.漢樂府《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。 3.駱賓王《詠鵝》：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。 4.李嶠《風》：解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。 5.賀知章《詠柳》：碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 6.王之渙《涼州詞》：黃河遠上白雲間，壹片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 7.《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千裏目，更上壹層樓。 8.孟浩然《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。 9.王翰《涼州詞》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？ 10.王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關，萬裏長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
11.《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，壹片冰心在玉壺。
12.王維《鹿柴》：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。
13.《送元二使安西》：渭。.漢樂府《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。 3.駱賓王《詠鵝》：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。 4.李嶠《風》：解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。 5.賀知章《詠柳》：碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 6.王之渙《涼州詞》：黃河遠上白雲間，壹片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 7.《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千裏目，更上壹層樓。 8.孟浩然《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。 9.王翰《涼州詞》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？ 10.王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關，萬裏長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
11.《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，壹片冰心在玉壺。
12.王維《鹿柴》：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。
13.《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人。
14.《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少壹人。
15.李白《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
16.《古朗月行》：小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。
17.《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
18.《贈汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
19.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
20.《早發白帝城》：朝辭白帝彩雲間，千裏江陵壹日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
21.《望天門山》：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆壹片日邊來。
22.高適《別董大》：千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君！ 23.杜甫《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裏船。 24.《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。 25.《絕句》：遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 26《江畔獨步尋花》：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 27.孟郊《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？ 28.柳宗元《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 29.賈島《尋隱者不遇》：松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，雲深不知處。 30.張繼《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 31.張誌和《漁歌子》：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 32.盧綸《塞下曲》：月黑雁飛高，單於夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 33劉禹錫《望洞庭》：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤裏壹青螺。 34.《浪淘沙》：九曲黃河萬裏沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 35.白居易《賦得古原草送別》：離離原上草，壹歲壹枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，淒淒滿別情。 36.《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍壹道開。 37.《憶江南》：江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 38.李紳《憫農》（壹）：鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，。
2. 小學5年級必背古文,現代文有哪些1 送元二使安西 唐朝 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人。 2 鹿柴 唐朝 王維 空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。 3 芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡 寒雨連天夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，壹片冰心在玉壺。 4 出塞 唐-王昌齡 秦時明月漢時關，萬裏長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 5 涼州詞 唐 王之渙 黃河遠上白雲間，壹片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳？ 春風不度玉門關。 6 贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 7 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。 8 早發白帝城 李 白 朝辭白帝彩雲間，千裏江陵壹日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 9 泊船瓜州 北宋 王安石 京口瓜州壹水間， 鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸， 明月何時照我還. 10 惠崇春江晚景 宋朝 蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 11 題西林壁 宋朝 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。 12 示兒 南宋 陸遊 死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 13 小池 南宋 楊萬裏 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 14 曉出凈慈寺送林子方 南宋 楊萬裏 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
15 春日 宋 朱熹 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景壹時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春. 16 題臨安邸 宋朝 林升 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。
暖風熏得遊人醉， 直把杭州作汴州！ 17 望天門山 唐朝 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出。
孤帆壹片日邊來。 18 別董大 唐朝 高適 千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君. 19 春夜喜雨 唐朝 杜甫 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
20 絕 句 唐朝 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳， 壹行白鷺上青天.窗寒西嶺千秋雪， 門泊東吳萬裏船 21 江畔獨步尋花 唐-杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
22 漁歌子 唐 張誌和 西塞山前白鷺飛 桃花流水鱖魚肥青箬笠 綠蓑衣， 斜風細雨不須歸 23 塞下曲 唐代 盧綸 林暗草驚風，將軍夜引弓。 平明尋白羽，沒在石棱中。
24 《浪淘沙》 （唐）劉禹錫 八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。
26 樂遊原 唐朝 李商隱 向晚意不適， 驅車登古原；夕陽無限好， 只是近黃昏。 27 蜂 唐朝 羅隱 不論平地與山尖， 無限風光盡被占。
采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？ 28 江上漁者 宋 範仲淹 江上往來人， 但愛鱸魚美。 君看壹葉舟， 出入風波裏。
29 遊園不值 宋 葉紹翁 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。
30 鄉村四月 南宋 翁卷 綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
31 墨梅 元代 王冕 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。
32 石灰吟 明朝 於謙 千錘萬擊出深山， 烈火焚燒若等閑。 碎骨粉身全不怕， 要留清白在人間。
33 竹石 清朝 鄭 燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風. 34 村居 清 朝 高 鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 35 已亥雜詩 清朝 龔自珍 九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻， 不拘壹格降人才。 36 宿建德江 唐朝 孟浩然 移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。 37 從軍行 唐朝 王昌齡 青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰穿金甲不破樓蘭終不還。 38 竹裏館 唐朝 王維 獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。 39 相思 唐朝 王維 紅豆生南國，春來發幾枝。
願君多采擷，此物最相思。 40 夏日絕句 宋朝 李清照 生當作人傑， 死亦為鬼雄。
至今思項羽， 不肯過江東。
3. 如何加強小學階段文言文的教學——教學《楊氏之子》有感（五年級 章新課標在小學階段入選了壹些文言文，這些文言文大多是短小精悍，文質兼美，誦讀爽口的名篇。
不過，對初涉文言文的小學生來講。學習的難度還是比較大的。
那麽為何才能使學生愛學，易學，形成寬松和諧的學習氛圍，收到有效的教學效果呢？我認為應從“激讀、悟、拓”上著眼。這學期我上了第十課《楊氏之子》深有體會，下面就這四個字談點體會。
壹、“激”發感情，培養興趣。興趣是求知的前提，是推動學生求知欲的動力。
對初學文言文的學生，教學重點應放在學生的情趣上。因為他們剛接觸文言文，有壹定新鮮感和好奇心。
由此要摒棄畏難情緒，從而產生強有力的求知欲望。在教學過程中，我抓住了預習課文這壹關，精心安排預習要求，對程度不壹的學生提出不同的要求，要求學習優秀的學生在完成預習的任務後，能更深入地學習。
預習對每壹位而言都是必修課，通過預習掃清生詞和不理解詞語的障礙。了解文章的大概意思，提出自己在預習碰到的疑難問題。
我的做法是：通過預習，誰能講清楚文章的大概內容，在課堂交流、點評，並設獎項。因此，學生的情緒十分高漲，查資料，電腦上網，圖書室查有關讀物，通過多次活動，學生學習興趣很濃都想壹顯身手，展示自己，在此同時，我還讓學生自由組合，根據文本內容進行表演，發揮學生的想象能力和演藝技能，加深文本內容的理解，從而達到了事半功倍的效果。
二、精讀文本，其義自見。朱熹說過：“學者觀書，務須讀得字字響亮，不可誤讀壹字，不可少讀壹字。”
不可多讀壹字，不可倒讀壹字，不可牽強暗記，只要多讀數遍，自然上口，久遠不忘。”新課標中也明確提出：“具有獨立閱讀的能力，註重情感體驗，有效豐富的積累，形成良好的感情。”
因此，對文言文的教學著重點應放在熟讀、記誦上，以求通過誦讀調動學生聯想和想象。從而使學生身臨歷史情境，直入文本深處，與作者進行面對面溝通與交流，產生靈感與***鳴，從而更深層次上感悟文本，感悟人生。
我的做法主要通過默讀，聽讀、跟讀、齊讀、散讀和熟讀等環節促使走進文本，深入本文，感悟文本，在這裏我認為跟讀很重要，因為文言文與白話文有所區別，不能句短而含意深刻，壹旦讀得不好，會出現破句，造成語意不解，鬧出笑話，因此我在教學《楊氏之子》時，首先自己範讀兩遍，讓學生聽記哪些地方應停頓，哪些地方讀音有變化，然後抽生講師點評。最後由教師指導讀，學生跟讀，這樣壹來，學生就會在準確反復的跟讀中，對文言文的音韻、節奏、停頓以及文意的感悟上逐漸加深。
三、感悟內涵，觸境生情。教學不是知識的簡單灌輸，而是通過知識的學習，點燃學生創造的“火把”；不是壹味的教師提問，而是學生主動質疑；不是簡單地回答學生提出的問題，而是讓學生主動探究尋找問題的答案。
我在教學過程中采用大膽放手，讓學生講，根究文章中的註釋，借助詞語手冊，由學生翻譯文言文，碰到疑難之處，老師加以點撥，因此學生勁頭很足。由於文言文中文言 詞很多，如：之、其、曰君、乃“等等。
學生壹時很難搞懂，我就借助白話文作比較，讓學生領悟文言文的精妙之處，通過教學，大部分學生能說出文本大概意思，有的學生還有壹定的創造性，《楊氏之子》與我們的生活比較接近，因此學生理解起來還是算教容易。四、拓展思路、融會貫通。
新課標在每壹個單元中都安排了拓展延伸的內容，這就意味著我們在教學過程中不能只要求文本，還應在此基礎上加強拓展性的訓練，讓學生在掌握文本知識的基礎上加以靈活運用知識去解決我們學習中的實際困難，展開想象的翅膀，去尋找文本更深刻的內涵，比如《楊氏之子》壹文中，孔君平對姓楊名自說的壹番話，如果換作是妳，妳會怎樣應對孔君平？又比如妳是孔君平，妳又會對姓楊孩子的話如何評價或會產生怎樣的態度？在課堂上，我把這些問題提出來，教室內舉手的同學絡繹不絕，看法各異，這樣既激發了學生的想象力，又加深了對文本更深層意思的理解，從而讓學生進壹步了解了楊氏之子的語言應對能力和卓越的智慧。總而言之，小學文言文的教學對我來說還是只是剛剛開始，還需要不斷探索，尋求方法，真正讓學生掌握了文言文的方法，促使他們能更好地去理解文言文運用文言文。
4. 五年級下學期古詩詞10首哦五年級上冊： 語文園地壹 壹日無書，百事荒蕪.陳壽 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲.顏真卿 讀書破萬卷，下筆如有神.杜甫 書 猶藥也，善讀之可以醫愚.劉向 讀書有三到，謂心道、眼到、口到.朱熹 語文園地二 悠悠天宇曠，切切故鄉情.（張九齡） 浮雲終日行，遊子久不至.（杜甫） 落葉他鄉樹，寒燈獨夜人.（馬戴） 明月有情應識我，年年相見在他鄉.（袁牧） 家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸） 江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑.（劉著） 語文園地三 四時之風 春風能解凍，和煦催耕種.裙裾微動搖，花氣時相送. 夏風草木熏，生機自欣欣.小立池塘側，荷香隔岸聞. 秋風雜秋雨，夜涼添幾許.颼颼不絕聲，落葉悠悠舞. 冬風似虎狂，書齋皆掩窗.整日呼呼響，鳥雀盡潛藏. 語文園地四 世上無難事，只怕有心人. 欲要看究竟，處處細留心. 虛心萬事能成，自滿十事九空. 滴水能把石穿透，萬事功到自然成. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來. 語文園地六 兄弟敦和睦，朋友篤誠信.（陳子昂） 孝在於質實，不在於飾貌.（桓寬） 愛親者，不敢惡於人；敬親者，不敢慢於人.《孝經》 非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠.（諸葛亮） 語文園地七 同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆後繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯誌 不屈不饒 披荊斬棘 奮發向上 勵精圖治 眾誌成城 舍生取義 任重道遠 再接再厲 語文園地八 蔔算子 詠梅 *** 風雨送春歸，飛雪迎春到.已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏.俏也不爭春，只把春來報.待到山花爛漫時，她在叢中笑. 五年級下冊 語文園地壹 浪淘沙 唐 劉禹錫 九曲黃河萬裏沙，浪淘風簸自天涯.如今直上銀河去，同到牽牛織女家. 語文園地二 天行健，君子以自強不息.《周 易》 有誌不在年高，無誌空長百歲.《傳家寶》 莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 少年易老學難成，壹寸光陰不可輕.《偶 成》 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索.《離 騷》 不積矽步，無以至千裏；不積小流，無以成江海.《荀子》 語文園地三 地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （回文聯） 壹夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數字聯） 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯） 樓外青山，山外白雲，雲飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯） 語文園地四 精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千裏迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 語文園地五 劉關張桃園三結義————生死之交 孔明借東風————巧用天時 關公赴會————單刀直入 徐庶進曹營————壹言不發 梁山泊的軍師————無（吳）用 孫猴子的臉————說變就變 語文園地七 文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 語文園地八 妳若要喜愛自己的價值，妳就得給世界創造價值——（德國）歌德 讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊 果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧.——（印度）泰戈爾 假如生活欺騙了妳，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到.——（俄國）普希金。