篇壹壹年級小學生主題班會教案
教學目標：1、讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。
2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為壹名小學生而驕傲。
教學重點：師生初步熟悉，了解學校生活。
教學難點：學生能言行合壹，逐步養成習慣，做到主動自覺。
教學準備：幻燈兒歌
教學過程：
壹、教師自我介紹。
1、靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。）
師：親愛的小朋友們，再過壹分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示範，表揚做得好的孩子）
師：小朋友們可真會聰明，壹聽就懂，壹學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦！
2、通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，妳們知道我是誰嗎？我是妳們的班主任，也是妳們的語文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什麽名字？我的名字裏有三個字，我把它寫在黑板上。（壹筆壹劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什麽呢？不認識？沒關系，我只要給它註上拼音，妳們就知道讀什麽啦！（在名字上註上拼音）請幾個小朋友讀壹讀。小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是妳們的這個長輩，妳們平時應該怎麽和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，妳好！邵老師好！）
3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們壹樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什麽？（教師根據自己的特點，畫壹些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）
表達對孩子的喜愛，最後畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什麽呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，願意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那麽多的朋友啦！那妳們願意跟著邵老師學本領嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們壹起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒！
二、熟悉校園，班級，激起學生成為小學生的自豪感。
1、歌曲引線，讓學生體驗成為壹名小學生的自豪。
師：現在，讓我們來聽壹首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲裏充滿了快樂，妳們為什麽會這麽高興呢？是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上小學啦，我們有壹個新的稱呼，叫——小學生。開心嗎？老師祝賀妳們！（很莊重很認真地）成為壹名小學生，就會學到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起！誰來神氣地說說這句話：我是小學生！（妳來說，多自信的小學生！我真喜歡這位小學生！）壹起說說。
2、知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。
師：小朋友，我們的學校叫什麽名字呀？（出示學校圖片，教師講解：位置，功能）我們是幾年級幾班呢？我們的教室在哪兒？
3、填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）
學校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
（請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容）
三、上下課基本規則訓練。
1、學習《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽講。做好準備，再出課堂。
積極動腦，發言響亮。走路輕輕，入廁及時。
自覺做好，人人誇獎。遊戲文明，爭做榜樣。
師：要成為壹名合格的小學生，上下課應該怎麽做呢？我們來學習壹首兒歌。
2、解讀兒歌要求，細化上下課的規範。（註意時間安排，來不及可留待下節課再進行，切忌匆忙，每個規範要訓練到位，在進行下個規範的訓練）
下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊裏追逐打鬧，做好下節課的準備工作，書本文具擺在什麽位置，上課怎麽站立和老師打招呼，舉手發言姿勢、下課和老師再見等方面的`要求。
四、總結。
篇二壹年級小學生主題班會教案
班會主題：我們是壹家人預設目標：
1、初步學會大方地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
2、初步懂得課堂常規：課上要遵守紀律，專心聽講，發言要舉手，坐姿端正，懂得上課發言要先舉手、後發言，初步學會發言聲音響亮的習慣。
3、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。
4、向大家講講自己做壹名小學生有哪些感受。
班會準備：心形小卡片、大卡紙、畫筆、背景音樂。
程序建議：
（壹）啟發談話，學會問好
1、班級門口，老師正在迎接同學，若是妳，妳會怎麽跟老師打招呼？
2。看到新同學，妳心裏想什麽？又會做什麽？
3。問老師好時，我們可以鞠躬，同學之間問好，我們要看著對方的眼睛，表示禮貌。
4。師生起立，相互問好，同學之間相互問好。
評價：問好時，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態度是否大方。
5、早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
6、課前的問好。在上每節課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試壹試。（師生進行問好。）
（二）感受自己是壹名小學生
1、看到同學臉上笑瞇瞇的，為什麽高興呢？
我是壹年級的'小學生了！學校很漂亮，我喜歡。（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情）
2、學習兒歌：《上學歌》
太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，
背上我的小書包，高高興興上學校。
3、從今天起我們都是光榮的小學生了，教師板書：小學生，引導學生意識到身份的轉變，小學生該怎麽做？
（三）自我介紹
1、我們班有那麽多小朋友，有的已經在幼兒園裏相互認識了，有的還不認識。現在在同壹個班裏學習，我們就要互相認識壹下，該怎麽說呢？
2、誰來把自己介紹給大家。
3、教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學校（或者幼兒園）的學生，還可以說說自己的愛好。
4、小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。
（四）規範課堂常規
1、課前做什麽？老師講課的時候，我們該做什麽？
2、遇到問題問老師該怎麽做？
3、我們在聽課的時候，要坐端正，怎麽做呢？
4、寫字的姿勢也非常有講究，又該如何做呢？教師示範
5、讀書時，又應該怎樣的讀書姿勢呢？
6、師生***同編兒歌記住寫字讀書的姿勢
（五）制作全家福
天空是白雲的家，小河是魚兒的家；草原是牛羊的家，森林是小動物們的家。我們53位小朋友從不同的地方聚到壹起來，組成了壹個大集體，這個大集體就是我們***同的家，我們就是相親相愛的壹家人，讓我們來制作壹張我們班的全家福吧。
1、分發心形小卡片。學生在心形卡片上給自己畫壹張自畫像，寫上名字並用壹個詞來介紹自己（老師和同學壹起畫）。
2、全家福。老師和學生壹起把自畫像貼粘在準備好的大卡紙上，形成壹張全家福，並用花邊美化全家福。
篇三壹年級小學生主題班會教案
活動目的：1、學習《守則》、《規範》的內容，使同學們對“守則規範”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規範。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從壹點壹滴做起，做講文明守規範的好學生。
活動準備：
1、《守則》、《規範》
2、班主任制定活動方案，指定主持人
活動過程：
（壹）班主任談話導入
同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學生守則》和《規範》，就是教育小學生養成良好的行為習慣，做壹名合格小學生。對於《小學生守則》和《規範》有的同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規範做合格小學生”的活動。請周思陽、金應魁兩位同學主持這次活動。
（二）熟記並理解《守則》、《規範》
晶：我們從壹年級就學習《守則》和《規範》誰能背誦《中小學生守則》？
（生自願舉手背誦後主持人作適當評價）
瑩：利用班會時間我們經常學習《守則》、《規範》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行壹個有關《守則》、《規範》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比壹比，哪些同學對它們最熟悉。
1、小學生日常行為規範的第1條內容是什麽？
2、《小學生守則》的第6條內容是什麽？
3、交通方面應該註意哪些事項？
（三）將平時的行為和《守則》、《規範》的要求對照找出自己的不足
晶：同學們真厲害，對規範的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家壹定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請同學們說壹說妳在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規範》做的。
生自由說。要說出自己不足並對照規範說說自己應該如何改正
瑩：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規範》，可要做規範的學生很不容易，我們要在平時時刻註意自己的言行，從壹點壹滴做起。
（四）自由記憶《守則》、《規範》
晶：我們要想做壹名合格的'小學生必須熟記《守則》、《規範》中的具體內容。給同學們8分鐘的時間看誰記得又快又好。
學生自由記憶
瑩指名背誦並作簡短小結。
（五）班主任總結
習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是壹片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的壹塊汙漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翺翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規範，用規範，爭做文明好少年。