有人歸納高素質有幾大表現: 富有同情心、關懷他人、信守諾言、不自傲、尊重他人、心平氣和、談吐有節、守時等。
01 那麽高學歷真的代表他有高素質嗎？
大家還記得去年高鐵霸坐男嗎？博士生，他自以為是、盛氣淩人無禮行為讓人憤怒。
當時，他不但不讓座，還給那位女士定下了三個選擇:
要麽站著？
要麽坐我的位子？
要麽去餐車廳？
用他所學的知識振振有詞地考量他人，用壹幅我就不讓妳能拿我怎麽樣的表情霸坐在那。引起網友壹片唏噓聲，說他是“知識穿腸過，歪理心中留”，說有文化的流氓比普通流氓更有手段，能把黑的變成白的。
同樣，陜西科技大學聘請的海歸教授毆打環衛女工，並且叫囂道:
我掙多少錢？
妳掙多少錢？
妳擋著我掙錢。
不但打人而且還喊出盛氣淩人、霸道牛逼的話，認為自己高人壹等，認為我很忙妳要讓著我，我的時間就是金錢。
這二個例子都是高學歷人所表現出的底素質。
英國藝術家波伊斯說過:任何人，不論多麽博學，只要他的學習和他的生活之間，還存在著壹段尚可估量的距離，就稱不上是有素質的。
網絡信息化，被曝光高學歷低素質的案例事件越來越多，讓人們改變了原來的壹些想法，高學歷壹定會有高素質被撕下了肯定的標簽。
02 那麽低學歷的人素質就壹定會低嗎？
有人說“素質是融入壹個人骨子裏的品質，是壹個人心底容他人的善良！”
在我生活的城市湖南株洲，曾報道過這樣壹個新聞《民工易師傅怕弄臟地板，進機關公廁時打赤腳》。
貼子中，有壹張照片，壹雙沾有泥土的解放鞋被整齊的放在門口。
“公家的地太幹凈了，我的鞋太臟，還是脫掉鞋子，赤腳進公家的廁所好了”易師傅樸實地說。
原來，易師傅就在這座大樓的不遠修地下水管道，內急來這座機關大樓上公廁，怕自己的臟鞋子走過會留下泥土，於是，脫了鞋子赤腳進大樓。這壹過程被正經過的李先生看了，他為易師傅替他人著想的行動感動了，發貼到紅網，沒想到，網友跟李先生壹樣感動，紛紛留言稱贊易大哥。說他是壹個體諒他人不易的人。
相關報道還有很多。
比如農民工坐地鐵拎臟鞋進去；
比如壹對租房夫婦，每次退租時都會把房屋收拾得幹幹凈凈，不像有租客的丟壹屋子垃圾留給房東，這對夫婦這樣做是為了方便後來租住的人；
比如撿垃圾為生的那位大叔，看到下大雨後道路被水淹，主動壹個人在那忙前忙後的放水疏通道路。
他們有高學歷嗎？沒有，有的是不打擾和尊重他人為人排難的素養。
素質修養的本質如同人的性格，最終還是要歸結到道德情操這個問題上——愛默生。
有的人沒有什麽太高的學歷和見識，但他所表現出來的行為素質，絕對值得人們尊敬。
03 學歷和素質實際上是兩個不同的屬性，但兩者又有些許關聯。
學歷和素質，最初與家庭教育和家庭氛圍有關系，父母是孩子的第壹任老師。有的人會因為追求學歷而忘掉了自身修養方面的培養，有的人讀書少，但家庭教育和社會教育，讓他懂得自身修養的重要性。
哲學家洛克說，壹個人的素質高低和家庭教育，成長環境等因素有著很大的關聯。
當然，高學歷的人接收了更多的知識養分，會嚴格要求自己做壹個有素質的人，並不是所有高學歷的人會這樣想，更不能讓高學歷來掩蓋他的低素質。
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所以說，高學歷並不壹定完全等於高素質。
勞倫斯——使人高貴的是人的品質。
“人之有禮，憂魚之有水矣！”
我們都要做壹個真正有素養的人，要有寬客他人的涵養，有感同身受的慈悲，有平等相待的尊重！
高學歷的人更應該把祖國情懷和民族精神融入到素養中來，做時代文明前進的先鋒領路人。