年了，在多年的教學工作中，形成了壹些自己的
特色與經驗，現總結如下：
壹、營造輕松、愉快的課堂氣氛
學生壹般對思想政治理論課有較大的抵觸情緒，認為是壹門說教性強，沒有趣味，實用性差的課程，很難有學習興趣，因此在第壹次課時就應當用微笑、平和、幽默的教學風格來吸引學生，給學生營造壹個輕松、愉快的課堂氣氛，讓學生對老師對課程都充滿期待，繼而有興趣對接下來的教學能夠給予積極的配合。
1、教師在第壹次課時壹定要保持微笑，讓妳的微笑如壹縷春日明媚的陽光照亮整個教室；
2、在準備第壹次課堂教學時壹定要有壹個
特別打動學生，與學生進入校園的實際狀況相吻合的小笑話；
3、第壹次課時可留下自己的聯系方式，並
歡迎學生來電或留言，利用心理學的首映效應讓學生對教師產生親近感，營造和諧的師生關系。
二、課堂教學內容不能假大空，充滿套話
思想政治理論課雖然是為了占領學生的思想
領域，讓他們形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，但在教學過程中絕不能站在道德的至高點，照本宣科，滿堂空話和套話，而應該寓教於樂，通過開展豐富多彩的教學活動，結合同學們感興趣的話題，緊貼同學們的日常生活，用事實說話，讓同學們學會思考和分辨，從內心信服才能
產生好的教學效果。
1、對社會的黑暗面不要回避，但是要註重從正面給予引導；
2、經常在課堂上提出壹些具有代表性的、與學生密切聯系的而且是他們願意思考的問題進行討論；