1．詞形法：構詞法記憶，同根詞聯想，形近詞聯想和同族詞聯想
構詞法記憶： 英語是拼音文字，了解壹些常用前綴、詞根和後綴，學習單詞就仿佛在玩拼字遊戲，掌握了遊戲規則，就可以大大提高記憶效率和猜詞能力（但不能以此去造詞）。《英語詞根》（上海交通大學出版社、範家材著）
同根詞聯想：老師會在教學過程中介紹常見詞根，妳在記憶單詞時也要有意識地進行同根詞聯想，如：“pel-”= drive, push；那麽compel（強迫）；dispel（驅散）；expel（開除，驅逐） impel（推進，驅動）；propel（推進）；repel（擊退，使反感）
形近詞聯想：有個笑話說，學漢語的老外碰到這三個漢字：“己”，“已” 和“巳” 時，得借助尺子量壹量才辨得清。同樣，我們在學習英語詞匯時也會遇到大量的形近詞，如：content（使滿足）, contend（鬥爭）, consent（贊成）；又如，可以進行這樣的聯想： bear, dear, fear, gear, hear, near, pear, rear, tear, wear, year
同族詞聯想：大量單詞就如同壹家子壹樣，有著緊密的血緣關系，如：real, realize, realization, realism, realist, realistic, realistically等。
2．詞義法：包括近義詞聯想，同義詞辨析，反義詞聯想
近義詞聯想：在表達某個意義時，往往有多種表達法，用詞的變化更能表現妳對英語超凡的理解與運用，這也是新概念第三冊學習所追求的目標，但同時要註意詞義色彩和語體的差別，如：常用詞，書面用語，俚語，俗語，委婉語等。fire, dismiss, discharge, ax, sack, drop, give sb. the sack, give sb. the boot
同義詞辨析：大量同義詞中有很多屬於易混淆詞辨析這些詞，必須留意它們的細微分別，對比它們的詞義、用法、感情色彩和語體等
反義詞聯想：特別是形容詞和副詞的反義詞聯想
主題詞聯想：多數單詞在意義上是有聯系的，它們多屬於同壹個範疇或主題，如：進行這樣的聯想對口語和寫作有極大的幫助。
此外，學習詞匯還應註意以下兩點：
壹、 如何提高復習的質量：
復習的次數：根據遺忘先快後慢的規律，我們復習的時間間隔應先短後長：第壹次間隔幾小時，第二次間隔壹兩天，第三次四五天，第四次約壹個星期，第五次壹個月，第六次幾個月。如此往復，達到n次記憶。
復習的程度：指的是“單詞熟記的程度”，如果我們把恰能成誦所需的次數作為100%，根據心理學研究成果，熟記程度達到150%，記憶效果為最好。