有時候壹個巧妙的問題或者壹個機智的回答直接影響到辯論的變化。以下為您提供辯論中反駁技巧的相關信息。歡迎閱讀！
辯論賽中的反駁技巧
技巧1:利用妳的力量。
武俠小說裏有壹招，叫“借力打力”。意思是內力深厚的人可以利用對手攻擊的力量進行反擊。這種方法也適用於論證。
比如在“知難而行易”的爭論中，有過這樣壹輪:
教授:是的！那些人直到上了刑場，死了才知道法律的力量。法律的尊嚴可謂“知難而退”，彼岸辨友！
當對方用“知法容易，守法難”的例子來論證知法容易，守法難的時候，積極的壹方立刻轉而從“知法不易”的角度來強化自己的觀點，給予對方有力的反擊。扭轉了被動局面。
在這裏，方正之所以能夠用反方的例子來對抗自己的身體，是因為他有壹系列不以口頭表達、重新詮釋文字的理論作為堅強的後盾:辯論中的“知識”，既是“知識”的“知識”，也是基於人類理性的“知識”；遵守法律並不難。作為壹個行動過程，殺人不難，但懂得如何保持人的理性，克制殺人的惡性欲望，就很難了。這樣，對立壹方的“知難”與“行易”的寬泛、高層次定義，以“知易”與“行難……”的狹隘、低層次定義的攻擊，有效地回擊了對立壹方，對立壹方建立在“知”與“行”這壹膚淺層面上的論證框架也就崩塌了。
技巧二:嫁接。
把對方論點中有缺陷的部分去掉，換成我們有利的觀點或材料，往往能收到“四兩撥千斤”的奇效。我們稱這種技術為“嫁接”。例如，在知難而行易的爭論中，就出現過以下例子:
反方:古人說“蜀道難，難於上青天”，意思是蜀道難，“行”就是“去”！如果不難，猴子為什麽不叫他孫智仁？
方正:孫的綽號是孫猴子，但對手知道他的法定名稱是孫悟空，是“悟道”的“知識”嗎？
這是壹個非常漂亮的“以花代樹”的論點。反方的例子看似有理有據，實則牽強:很難反駁“孫行者為何不叫孫知仁”，雖然是近乎無理的倡議，但畢竟在氣勢上占了上風。積極的壹方敏銳地發現了對方論點的片面性，果斷地從“孫悟空”壹方入手，以“了解”即“知道”來反詰對方，讓對方關於“孫”的引語變成了扛柴火救火，事與願違。
以木代花的手法是論辯理論中的強攻，需要辯手勇於出招，勇於反擊，所以也是壹種難度大，對抗性高的。有說服力的論證技巧。誠然，實際場景是口若懸河，變化多端的，並沒有隨時可用的“孫行者”“美猴王”等現成素材，也就是說，更多的是“替身花”。辯手有必要準確地概括或推導出對方的觀點和我們當時的立場。
比如，在關於“治窮比治傻更重要”的辯論中，有壹句話是肯定的:“……對方辯手是以緊迫性來衡量重要性的，所以我想告訴妳，我現在很餓，急需食物，但我還是想辯論，因為我意識到辯論比饑餓更重要。”話音壹落，掌聲四起。這時，反方冷靜地辯解道:“我的對手，我認為‘有飯不吃’和‘有飯不吃’是兩回事……”對方的回答引起了更熱烈的掌聲。積極的壹面主張貧窮不足以恐懼和以“無食可吃”對待愚蠢的相對重要性，而消極的壹面馬上從自己的角度總結出“無食可吃”的要義，明確對比了兩者的本質區別，有效遏制了對方偷換概念的傾向。
秘訣3:順水推舟
表面上認同對方的觀點，遵循對方的邏輯，在推導中根據自己的需要設置壹些合理的障礙，使對方的觀點在附加的條件下無法成立，或者得出與對方觀點完全相反的結論。
比如在“愚公應該移山還是搬房子”的爭論中:
對方:.....我們要互相要求區分朋友。龔宇此舉解決了困難，保護了資源，節省了人力和財力。這有什麽不好？
正面:龔宇搬家是解決問題的好辦法，但是龔宇所在的地方很難走出去，那他怎麽搬回家呢？.....可見，搬可以考慮，搬完山還得搬！
神話和故事都是誇張才有意義的，其本質不在於本身而在於寓意。所以，壹定不能讓對立的壹方講事實，否則，符合現代價值取向的對立壹方的“方法論”壹定會站住腳。從上面的論點來看，對方在這件事上的論點是有根據的，堅實的。積極的壹面先是肯定“搬家是解決問題的好辦法”，然後大家“很難走出愚公所在的地方”，自然就引出了“如何搬回家”的追問，最後得出“先移山，後搬家”這樣壹系列理論環環相扣。它貫穿了壹個又壹個，以壓倒性的進攻擊敗了對方的就事論事，真是妙不可言！
技巧4:找到問題的根源
所謂激進，打個比方，本文指出對方的論點與題目不密切相關或背道而馳，從根本上糾正對方論點的立足點，將其拉入我們的“勢力範圍”，使其正好服務於我們的觀點。與正向推理的“順水推舟”的方法相比，這種技巧正好與其思維相反。
比如在關於跳槽是否有利於人才發揮作用的爭論中，就有這樣的辯護:
親:全國乒乓球錦標賽冠軍張勇剛剛從江蘇跳到陜西，對方辯手還說自己沒有為陜西人民做貢獻，真是寒心！
反方:請問運動隊可能跳槽了嗎？這正是我們這裏提倡的合理流向！(掌聲)對手戴著跳槽眼鏡看問題。當然，這個世界黑得像烏鴉，所有的動作都是跳槽。
以張勇為例。他從江蘇搬到陜西後，獲得了更好的發展自己的空間，這是事實。反對的壹方馬上指出，對方所舉的具體例子是錯誤的:張勇不可能通過“跳槽”這種不規範的人才流動模式去運動隊，而只是在“公平、平等、競爭、擇優”的原則下“合理流動”，具有很高的可信度、說服力和震撼力，收到了比較明顯的反客為主的效果。
秘訣5:拿到桶底的薪水。
巧妙而有選擇性的提問是許多辯手使用的進攻手段之壹。通常這種提問是有預謀的，會讓人陷入“兩難”的境地，無論對方做出哪個選擇，對自己都沒有好處。正確的做法是從對方的選擇題中拿壹個預設的選項，進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的精神。這個技巧就是抓住問題的根本原因。
比如在“思想道德要適應(超越)市場經濟”的爭論中，就有如下壹輪交鋒:
反方:……我問雷鋒精神是無私奉獻還是等價交換精神。
優點:...這裏的反對者誤解了等價交換，意思是所有的交換都應該是等價的，但不代表壹切都是交換，雷鋒還沒有想到交換。當然，雷鋒精神並不等同。(掌聲)
反方:那我想問壹下另壹位辯手，我們思想道德的核心是為人民服務的精神還是求利的精神？
教授:為人民服務不是市場經濟的要求嗎？(掌聲)
第壹回合，對方有“邀君待甕”之意，有備而來。顯然，如果思維定勢被動回答問題，就很難應對對立方預設的“兩難”:選擇前者恰恰證明了對立方“應該超越市場經濟”的觀點；選擇後者是違背事實的，更是荒謬的。而正方辯手跳出了反方“非此即彼”的框框，直奔主題，從兩個預設選項中引出“等價交換”，以冷靜的語氣、犀利的言辭、靈活的應對、高明的手法徹底推翻了它作為預設選項的正確性，令人嘆為觀止！
當然，辯論場上的實際情況很復雜。要想在辯論中化被動為主動，掌握壹些反客為主的技巧只是壹個因素。另壹方面，反客為主需要靠即興發揮，相當到位，但沒有規律可循。
技巧6:攻擊要害
在辯論中，經常會發生雙方在壹些雞毛蒜皮的問題、事例或表達上糾纏不清，結果看似辯論得很熱鬧，實則離題萬裏的情況。這是爭論的禁忌。壹個重要的技巧就是在第壹次辯論和第二次辯論後，迅速找準對方論點中的關鍵問題，抓住這個問題，壹攻到底，才能在理論上徹底打敗對方。比如“溫飽是談道德的必要條件”這壹爭論的關鍵是:不溫飽能談道德嗎？只有在辯論中始終抓住這個關鍵問題，才能給對方致命壹擊。在辯論中，人們經常會有“避實就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是很有必要的。
比如對方問了壹個我們答不上來的問題，我們不知道的話，不僅會丟分，甚至會鬧笑話。在這種情況下，要機智地避開對方的問題，尋找其他弱點進行攻擊。但更多情況下，我們需要的是“避實就虛”、“避重就輕”，即善於在基礎性、關鍵性問題上打硬仗。如果對方提問，我們馬上回避，難免會給評委和觀眾留下不好的印象，認為我們不敢正視對方的提問。另外，如果對對方提出的基本論點和概念攻擊失敗，也是失分。善於抓住對方的要害，進行攻擊，才能取得勝利，這是辯論中的重要技巧。
提問的技巧
辯手希望通過提問來控制字母大賽的進程，確立自己的主動進攻地位。所以，問什麽？怎麽問？妳什麽時候問？誰會問？都很講究。
(壹)關於邏輯的問題
根據“問題理論”的理論，每個問題都有壹個有限的可能答案範圍。根據這個範圍的特點，問題可以分為:
(1)是/否問題，對此類問題回答“是”或“否”；
(2)列舉題，要求列舉必要的例子或性質；
(3)求祈使句，需要‘方法’或相關的指令來完成任務。
在問題邏輯中，問題本身是有真假值的，問題的“真假”是由答案決定的。如果對問題的回答是肯定的，則該問題的值被稱為“真”。另壹方面，如果問題的答案是否定的，則問題的值為“假”。問題的價值有“真、假、不當”三種，所謂“不當”是指提問不當。
(二)問的基本要求
首先，提問的目的要明確，有針對性；然後根據提問目的的不同，采取相應的方式方法。壹般來說，提問的目的可以分為:因為不了解對方的想法而提問；因為沒聽清楚對方的話而提問；因模棱兩可而提問以促使對方進壹步論證；有時候我們提問是為了強調自己的重要觀點或者對方的壹個錯誤，這是進壹步論證的伏筆。
提問時，要簡潔明了，切中要害。壹般情況下，提問結束，發言也要終止，否則繼續發言會掩蓋問題本身；不要犯“預期原因”的錯誤:提出問題後，反駁妳的假設答案。
(3)困境
兩難問題的目的是讓對方無論回答什麽都出錯，陷入兩難推理和否定自己的尷尬境地。在兩難問題中提問時，問題應符合要求:前提條件為真，對方選擇的答案需要完整列出，問題的構成符合“條件推理”和“析取推理”原則。所謂“條件推理”規則就是上面提到的“MP規則”，“選言推理原則”可以這樣解釋:如果A和B兩個原因都能導致C的結果，在C事件已經發生的前提下確定A事件沒有發生，那麽B事件壹定發生了；相反，事件B沒有發生，那麽可以肯定的是，事件A壹定發生了。符號化為:
{A∨B→C,C,~B}∣—A
{A∨B→C,C,~A}∣—B
(四)陷阱提問法
也可以叫“引誘提問法”，目的是把對手引入圈套。用暗示蝗蟲的復雜問題提問，讓對方在回答問題時落入陷阱。
壹般來說，這種提問方式的使用是很講究時機的，通常是在對方放松警惕的時候，出其不意地突然提問。
(五)反詰提問法。
反問句往往是妳非常清楚的問題。其實他是以提問的形式表達自己的觀點，所以提問者並不期待對方的回答。目的只是為了加強我們的論點或者強調對方的矛盾。這種對立多用於辯護或反駁，也可用於陳述。
答題技巧
在辯論中提問。意思是進攻，是主動的表現；回答問題是辯護，實際上是為自己的論點辯護。當然，當時表面上是回答，是辯護，實際上是攻擊。
(1)註意問答
問答是辯論中不可或缺的壹部分，壹個精彩的問答會深化辯論的主題。正因為“問”是主動的，“攻”；“答”是被動的、防禦性的，很多辯手喜歡用問題來回答，從而達到“以攻代守”的戰略戰術目的。結果往往會降低辯論的激烈程度，使其失去壹些魅力。
不回避問題不代表回答所有問題，或者直接回答所有問題。其實答題有很多技巧。但無論妳用什麽方式回答問題，妳都要清楚:回答問題的目的只有壹個，就是維護我們的立場，揭露對方的矛盾。
(二)設置條件回答法
有時候對方提出的問題在不同的條件下會有不同的結論，所以我們無法對這類問題給出無條件的答案。根據情況，搞清楚對方提問的目的，特別註意是否有“陷阱”，然後以對自己有利的條件為前提，再回答相應的問題。
有時候需要處理壹些刁鉆古怪的問題，設置條件回答比較好。
(3)代表他人回答問題的方法
在辯論中，我們常常不回答問題，提出完全不相幹的新問題來擺脫困境。這裏所說的“有問必答”並不是指這種情況。這裏所說的“帶著問題回答”並不是回避問題，而是指出迂回的方式來回答問題本身，結果往往是問題被對方退回。有時候也會用“以問代答”的方法來處理壹些棘手的問題，下面就不討論了。
(四)模糊回答法
當對方的問題不清楚，或者直接回答對我們不利，但必須回答時，可以使用模糊回答法。含糊的回答可以使用模棱兩可的語言或模糊的概念，讓對方不著邊際，無法準確把握意思。這種回答有點像外交辭令，在外交場合經常使用。除非絕對必要，壹般辯論中不應使用“模糊回答法”。
(E)問題本身的答案。
當問題的前提是錯誤的，虛假的，或者對自己壹方不利的時候，可以直接否定問題本身，指出對方的荒謬。
(6)打破困境，提出問題
解決困境的方法有幾種，常用的有:
(1)避免回答。
(2)直接指出對方前提的錯誤。
(3)當對方在兩難問題中列出不完整的前提時，要提出對自己有利的前提，得出相同的結論。從而維持我們自己的論點。
(4)構造另壹種反兩難推理的兩難推理。但需要註意的是，前提必須不變，結論變得對我方有利。
(7)巧妙組合答案:自問自答。
顧名思義，“自問自答”其實就是問自己問題，自己做回答。它與反問句的區別在於，自問自答只是為了突出觀點或加強論述的震懾力而采取的壹種方法，常用作陳述和討論的開場白。例如，在“溫飽是談道德的必要條件”的立場下，劍橋大學提出的論點由壹系列問題和相應的回答組成，被評委們稱贊為“精彩絕倫”。
(八)處理不回答問題的技巧
每個辯論隊都準備了攻擊的“武器”——壹連串的問題，對方卻置之不理。武器不用真的很煩。當問題得不到回答時，首先要審視自己的問題是否有價值，是否重要。如果有，就要反復問他們。作用之壹是讓評委和觀眾明顯感覺到對方在回避問題；第二個作用:搶占有利戰場，不進則退。必要的時候回答自己，然後反駁自己，強化自己的優勢，讓評委和觀眾承認我們有進攻的主動權。
有壹些妳經常問妳的辯論，我問我“我不想生生死死。”很多準備好的炸彈都成了“啞彈”，似乎對方不理就沒有出路了；和對方打交道的方式也很單調:或者反復問同壹個問題；或者“以其人之道還治其人之身”:我也不回答妳的問題。結果，爭論發展成兩條“平行線”。我們提倡在辯論中提問、回答、討論、辯論；如果真的遇到壹個壹直回避問題的對手，不要害怕，自問自答而不是對方的“辯論”。如果對方不反駁，就相當於承認我方是正確的；如果對方反駁，就相當於回答了我們自己的問題，兩種結果都對自己有利。所以可以用“防守”的手法來對付反復回避回答的手法。
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