言文是韻文，韻文有壹定的用韻規律。按照這個規律去斷句，常
常能取得很好的效果。
7.借助對話的標誌斷句
文言對話常用“日”、“雲”等字，根據這些有標誌的詞去斷句，也能
收到好的效果。
8.根據反復結構斷句
文言文中常有些反復的句子結構，根據這個特點去斷句，也能收到事半
功倍的效果。如《扁鵲見蔡桓公》、《鄒忌諷齊王納諫》等文章就有很多反
復句。
9.借助文言虛詞斷句
文言行文，多用虛詞來表達語氣或感情。如句首就常用如下語氣助詞：
夫、蓋、盍、若夫、嗟夫等，句末常用如下語氣助詞：者、也、矣、乎、哉、
耶、耳、而已、歟（與）等，借助這些文言虛詞，就可幫助斷句。
10.借助誤法結構斷句
文言語法中有壹些固定結構，如：“……者……也”、“不亦……科”、
“何……之有”，“孰與……乎”“為……所……”、“受……於……”等，
根據這些結構也可斷句。
學習愉快！
2. 不知道妳在想什麽文言文怎麽說讓壹般的人看不懂看到您的問題將要被新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期後會被扣分並且懸賞分也將被沒收！所以我給妳提幾條建議：壹，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇裏去看看，這樣知道妳問題答案的人才會多壹些，回答的人也會多些.二，您可以多認識壹些知識豐富的網友，和曾經為妳解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為妳尋找答案的.三，該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給妳提供指導和建議，最終靠自己.您可以不采納我的答案，但請妳壹定采納我的建議哦！雖然我的答案很可能不能解決妳的問題，但壹定可以使妳更好地使用問問哦~。
3. 用文言文說兩則搞笑的笑話1. 有父子俱性剛，不肯讓人。壹日父留客飲，遣子入城市肉。子取肉回，將出城門，值壹人對面而來，各不相讓，遂挺立良久。父尋至見之，謂子曰：“汝姑持肉回，陪客飯。待我與其對立在此。”——《明清笑話集》
2. 人性緩，冬日***人圍爐，見人裳尾為火所燒，乃曰：“有壹事，見之已久，欲言恐君性急，不言又恐傷君。然而言是耶？不言是耶？”人問何事，曰：“火燒君裳。”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”——《明清笑話集》
3. 有壹大蟲，欲向野中覓食，見壹刺猬仰臥，謂是肉臠，欲銜之。忽被猥（wěi）卷著鼻，驚走，不知休也，直至山中，困乏而眠。刺猬乃放鼻而走。大蟲醒，甚歡喜，走至橡樹下，低頭見橡鬥，乃側身語雲：“旦來遭見賢尊，願郎君且避道！”——《啟顏錄》
4. 有赴飲夜歸者，值大雨，持蓋自蔽。見壹人立檐下，即投傘下同行。久之，不語，疑為鬼也；以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奮力擠之橋下而趨。值炊糕者晨起，亟奔入其門，告以遇鬼。俄頃，復見壹人，遍體沾濕，踉蹌而至，號呼有鬼，亦投其家。二人相視愕然，不覺大笑。——《古今譚概》