壹個人不能沒有理想，理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引妳走向黎明。沒有理想，就好像沒有了翅膀的小鳥，永遠無法自由自在地在蔚藍的天空中翺翔。每個人都有自己的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。生活中沒有理想的人，是可憐的。理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成壹輩子的理想，壹個階段的理想，壹年的理想，壹個月的理想，甚至壹天、壹小時、壹分鐘的理想。當妳聽到這裏，同學們，妳是否想到了自己的理想？談談我的理想吧！我的理想是出壹本詩集，連題目我都想好了，叫“青青河邊草”。妳可能會問為什麽，而這時，我就會驕傲地回答說：“我和魯迅先生有著壹樣的誌向，只不過他是希望用文字來喚醒中國人民那顆漸漸冷漠的心，那顆應該愛國的心。而我則是想用文字來拯救人們被利欲封閉了的心靈。”
怎麽說？在當今世界上，有不少的人對樹木濫砍濫伐，毫不珍惜上天給予我們的森林資源；還有的人對動物濫抓濫殺，連國家級保護動物也不放過;又有不少的人建起壹座座宏偉的大工廠，工廠在排放汙水和廢氣，令到小魚們無家可歸……而引導他們這樣做的根本原因是貪念！如果不貪，就不會為了讓自己的錢包鼓起來而去濫抓濫殺壹些珍貴的動物；如果不貪，就不會為了壹己私欲而建起危害環境，而又不做好環保工作的工廠！它使得河邊的草不再青青！
正因如此，我才決定用文字來寫出壹篇篇讓人心靈覺悟的文章，制成詩集，喚醒他們那顆冰冷無情的心！我的理想雖然不是做什麽金融家、思想家，但是我希望我能為這個世界作出壹點貢獻！
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（2） 《最後的沖刺》
今天，我演講的題目是《最後的沖刺》 。
有壹則故事是這樣的：壹位魔術師在蘇丹面前表演魔術，他的精彩表演使蘇丹大為贊賞，被稱為“天才”。
可壹位大臣說：“陛下，大師不是天上掉下來的，這位大師的技藝，是他勤奮練習的結果。”大臣的反駁讓蘇丹大為生氣，便讓大臣到城堡裏反思，並送他壹只小牛犢做伴。
這位大臣在城堡裏每天練習抱小牛犢，從下面壹個臺階壹直走到塔頂。幾個月後，小牛犢長成了壹頭很結實的公牛，大臣的力量也大增。
壹天，蘇丹想看看大臣，當他看到大臣抱著這頭大公牛時，非常驚訝，“真主啊！這多麽神奇，不可思議啊！”這個大臣說：“陛下，大師不是天上掉下來的，我的力量是我勤奮練習的結果。”
不同的心態，會造成不同的結果，只有流勤勞的汗，吃勤勞的飯，吃起來才香甜。在距成功的路上， 只要我們多走幾步，既可與成功簽約。
在期末考試前，我們要多走幾步做最後的沖刺，在考試中，我們應遵守考風考紀，發揚誠信的品質，用真才實學來檢驗成功，成績優異的同學應百尺竿頭，更進壹步。成績差的同學應找清根源，發奮努力，不能讓失敗打垮我們。因為失敗不表示妳是壹位失敗者，他只表示妳尚未成功；失敗不表示妳不可能成功，他只表示妳也需要改變方式；失敗不表示妳不如別人，他只表示妳尚有瑕疵。
總之，沒有勤奮就沒有成功，沒有付出就不可能有收獲；有了汗水才有成績，有了永恒的信念就壹定能實現目標。
六月裏滿載著歡歌笑語，六月裏百花鮮艷；六月是最後的沖刺，六月是放飛夢想的季節。中考、高考的結束，而對於我們，則要帶著良好的學習習慣和優異的成績，為步入更高的年級做準備。
我的演講完畢，謝謝大家。
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（3） 養文明習慣，做文明學生
老師們、同學們：
早上好！
今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。
先讓我為大家講述兩個事例：
第壹個事例是：新加坡是壹個通用英語的國家，這個國家的公***場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的壹些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麽呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。為此，到新加坡考察的壹位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到壹平方米的地面上竟有9塊口香糖汙漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的壹切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有壹定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對於我們施橋中心小學的學生來說，妳們中有不少學生是經過各種途徑和努力後，才得以成為了施橋中心小學的壹員。然而遺憾的是，在我們身邊，在壹部分同學身上，還是有著壹些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室裏、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公***財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現壹個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：壹個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，後成材，不要做壹部單純掌握壹些知識技能的機器，而要成為壹個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麽樣的精神風貌，什麽樣的思想品質，什麽樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下壹個動作，使收獲壹個習慣；播下壹個習慣，使收獲壹個品格；文明已被人們放在心裏的壹個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，壹定會營造成壹個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。謝謝大家。
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（4）
做壹個文明之人
老師們、同學們：
早上好！今天我講話的題目是《做壹個文明之人》。
記得有人說過：“人，壹撇壹捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麽，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，壹百個人會有壹百種答案，但在每壹個答案的背後都有壹個基點，那就是做人首先要做壹個文明的人。
文明是什麽？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的壹聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是壹種品質，文明是壹種修養，文明是壹種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做壹個快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比最高的智慧、比壹切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
同學們，讓我們在國旗下***同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花！祝願我們自己壹步步地邁向文明！
做文明之人，永遠的呼喚！壹生的追求！
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（5）
凈化語言，美化校園
同學們：
今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現在可能會有壹些同學在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？妳看校園裏：操場上幹幹凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊壹排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊？可是今天，老師要實話實說：我們的校園裏還有美中的不足，還存在著"醜"的東西。
那麽這個"醜"到底藏在哪裏呢？
我說這個"醜"就藏在壹些同學的嘴巴裏。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的壹首打油詩：（什麽）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加黑社會，有吃有喝有地位
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沈重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣壹個順口溜：（什麽）壹年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什麽話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪裏呢？同學們對這樣的壹些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了壹個晚上，現在我的回答是很肯定的，對於第壹個問題--這是些什麽話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是壹些胸無大誌，不願學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪裏呢？--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們壹起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們壹定要小心啊!
古人說："言為心聲"，就是說，壹個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的壹面鏡子，什麽樣的語言就是壹個什麽樣的人，如果想做壹個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。
校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是壹個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷汙我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？
讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。 讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添壹份美吧！
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（6） 如何做壹名“文明中學生”
各位老師、同學們：
大家好！
我叫XX，來自X年X班。在這半個學期的時間裏，我以優異的表現贏得了老師和同學的好評，被評為“文明中學生。”下面，我把自己學習的經驗介紹給大家，希望給大家壹個借鑒。
我認為，做壹個文明中學生首先要有過硬的學習基礎。這就要求我們必須有吃苦耐勞的精神，要勤奮上進、勇於進取，不要把學習看成是壹件苦差使，要樂觀的對待它，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”上課認真聽講也是學習的關鍵，在課堂上，我總能認真聽講，仔細做好筆記，課上的四十五分鐘學好了，課後就不會再有“吃不消”的感覺了。當然，課後的復習也不能放松，在復習的時候，我壹般按照先難後易的方法去背誦，認真地把當天所學的功課復習好，這樣到考試的時候就不用再“背水壹戰”了。
當然，做文明中學生還必須有良好的思想素質。我在平時就要求自己樂於助人，不卑不亢，愛憎分明。對弱小的人，我總是積極幫助，對以強淩弱的現象我堅決制止。在“手拉手、壹幫壹”的活動中，我還幫助了我的同桌，使他在期末考試中的成績有所提高。使得，這樣才能體現出我們新壹代中學生的精神風貌！
學習和品德固然重要，但還不能缺少壹項過硬的技能。在接受課堂知識之余，我還適當的發展我的特長，我並不把這些特長學習看成是壹項負擔，而是看做壹種放松，不管選擇哪門特長，我都喜歡持之以恒，因為我知道如果半途而廢就不能學好特長，所以每次我都能堅持練習，有“愚公移山”的恒心！而且，在表演或比賽的時候也不膽怯。因為每次比賽前，我都冷靜沈著，所以比賽時才能把自己所學的特長盡善盡美的表現出來！在學習勞累之後，我總喜歡唱歌、畫畫兒，真沒想到壹學期下來，學特長竟提高了我的學習成績，所以說特長對於學習有百利而無壹害。
當然，我並不是最優秀的，場下的同學或許有比我更出色的。希望大家以後繼續努力，期待著下學期“文明中學生”的名單上也有妳！
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（7） 誠信
同學們，今天我演講的題目是;《誠信》
如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒有誠信，那就是壹個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同壹輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影，她散發出了光輝，可是，她並沒有失去什麽，仍然那麽皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信如壹束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
不久前的壹天，我收到壹封來信和50元匯款。是曾經的壹位學生寄來的，信中說“李老師，謝謝妳，如果沒有妳，就沒有我今天。那天晚上，其實我已經找了三四個人借錢，但是他們都沒有借給我，他們都不相信我，妳是我最後的希望，如果連妳也拒絕了我，我就只有去偷，我是逼得沒辦法了，但是，那天妳不但借了錢給我，而且還給了我人生中的第壹次信任，就是這壹次信任，讓我知道了人格的價值，給了我人生的希望。妳的信任像壹片曙光，照亮了我陰暗的心田。激起了我心底的真善美。後來，我來到城裏打工，我開始踏踏實實地做人，老老實實的做事。雖然苦壹點，累壹點，但我學會了以誠待人，同時，也換來了別人對我的信任，慢慢的我開始收獲成功，慢慢的我悟出了人生的真諦······”。
這封信，我讀了不下10遍，每壹次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業的那年，我班上有個調皮鬼，欺負我是新老師，成天給我作對似的，逃課、打架、抽煙，真是讓我絞盡腦汁。可是，第二年，他不知為什麽就輟學了。過了兩年，有壹天晚上，夜深了，我正準備休息，突然有人敲門，開門壹看，只見壹個高大而兇悍的男生站在門外，他開口說：“李老師，我向妳借50元錢，我······”我想起來了，是兩年以前的那個調皮男生。兩年不見，我幾乎都不認識了，我簡單的問了壹下他的情況，他輟學後沒有什麽事做，到處混都混不走，還靠家裏吃飯。於是，我對他說：“妳年齡都這麽大了，總該找點事做，不能壹輩子依靠父母，妳應該自立了，去學壹點手藝或找點事做，不要在社會上四處遊蕩，無所事事，其實妳這個人是很聰明的，只要認真去做點事情，是會成功的。”隨即我遞了50元錢給他。 這件事過後我也忘了。這次收到這封意外的來信。這50元錢雖然不是個大數目，但是卻在那個特定的時候讓那個走在邊緣的靈魂受到了觸動，驅走了邪惡的念頭。正是付出的那壹份真誠和信任，如壹輪明月，照亮了壹方陰暗的心田，也讓我收獲了滿心的喜悅。
今年，我走上工作崗位已經七年了，七年裏，我深深的感受到，作為教師，哪裏有誠實，哪裏就會春光明媚，哪裏有信任，哪裏就有繁花似錦。作為教師，我們應該時時審視自己，用博大而無私的愛去塑造學生美好的心靈，用誠實守信的人生準則去鑄造學生健全的人格。作為教師，每當面對學生那壹雙雙渴求的眼睛。我常問自己，妳是否做到了像偵探壹樣的敏銳，去發現學生的優點，像法官壹樣的公正，去對待同學的糾紛，像大智者壹樣的誠懇，去寬容學生的錯誤，因為年輕，我們的學生可能壹時迷失，我們是否做到了用真誠使他們重新奮起？作為教師，我們的信任會讓學生更加快樂和幸福。 古話說：“贈人玫瑰，手有余香”。待人以誠信，如同壹輪明月的清輝普照大地，是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是誠信，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力，老師們，讓我們***同來營造壹個誠信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧靜與美麗。 老師們，朋友們，願我們每個人心中都擁有壹輪誠信的明月！
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（8） 寫好人生的每壹筆
各位老師，同學，大家好，我今天演講的題目是—— 寫好人生的每壹筆 。
東方破曉，五星紅旗沐著太陽的光輝又壹次揭開了大地神秘的面紗，此刻在我們胸口又湧起了激動的浪，作為偉大祖國的年輕壹代我們應該做些什麽呢？
曾記得克林頓的母親時刻告誡他說：“永遠不要說自己做不到。”且拋開霸權主義擡頭的荒謬動機。這句話卻是無可指摘的。
中國這位多解的母親已在她的行程上留下了蹣跚的血跡，曾經滿目瘡痍的她已經是不爭的事實，此刻難道不令我們想起在外敵鐵騎下那慘遭蹂躪的佝僂的背影，能不令我們想起在血與淚交織的日子中撐起中華脊梁的那支憤筆嗎？“中國再也不是架在家門口幾座大炮便能征服的國度，”“我們窮了壹個半世紀，也是該富的時候了！”這些些箴言不也時時在我們的心際回蕩嗎？
朱彥夫只著壹副三尺之軀，洋洋灑灑數萬言的《有極限人生》道出了他心中的人生真締，他為何能做到？許杏虎、朱穎在惡魔的火舌下出入於自己的前沿陣地，最後將拋灑在南斯拉夫的壹腔忠魂交付於祖國，他們為何能做到？他們有這鮮活的事跡正是因為他們心中充溢著對人生、對事業、對祖國那熾熱的愛，對於現代社會上熱衷於享樂生活、傾心於泡沫人生、整日昏昏噩噩、郁郁而終之人能不為之汗顏嗎？
《阿甘正傳》中有這麽壹句話：“人生就像壹塊夾心巧克力，妳永遠不會知道裏面是什麽心。”的確，人生就像壹座礦藏，“人人皆可成堯舜”便是其最佳詮釋，人生漫漫長路正是苦苦探求礦脈的過程，其難度可想而知，它需要壹定的機遇，但我要說“機遇只垂青於有準備的人”，記住“勤奮永遠比偶然更可靠”。
人這壹生伴隨著許許多多的機會，它們中的每壹個都是構成我們人生的重要筆劃，失敗了並不可怕，閃如黃金的不是那捧在手中的金杯，而是那條曲折的進取之路。每個人都希望自己的道路中少壹些敗筆，多壹些耀人的成績，“但學會上進之前先得學會摔跤，最主要的要學會摔跤。”先折的話語又壹次映射出了前進的航向。
是期末考試的颶風檢驗我們這些勁草的時候了，我們雖不想證明什麽，但我們的腳下踩的是塊不屈的土壤，是它給了我們堅強的手臂，讓我們自己來構建我們的人生大廈吧！
永遠不要說做不到！
東方破曉，五星紅旗沐著太陽的光輝又壹次揭開了大地神秘的面紗，此刻在我們胸口又湧起了激動的浪，作為偉大祖國的年輕壹代我們應該做些什麽呢？
曾記得克林頓的母親時刻告誡他說：“永遠不要說自己做不到。”且拋開霸權主義擡頭的荒謬動機。這句話卻是無可指摘的。
中國這位多解的母親已在她的行程上留下了蹣跚的血跡，曾經滿目瘡痍的她已經是不爭的事實，此刻難道不令我們想起在外敵鐵騎下那慘遭蹂躪的佝僂的背影，能不令我們想起在血與淚交織的日子中撐起中華脊梁的那支憤筆嗎？“中國再也不是架在家門口幾座大炮便能征服的國度，”“我們窮了壹個半世紀，也是該富的時候了！”這些些箴言不也時時在我們的心際回蕩嗎？
朱彥夫只著壹副三尺之軀，洋洋灑灑數萬言的《有極限人生》道出了他心中的人生真締，他為何能做到？許杏虎、朱穎在惡魔的火舌下出入於自己的前沿陣地，最後將拋灑在南斯拉夫的壹腔忠魂交付於祖國，他們為何能做到？他們有這鮮活的事跡正是因為他們心中充溢著對人生、對事業、對祖國那熾熱的愛，對於現代社會上熱衷於享樂生活、傾心於泡沫人生、整日昏昏噩噩、郁郁而終之人能不為之汗顏嗎？
《阿甘正傳》中有這麽壹句話：“人生就像壹塊夾心巧克力，妳永遠不會知道裏面是什麽心。”的確，人生就像壹座礦藏，“人人皆可成堯舜”便是其最佳詮釋，人生漫漫長路正是苦苦探求礦脈的過程，其難度可想而知，它需要壹定的機遇，但我要說“機遇只垂青於有準備的人”，記住“勤奮永遠比偶然更可靠”。
人這壹生伴隨著許許多多的機會，它們中的每壹個都是構成我們人生的重要筆劃，失敗了並不可怕，閃如黃金的不是那捧在手中的金杯，而是那條曲折的進取之路。每個人都希望自己的道路中少壹些敗筆，多壹些耀人的成績，“但學會上進之前先得學會摔跤，最主要的要學會摔跤。”先折的話語又壹次映射出了前進的航向。
是期末考試的颶風檢驗我們這些勁草的時候了，我們雖不想證明什麽，但我們的腳下踩的是塊不屈的土壤，是它給了我們堅強的手臂，讓我們自己來構建我們的人生大廈吧！
永遠不要說做不到！
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（9） 讀書伴我成長
當妳需要幫助時，書會伸出援助之手；當妳感到痛苦時，書會為妳撫平傷口；當妳在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如壹座燈塔，為妳指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的壹段話，因為我深深地愛讀書。
可是，並不是每個人生來就喜歡讀書的。上小學時的我，就是最頭疼讀書的壹個，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。後來，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從壹節語文課前活動說起……
那是小學五年級的時候，壹次語文課前活動要搞成語接龍遊戲，每個同學必須依次回答出壹個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們壹個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看著我，後面的同學急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我壹下子沖口而出，直到同學們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關系，以後要註意多看書，才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下了決心，壹定要多讀書，懂好多好多的知識。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。
那是壹個深秋的黃昏，我在壹次期中考試中成績很糟。放學了，我帶著滿腹的痛苦和絕望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀後，體會到主人公保爾那種不向命運屈服的頑強鬥爭的精神，激起了我的勇氣，壹股巨大的力量註入我的體內。是呀，難道自己遇到這樣壹點小小的挫折便要壹蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認真分析了其中的錯誤，為自己制定了今後的學習計劃，我對自己說：“我壹定要像保爾壹樣，做壹個人生的強者！”終於，我在期末考試中壹舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長！
妳隨便選吧........