人生愛“逼迫”
人生是壹個無法旋轉的沙漏，壹旦流完便沒有了回頭路；人生是壹次不會再升起的落日，壹旦落下就是永遠的消失；人生是壹條向東湧流的河水，壹旦匯入大海就永遠沒有了回頭的余地。人生……人生沒有草稿沒有回頭路。
人生沒有回頭路，這就要求我們做到無悔而逼迫就是使人生無悔的良藥。
逼迫使人生變得美麗。
孟子是繼孔子之後儒家學派的另壹代表人物。而他取得如此成就恐怕壹半要歸功於孟母的逼迫。話說“孟母三遷”後，終於給孟子選了壹個好的鄰邊環境，孟子呢也乖乖走進了學堂。但不多久，學堂的新鮮勁消失了，孟子也步入了逃課打架鬧事的行列。孟母知道後並沒有說什麽，只是用剪刀把織好的白綾剪斷。她告訴孟子，半途而廢就像這斷了的白布終了壹事無成。這就是斷杼教子的故事。在孟母的逼迫下，孟子踏上了文學的方舟，點燃了人生的燈塔，使原本碌碌無為的“航行”，欣然轉航，給人生畫上了圓滿的句號。
逼迫使人生走向成功。
人生許多無法做到的事，逼迫往往使之做到。司馬遷，壹個集屈辱與榮耀於壹身的天之驕子。雖然在未獲得恥辱之前他已經開始了《史記》的創作，但是宮刑的恥辱卻使他的創作登峰造極。宮刑後的他，沒有了回頭路，《史記》是他唯壹的支柱。或許宮刑給他的人生蒙上了陰影，但宮刑的恥辱卻逼迫著他不得不走向成功。古人流芳百世有三種方法：立行，立德，立言。受了宮刑，前兩種早已與他失之交臂，唯有立言才能使他在歷史的長河中留下足跡。他無路可選，只有立言。這種逼迫，使他走向了成功。
逼迫使人生登峰造極。
“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。”淒冷愁美人——李清照。“繡面芙蓉壹笑開，斜飛寶鴨襯香腮。眼波才動被人猜。壹面風情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來。”這首《浣溪沙》是她前半生快樂的寫照。盡管詞句優美多情，卻也只贏得了“李家有女初長成，筆走龍蛇起雷聲。”的美譽。再看她的代表作《聲聲慢》，十四字重疊，把她描繪成了愁的化身。歷史長河三千年，她依然獨放光彩。後半生的三大苦難造就了她的《聲聲慢》，同時也造就了愁仙子。使之在千年的歷史長河中光彩奪目。苦難逼迫了她傳奇的壹生。
人生需要逼迫，就像木舟需要船槳，鳥兒需要翅膀。逼迫為人生提供動力，提供希望。人生愛“逼迫”。
關於學會逼迫自己的作文大全曾在壹事無成時幻想有壹個輝煌的未來，在悲觀嘆息時指望明天是個新的開始，在寂寞仿徨時渴望有個息息相通的知己……當日復壹日地重現這些無奈時，我才發現在行進的過程中，我並沒有去努力，去爭取，而是在徘徊，踟躕不前，為得到人生良好機遇的垂青而怨恨命運的不公，以致於走過的那段青春路上仍然是壹片空白。
曾經的有多少的雄心壯誌啊！可總是以熱情高漲開頭，而到最後卻是冷淡的結尾，漸漸的我發現我活在壹個毫無壓力，充滿歡樂的星球中。而要想讓幸運的女神來到我的身邊，只有壹個辦法-――戰勝誘惑，強迫自己。我也很清楚的知道自己只不過是壹棵原野裏的小草，大海中的壹條魚，夜空下的壹顆星。但也正是這份平凡在不斷的提醒我強迫我，為了壹個健康的身體而早早的起床，為了壹個問題的圓滿而絞盡腦汁，為了壹篇暢通的文章而冥思苦想。不斷強迫自己在日出日路的輪回中充實短暫的人生。這時我發現，在做好每壹件事之後，那壹天必定快樂無比，信心十足。
望著那剛剛過去的自己，也曾有苦苦拼搏得來的壹點成績，卻壹不留神使自己機從高出跌了下來，在父母的不解中度過壹段傷心的青春歲月，也曾壹度的認為人與人之間總是隔著壹堵厚厚的墻，於是拒絕那關註的目光，把自己緊緊禁錮在那個自卑，怯弱的自我圈子裏，侵襲我的是無盡的孤獨。但是現在我有勇氣在這裏傾訴這壹切。我相信我會把那個寂寞的自我時代遠遠的拋在我成長的歲月裏，留下的是歡樂於幸福，漸漸懂得帶著眼淚上路永遠也看不到未來的路。
夜深人靜的時候，不斷的強迫自己安靜下來，在壹種遠離塵世的境界中凈化白日那喧囂的靈魂，找回失去的童真，守住那顆單純的心……
在不斷的成長中，我會繼續我的精彩青春，我相信總有壹天當我再次回首的時候，會有種新的變化。我以無須再強迫自己，而是在自覺的的忙碌中品嘗到了不可言喻的快樂和幸福。
不斷的強迫自己，把所有的事情都堅持到底。最終我就會明白，生活的每個小環節都是快樂的源泉和成功的起步。
人總是很奇怪的，當自己很懶散時，無論如何用心去做，結果卻總是不盡人意。而當自己受到逼迫時，做事可能並不是十全十美，卻也總能使人滿意，這便是逼迫的力量。
逼迫的力量是很強大的，它可以使人盡力去做好壹件事。逼迫的力量也是很奇妙的。曾經的多次重復總是收獲同樣的結果，可它發揮作用後，就會讓人盡力去發揮最高的水平，而這次的收獲，便是成功。生活中的每壹個人幾乎都是這樣想的，壹件事情多次重復，反復練習就會成功。可是，恰恰相反，壹味這樣做，長久下來也是壹點起色也沒有。因為自己沒有逼迫感，沒有那種逼著自己走向成功的心理，所以也就導致了仍在原地的結果。
平時練習做卷子時，字跡總是不夠清晰，用時間卻也總是很長，分數就更不用提了，而將同樣的壹份試卷放在考試時做，反差是很大的，字跡清楚，還沒有到規定的時就已經答完試卷，分數更是高出平時很多。這就是有無逼迫導致的不同結果。考試時我們總是逼著自己寫好字，要盡自己最大的努力取得高分，將自己的排名向前提升壹個階段。逼迫使我們重視，使我們盡自己全力爭取，沒有了逼迫，也就不會有想要的結果。
想要做好壹件事，就應該學會逼迫自己，只有這樣，才會讓自己重視，才會盡自己全力去拼搏。為什麽壹件事總是不能成功，就是因為自己沒有逼迫，沒有那種緊張感。壹次又壹次下來，總不會提高。或許有的人認為逼迫會使自己太壓抑，更不願去做眼前的事情。可是，沒有逼迫，又怎麽可能成功呢?壹位失去妻子的丈夫，與小兒子的生活就想是壹盤散豌豆，無論如何清理卻也總不能全部拾起，難道要放棄嗎?他並沒有，生活逼迫著他必須要學會自己照顧起自己及兒子的生活，壹天又壹天之後，散豌豆全都安穩地放在了盤子裏。逼迫就是這樣使壹個人走向了成功。
無論妳相信與否，逼迫的力量總是存在的，而且它是那麽強大的帶妳走向成功。所以，當妳懶散時，逼迫自己壹下，當妳失敗時，逼迫自己壹下。
有時候，自己想登的山頂並不遙遠，認真對待，逼自己壹下，它的力量壹定會助妳走向頂峰。
老師宣布了下個星期要考試了,我又開始緊張起來,我知道我壹直是我們班裏學習最吃力的人.我知道同學們都壹直在幫助我,我不能讓老師和同學們失望.
夜晚,我躺在床上,還在想著同學們怎麽輔導我,老師教了我什麽,我哪裏還不太會……第二天,我去了學校還是要問問同學們的.我要努力提高自己的學習成績,不能讓大家為 *** 心,我不拖班級體的後退.我不想拉班級體的分數.
語文考完了,我估計自己大致能考85分,我心情好了起來.數學考完了,我估計自己120分的題能考90分左右.英語考完了,我估計自己能得70分.就這樣,我每考完壹門,都給自己估計壹下分數,回到家向爺爺匯報壹下.
兩天後,成績出來了,我語文、數學、英語所考的分數,和我自己估計的差不多,我真開心.卷子都發了以後,老師撫摩著我的頭誇獎我的進步；下課後,同學們都來找我做遊戲,鼓勵我繼續努力；回到家以後,爺爺親了親我的小臉蛋,告訴我進步好大的,並且要我給牧區的媽媽打了個電話,告訴她好消息.我好幸福.大家都開始喜歡我了.
這次考試,給我留下了深刻的印象,它讓我看到了自己的進步.每當我壹個人走在上學路上時,我都會低聲背著我上學期書本裏的壹段成語“笨鳥先飛、勤能補拙、人壹己百、奮起直追……”
我最成功的壹次考試
以逼迫為題目的作文 ；“逼”是刀光劍影炮火硝煙時立下的軍令狀，“逼”是遵照執行不得有誤的死命令，“逼”是必須完成不得拖延的硬任務。“逼”或意味著“強硬，強迫”。但是逼迫，能激發自己無窮的潛能，壹步步邁向成功。
生存危機，逼出成功
面對數十倍於已方的秦兵，西楚霸王毅然破釜沈舟，讓戰士們只帶三天幹糧，逼使每位士兵拿出視死如歸的勇氣，最終贏得了這壹場神奇偉大的戰爭；面對不顧骨肉親情的兄長，曹子建被逼無奈，以曠世之才在七步之內吟出壹首冠絕天下的詩，不但成功地免去殺身之禍，而且被後人譽為“七步之才”。
漁民捕撈的沙丁魚，在短時間內很快地死亡。後來在人們引進了它們的天敵後，被生存的危機所逼迫，反而不斷掙紮從而獲得了生存的希望，成功地存活下去。生存危機的逼迫，能使發揮體內的最大潛能，激發智慧，釋放勇氣，最終獲得成功生存的機會。
困境重圍，逼出成功
那壹場連綿不絕的大雨，使陳勝等人在大澤鄉陷入了進退維谷的境地。“亡亦死，舉大義亦死”的困境逼迫他們揭竿起義，成為了第壹支農民起義軍，成功地敲響了秦亡的警鐘。那是壹場驚心動魄的角鬥，重兵瀕臨城下，城外無援兵，城內無壹守兵，孤絕的困境，逼出了諸葛亮超強的智慧，壹架琴，幾個掃把演繹壹曲“空城計”，成功地嚇退司馬大軍，讓城中百姓轉危為安。那是壹場天災人禍的災難，中國陷入三年困難時期，偏又遭蘇聯撤走資金與技術的頂頭風，逼迫國人奮發圖強，在極度困難的條件下成功地完成了“兩彈壹星”的壯舉。
困境當前，艱難壓頂，沒有沮喪，沒有失落，沒有放棄！無路可走，逼迫之中，激發人無窮的鬥誌，獲得如此偉大的成就，走向成功！
亡國警兆，逼出成功
諸侯混戰，此消彼長，秦國地處偏遠的西北地區，實力弱小，隨時都有被吞滅的可能。在亡將國的逼迫下，秦國實行商鞅變法，最終壹掃六合，統壹天下。閉目塞聽，盲目自大，清朝統治者以天朝上國自居，沒有國將亡的逼迫感，使得中國漸衰落，落入被動挨打的局面，如同肥肉般任人宰割，受盡外簇 *** 。內憂外患，水深火熱，帝國主義的侵略，逼迫中國人民奮起反抗，激發戰士們壹往無前。經過8年頑強抗戰，即使在武器不如人，力量不如人的情況下，也成功地成立新中國，翻身作主。
貪圖安逸，不思進取，導致國家的退步；落後的恥辱，亡國的警兆，震醒了那醉生夢死的統治者，逼迫他們勵精圖治，奪取國家的獨立與富強。
逼，是壹種壓力，是壹種磨煉，是壹種面對困難不屈服的意誌，使人突破重圍，勇往直前。逼，是山重水復疑無路中死活都要拼出壹條光明大路的堅持，是絕處尋生的希望，是人成就人生的必備要素。成功需要逼迫！
以逼迫為話題寫壹篇不少於800字作文人生是壹個無法旋轉的沙漏，壹旦流完便沒有了回頭路；人生是壹次不會再升起的落日，壹旦落下就是永遠的消失；人生是壹條向東湧流的河水，壹旦匯入大海就永遠沒有了回頭的余地。人生……人生沒有草稿沒有回頭路。
人生沒有回頭路，這就要求我們做到無悔而逼迫就是使人生無悔的良藥。
逼迫使人生變得美麗。
孟子是繼孔子之後儒家學派的另壹代表人物。而他取得如此成就恐怕壹半要歸功於孟母的逼迫。話說“孟母三遷”後，終於給孟子選了壹個好的鄰邊環境，孟子呢也乖乖走進了學堂。但不多久，學堂的新鮮勁消失了，孟子也步入了逃課打架鬧事的行列。孟母知道後並沒有說什麽，只是用剪刀把織好的白綾剪斷。她告訴孟子，半途而廢就像這斷了的白布終了壹事無成。這就是斷杼教子的故事。在孟母的逼迫下，孟子踏上了文學的方舟，點燃了人生的燈塔，使原本碌碌無為的“航行”，欣然轉航，給人生畫上了圓滿的句號。
逼迫使人生走向成功。
人生許多無法做到的事，逼迫往往使之做到。司馬遷，壹個集屈辱與榮耀於壹身的天之驕子。雖然在未獲得恥辱之前他已經開始了《史記》的創作，但是宮刑的恥辱卻使他的創作登峰造極。宮刑後的他，沒有了回頭路，《史記》是他唯壹的支柱。或許宮刑給他的人生蒙上了陰影，但宮刑的恥辱卻逼迫著他不得不走向成功。古人流芳百世有三種方法：立行，立德，立言。受了宮刑，前兩種早已與他失之交臂，唯有立言才能使他在歷史的長河中留下足跡。他無路可選，只有立言。這種逼迫，使他走向了成功。
逼迫使人生登峰造極。
“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。”淒冷愁美人——李清照。“繡面芙蓉壹笑開，斜飛寶鴨襯香腮。眼波才動被人猜。壹面風情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來。”這首《浣溪沙》是她前半生快樂的寫照。盡管詞句優美多情，卻也只贏得了“李家有女初長成，筆走龍蛇起雷聲。”的美譽。再看她的代表作《聲聲慢》，十四字重疊，把她描繪成了愁的化身。歷史長河三千年，她依然獨放光彩。後半生的三大苦難造就了她的《聲聲慢》，同時也造就了愁仙子。使之在千年的歷史長河中光彩奪目。苦難逼迫了她傳奇的壹生。
人生需要逼迫，就像木舟需要船槳，鳥兒需要翅膀。逼迫為人生提供動力，提供希望。人生愛“逼迫”。
以“逼迫”為話題，寫作文提綱謝謝，請采納！！！
以“逼迫”為話題，寫作文提綱
逼迫使人生變得美麗。
孟子是繼孔子之後儒家學派的另壹代表人物。而他取得如此成就恐怕壹半要歸功於孟母的逼迫。話說“孟母三遷”後，終於給孟子選了壹個好的鄰邊環境，孟子呢也乖乖走進了學堂。但不多久，學堂的新鮮勁消失了，孟子也步入了逃課打架鬧事的行列。孟母知道後並沒有說什麽，只是用剪刀把織好的白綾剪斷。她告訴孟子，半途而廢就像這斷了的白布終了壹事無成。這就是斷杼教子的故事。在孟母的逼迫下，孟子踏上了文學的方舟，點燃了人生的燈塔，使原本碌碌無為的“航行”，欣然轉航，給人生畫上了圓滿的句號。
逼迫使人生走向成功。
人生許多無法做到的事，逼迫往往使之做到。司馬遷，壹個集屈辱與榮耀於壹身的天之驕子。雖然在未獲得恥辱之前他已經開始了《史記》的創作，但是宮刑的恥辱卻使他的創作登峰造極。宮刑後的他，沒有了回頭路，《史記》是他唯壹的支柱。或許宮刑給他的人生蒙上了陰影，但宮刑的恥辱卻逼迫著他不得不走向成功。古人流芳百世有三種方法：立行，立德，立言。受了宮刑，前兩種早已與他失之交臂，唯有立言才能使他在歷史的長河中留下足跡。他無路可選，只有立言。這種逼迫，使他走向了成功。
逼迫使人生登峰造極。
“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。”淒冷愁美人——李清照。“繡面芙蓉壹笑開，斜飛寶鴨襯香腮。眼波才動被人猜。壹面風情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來。”這首《浣溪沙》是她前半生快樂的寫照。盡管詞句優美多情，卻也只贏得了“李家有女初長成，筆走龍蛇起雷聲。”的美譽。再看她的代表作《聲聲慢》，十四字重疊，把她描繪成了愁的化身。歷史長河三千年，她依然獨放光彩。後半生的三大苦難造就了她的《聲聲慢》，同時也造就了愁仙子。使之在千年的歷史長河中光彩奪目。苦難逼迫了她傳奇的壹生。
人生需要逼迫，就像木舟需要船槳，鳥兒需要翅膀。逼迫為人生提供動力，提供希望。人生愛“逼迫”。
高中作文800字議論文《逼迫自己,方能遠行》俗話說得好：“無誌者常立誌。”感覺這句話哲理無限。看看
吧，那些整天信誓旦旦，說著豪言壯語的“有誌者”們，有幾個實
現了夢想？“夢想”二字到底是他們努力的代名詞還是揮霍時光的
借口？想那些身在雲端的夢想，還不如做會兒白日夢，要想實現夢
想，就只有八個字——腳踏實地，做好自己。
哲學家維特根斯坦說過：“我貼在地面步行，不在雲端跳舞。
”這句話更充分的說明了腳踏實地。當壹個牙牙學語，蹣跚學步的
孩子還在練習的初期，讓他叫爸爸媽媽可能不算難，但讓他說壹段
很長的話就吃力了，讓他慢慢悠悠的走兩步也還行，但讓他奔跑那
就有“慘劇”發生了。每壹樣東西，都需要我們從初級學起。世界
上不可能有壹生下來就會說六種語言的天才，成長的過程就是我們
學習的過程，只有腳踏實地的學習，才會有可能成功，如果從壹開
始每個人都想著開飛機，那這世界不還得亂成壹團？
每壹個成功的背後都是揮汗如雨的艱難。被人們稱為天才的愛
因斯坦曾說：“天才是1％的靈感加99％的汗水。”簡短的話語
，反差極大的數字向我們有力的證明了天才的真正含義。那些榮耀
的背後有多少不為人知的辛酸，那種身在雲端的美妙感覺需要在地
上磨礪多久？每壹個人只有腳踏實地的在地上練習，才有資格在雲
端做最好的自己！有的同學在考試中為了自己的利益，想盡壹切辦
法作弊，那麽，“偷”來的分數有何用之？為了壹點漁翁之利就親
手毀了自己的未來，我也只能道壹句：悲哀。
曾經聽過這樣壹個笑話：有壹個人把壹句歌詞改編為“我要飛
得更高，摔得更慘。”初聽這個笑話感覺這個人太惡作劇了，竟然
把這麽勵誌的歌詞改變成這樣，但現在細細回味，其實還是有道理
的。生活中總是有這麽壹些人，取得了好成績就驕傲自滿，自負的
認為自己是“拿破侖再世”，而事實上呢？人外有人，天外有天，
再厲害的人也會遇到強勁的對手那便是——驕傲。驕傲本身沒有什
麽可怕之處，無非是人的壹種心理罷了，真正可怕的是“驕傲使人
落後”這個真諦。壹個人，無論有多麽傑出，壹旦被“驕傲”的病
魔纏身，就很難找到前進的方向。所以，人處世要記得四字——戒
驕，戒躁。
“我貼在地面步行，不在雲端跳舞。”再壹次品味這句意味深
長的話語，那八個字便更加明朗——腳踏實地，做好自己。
成長，需要鼓勵
我們每個人都需要鼓勵，需要爸爸媽媽的鼓勵，需要同學、朋友、老師的鼓勵，他們鼓勵我，也許是壹次考試考差了，也許是遇到了挫折，喪失了信心。是他們讓我從失望中走了出來，讓我重新看到了東方新升起的太陽，是他們讓我對自己有著壹個信念：“我能行”。
記得有壹次，我還在讀小學，那時的我，成績優異，可是，就在那幾天，我迷上了籃球，便壹直沒有溫習功課，就在那壹次考試中，我考得非常的差，我是壹個自尊心非常強的人，當老師發下試卷後，看見那試卷上鮮紅的“×”，我非常失望，仿佛才燃起的火被壹盆冷水給澆滅了，在老師講解試卷時，我無法用心去聽講。我正在對回家被爸爸媽媽“滔滔不絕”批評的話語做心理準備。心裏非常難過。
回到家中，爸爸媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，便問我怎麽了，我用我那只被逼迫的手拿出了試卷，媽媽看了看試卷，又看了看我，用溫和的口氣說：“這次沒考好，下次壹定要努力”，我答應了媽媽，可是，我還是高興不起來，我將我喜歡打籃球的事告訴了媽媽，媽媽說：“妳應該將打籃球看做是壹種業余愛好，”我對媽媽說：“但是，在教室裏做作業，壹聽見籃球聲，身體就情不自禁的隨聲而去”，媽媽說：“我相信妳能行”。
我記住媽媽的這句話，“我相信妳能行”，在半期考試中獲得了三等獎，並且我還控制了我打籃球，每當我想打籃球，就回想起了媽媽的那句話。
這次，是媽媽給了我信心，現在，我做什麽事都有恒心，因為“我能行”。
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