我和純純相處壹***四年，她給我的印象是很難忘的。壹張圓臉龐，壹雙明亮的大眼進睛，總愛壹眨壹眨地，閃耀著歡樂溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，壹張不大不小的嘴，長在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠服。
我有壹個表弟，還不到十歲，長的虎頭虎腦，臉蛋又胖又圓，兩只大眼睛又圓又亮，他常常能把下牙齒咬在上牙齒的外面，作出“兜齒”的怪樣，逗的大家發笑，然後他也笑，滑稽極了。他的頭顯的比別的孩子的頭大。他常說兩句歌謠：“頭大頭大下雨不怕，別人帶傘我有腦瓜。”
她何嘗不知道自己的丹鳳眼是美的。那雙眼睛的確不大，細細的，長長的，眼梢微微向鬢角挑去，眼珠雖不黑，但目光流盼時，深灰色的瞳仁裏不時有壹顆顆火星迸發，眼白卻白得淡淡地泛出藍色的閃光，單眼皮，睫毛並不長，但又密又黑，使眼睛像圍著雲霧壹般，朦朦朧朧的，顯的深不可測，神秘，誘人。但她的眼睛真正的美是美在傳神，不論是淺笑，還是大笑，只要壹笑，那雙眼睛裏就會有鮮花開放。那花兒鮮艷，嬌媚，逗人喜愛，使她的臉面頓時甜蜜，俊俏，神采飛揚，即使她氣惱，冷笑，那眼裏依然隱約有花兒顫動。
第二節數學課壹開始，我悄悄的註意起聶老師的眼睛來，這雙眼睛是有特殊的地方：亮，特別明亮。那壹對水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜，當聶老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時我趕緊低下頭來，真的，那目光已經照到心裏去了。老師的眼睛是有特異功能的啊！我突然間來了點靈感，我想起了電影裏的探照燈，想起了童話裏的寶鏡。
爸爸大高個兒，淡黃的卷發，白白凈凈的方臉上嵌著壹雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，壹雙鼻孔顯的特別大。小時侯，我常常望著他的鼻孔發問：“爸爸，妳的鼻孔為什麼這麼大？”他總是笑著回答：“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑的快。爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信妳問媽媽。”這時，我和媽媽就會望著他的鼻孔哈哈大笑起來。
“我很高興。”庫克新夫人說，兩只圓圓的眼睛註視著巴紮洛夫，兩只眼睛中間掛著壹根孤零零的小而發紅的朝天鼻。說實在的，她跟本稱不上美麗：她的鼻子生的太小，鼻尖向裏勾，鼻梁自然也不寬，上面還生著壹些雀斑。 妳看，她那壹排長長的劉海兒像壹排門簾從額頭垂下來，把眉毛都蓋住了。眉毛下那雙眼睛不大，卻顯的很有生氣。美中不足的是那個小鼻子上長了好多雀斑，不過她壓根兒沒想過要為這些小玩藝兒而煩惱。她整天快活的像個神仙。
人物語言描寫片段1:
門被打壞了，開了壹個籃球大的窟窿。
班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”
搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我看好？
旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風。”
誰知這壹下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。
“是董小天，他來時，壹陣風正好把門關了，他就擡起腳，用力壹踢。” 那個搗亂鬼腳壹跺：“我說妳這個小丫頭，別白天說夢話！妳小心
點，不要誣陷好人！”
“我才不瞎說呢，大家都看見的。妳憑什麽，做了壞事，還要狡辯。”
老師說：“別吵了，還有誰看見的？”
“我，……沒看見。”李星使勁地咽了壹口水，神情恍惚。
點評：這段話，就把幾個不同人的思想境界以及性格特點活靈活現地刻畫出來。搗亂鬼無事生非，惟恐天下不亂。高芳芳對不良行為敢於鬥爭，不留情面，說出話來尖銳潑辣；李星性格軟弱，膽小怕事。
人物語言描寫片段2:
宋江就忠義堂上與眾弟兄商議立梁山泊之主。……吳用勸道：“兄長為尊，盧員外為次，人皆所伏。兄長若如是再三推讓，恐冷了眾人之心。”原來吳用已把眼視眾人故出此語。只見黑旋風李逵大叫道：“我在江州，舍身拼命，跟將妳來，眾人都饒讓妳壹步。我自天也不怕，妳只管讓來讓去做甚鳥！我便殺將起來，各自散夥！”武松見吳用以目示人，也發作叫道：“哥哥手下許多軍官，受朝廷誥命的，也只是讓哥哥，如何肯從別人？”劉唐便道：“我們起初七個上山，那時便有讓哥哥為尊之意。今日卻要讓別人？”魯智深大叫道：“若還兄長推讓別人，灑家們各自都散！”
2. 關於語言描寫的作文,二百字的在習作中如何刻畫人物形象呢？方法是多樣的，主要有動作描寫，心理描寫，外貌描寫，語言描寫，神態描寫五種方法.動作描寫：動作細節，尤其是
凝聚人物個性的細微動作，往往是個性化人物的特有標誌.重筆特寫凸現人物的個性，提示人物復雜而深邃的內心世界.動作是無聲的語言，是人物個性的符號.濃
墨潑寫人物壹連串的動作，在動作群的刻畫描寫中可使人物形象站立起來.\x0d心理描寫：心理描寫是刻劃人物的壹項基本功，其表現的方式是多種多樣的，如
內心獨白、表情描摹、展開聯想等.心理描寫經常與動作描寫結合在壹起，目的在於準確地傳情達意，但無論用哪壹種方式表現，壹定得註意合情合理.\x0d外
貌描寫：對人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態等等）進行描寫，也稱肖像描寫.外貌描寫的作用是揭示人物的思想性格，表達作者的愛
憎，加深讀者對人物的印象.\x0d語言描寫：是對人物的獨白、對話及其說話時的神態、動作、語氣等的描寫，其主要作用是刻畫人物性格.描寫人物語言要註
意以下三個問題：壹、人物語言要有個性.這是語言描寫最基本的、也是最高的要求.所謂語言有個性，就是什麽人說什麽話.二、要寫出人物說話時的神態、動作
等.語言要簡潔明了.在進行語言描寫時，語言要簡潔.不能拖泥帶水，更不能寫壹大堆的廢話，讓"人物"說個沒完.語言拖泥帶水，沒話找話.\x0d神態描
寫：就是指描寫人物臉部的細微的表情和姿態.神態描寫要與外貌描寫適當區別，註意細致觀察，用心揣摩.神態是人的壹種行為，指人臉各部分的動作和變化.人
們常說：“臉是人感情的晴雨表.”這說明了神態與人物思想感情的關系是極為密切的，內心活動常常從人的臉部顯示出來的.壹個人心裏高興，往往就喜上眉梢；
內心得意，就眉飛色舞；心裏擔憂，往往滿臉愁容；內心痛苦，就雙眉緊皺.要寫好人物的神態，得註意如下幾點：\x0d（壹）要註意人物神態的細微變化
\x0d要寫好人物的神態，就要仔細觀察人物神態的細微變化.比如笑，“微笑”是反映發自內心的喜悅；“歪起壹個嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大
嘴哈哈大笑”既表現人物豪爽的性格，也表現笑得痛快.可見只有觀察清楚各種神態的特點，才能在描寫神態中反映不同的意義.\x0d不同年齡、不同性別的人
在同壹場合的神態往往是不壹樣的.年齡相近，性別相同的人，由於思想性格不同，對待同壹件事，他們的神態也常常各不相同.即使是同壹個人，碰到不同的情況
時，他的神態也會不壹樣的.\x0d（二）要反映人物的思想感情\x0d描寫人物的神態，還要註意反映人物的思想感情.不能離開刻畫人物、表現主題的需
要，為寫神態而寫神態.\x0d（三）要同行動和語言描寫相結合 神態描寫要結合在人物行為或語言敘述中，加強文章的表現力.
希望能幫到妳，望采納。
3. 語言描寫作文獲獎例子200字左右我的好朋友
我的好朋友張娟長著壹張瓜子臉，白白的皮膚，兩顆葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。黑黝黝的長頭發，總是梳壹個馬尾辮，顯得十分精神。
有壹次，我們在壹起坐201路公交車去購物公園。201路車通常都是很擠的，連過道裏都站滿了人。在國泰那壹站，上來了壹位白發蒼蒼的老奶奶。車廂內的坐著人都無動於衷，壹點反應都沒有。張娟看見了，立即站起身來對那個老奶奶說：“老奶奶您坐這吧！”那奶奶連忙說：“謝謝妳呀，孩子。”車廂內的人都對他投來贊許的目光。
張娟不僅僅是我學習上的榜樣，還是我做人的好榜樣啊！
4. 我和語言文字作文怎麽寫夏天，火熱熱的大陽像是個烤爐，燒得大地熱熱地，人們都像在烤箱裏壹樣，花兒被燒幹了，無力地彎著腰；樹上的知了也熱了，不停地叫“知了，知了”狗熱得不停地吐舌頭，散發熱氣；人們熱得回家的回家，遊泳的遊泳，大家都在尋找各種適合自己的避暑方法。
記得有壹次，烈日當空，我來到屋頂。在屋頂穿梭，隔著鞋子我都能感覺到腳下易常地燙，我的皮膚都要燙起泡了。我用手摸了摸屋頂的隔熱層，哇噻！這樣的熱度足以炒熟生肉了！我嚇得感覺離開屋頂，這廣州的太陽太可怕了，能把屋頂曬成這麽熱！
漫步街頭，妳會發現在那驕陽似火的天氣下，人們大都穿著壹件背心，戴著壹頂帽子。盡管如此，人們還是揮汗如雨，就算躲在樹下也沒用，照樣汗流夾背。
稻田裏，稻谷開始彎著腰，很好看。盡管天氣很熱，農民伯伯還是得在田裏幹活。看看光著膀子的農民伯伯，他們的皮膚曬得黑亮亮的，好像要出油，大顆大顆的汗從農民伯伯頭上落下來，落在眼睛裏，眼睛都睜不開，他們肯定比我們還要熱。
在這炎熱的夏天，人們肯定都想到壹個涼爽的地方去避暑。遊泳池可是壹個好去處。在夏天，誰不想泡在水裏涼快涼快？看，遊泳池裏擠滿了
5. 我要壹些範文語言描寫（200字）外貌描寫（200字）動作描寫（200字語言描寫（200字）：孔乙己壹到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，妳臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對櫃裏說，“溫兩碗酒，要壹碟茴香豆.”便排出幾文大錢.他們又故意的高聲嚷道，“妳壹定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“妳怎麽這樣憑空汙人清白……”“什麽清白？我前天親眼見妳偷了何家的書，吊著打.”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辨道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷麽？” 外貌描寫（200字）：我的爸爸是壹幽默的人.我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那壹頭自來卷兒的“ *** 浪”發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的.他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為.他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評.他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞.不管他上班有多忙多累，只要壹進家門，確切他說，只要壹見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來.動作描寫（200字）：他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會.突然他加快了步伐，壹會左拐，壹會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，壹個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了壹條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內.。
6. 我的爺爺作文200字中含有外貌描寫語言描寫動作描寫外貌描寫我6歲那年，得了脫發病，整個頭上連壹根頭發也沒有，小朋友笑話我，叫我“禿和尚”，每當這時，我就用手使勁地捂住耳朵，我的腦袋仿佛炸裂了壹樣。
壹直到8歲的時候病才好，照鏡子壹看，我的頭發長出來了，後來長得又黑又亮，壹點也不比誰差，再沒人叫我“禿和尚”了。外祖母坐在我身旁梳頭，皺著眉頭，老是自言自語地咕噥著。
她的頭發多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，壹直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍光。她用壹只手從地上把頭發兜起來，提著，挺費勁地把稀疏的木梳齒兒 *** 厚厚的發綹裏。
7. 描寫人物語言片段作文200字左右我輕輕地把書合攏，回味著書中的內容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個女孩感到幸福，她們生活在兩個父母的關愛下，生活在兩個溫馨的家庭裏，那是多麽快樂.壹陣微風吹來，我閉上了眼，壹邊享受這涼絲絲的感覺，壹邊回想著書中的每壹個字……
不知過了多久，我睜開了眼睛，發現自己在另外壹個世界.我站在行人道上，離自己不遠處有幾個人，走近壹看，只見壹對衣著樸素的夫妻與壹對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個女孩，其中只有壹個女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞.我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最後壹個鏡頭，仔細看看那幾個人，真的很像.這時，那個梳披肩發的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，壹個人走向公園.那四個大人並沒有反映過來，而那個氣憤的女孩也沒睬她.我追了過去.
8. 人物的心理描寫,動作描寫,語言描寫,外貌描寫的作文,200字程宛青譯我住在奧地利，外公、外婆卻住在德國。
他們有壹個很大的野生動物園，叫艾考特。今年暑假我又去了那裏，我最好的朋友麗莎和我同行。
到德國後外婆親自開車來接我們。她告訴我們，她和外公到非洲去旅行，帶回了兩只小水獺。
現在它們還太小，還不能獨立生存，就住在家裏的籠子裏，等它們再大壹些，就可以和其它水獺壹起住到園子裏的小水塘裏了。壹到家，我們就立刻去看小水獺。
它倆真可愛！只有壹點點小，身上黑亮黑亮的，兩只小眼睛圓溜溜的。壹個叫奧托，壹個叫古塔。
看它們那麽可愛，我剛想用手去摸，就被外婆攔住了。她說，小水獺不可以隨便摸，在摸之前壹定要先洗手，以免手上的病菌使它們得病。
正巧，很快就是它們的開飯時間了。奧托和古塔還需要吃奶，因為它們的媽媽不在身邊，只能靠我們來餵它們了。
外公、外婆專門為奧托和古塔準備了小奶瓶，它們的食物是按規定配制的，要使它們有足夠的營養和維他命，溫度也要控制好，然後裝入小奶瓶裏。在餵之前先要把手洗得幹幹凈凈，然後打開籠蓋，小心地把水獺拎起來托在手裏，下面墊壹塊餐巾，防止奶漏下來，這樣就可以讓它們吸人造奶了。
開始兩天，我和麗莎只有看的份。後來，外婆答應讓我們也來試著餵，這可把我們高興壞了。
我倆用肥皂把手仔仔細細洗了壹遍，然後我輕輕地托起了奧托，墊好餐巾，就把已經裝好了奶的瓶嘴送到它嘴裏。奧托食欲很好，不斷地吮吸著，它的小爪子抓在我手心裏，有些癢，又有些疼。
很快，壹瓶奶就給奧托吸完了。它好像還沒有吃飽，咬住了奶嘴不肯松，還不時地吸著。
我哄了它好半天，才終於把奶嘴拿出來。我問外婆是不是可以再多給它壹些，外婆說不行，因為它們每天定時定量，如果吃多了，會消化不良，弄不好會生病的。
和奧托相比，古塔顯得文雅得多，它乖乖地吸完了它那份，就松了口。那天天氣很好，陽光燦爛。
我們帶奧托和古塔到草坪上散步，它們也需要適當的運動。外婆特意拿了相機，給我們和小水獺照了合影。
時間很快就過去了，我們該回奧地利了。奧托和古塔給我帶來了無窮的樂趣。
9. 描寫人物動作語言神態的作文200字左右我的好朋友張娟長著壹張瓜子臉，白白的皮膚，兩顆葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。
黑黝黝的長頭發，總是梳壹個馬尾辮，顯得十分精神。有壹次，我們在壹起坐201路公交車去購物公園。
201路車通常都是很擠的，連過道裏都站滿了人。在國泰那壹站，上來了壹位白發蒼蒼的老奶奶。
車廂內的坐著人都無動於衷，壹點反應都沒有。張娟看見了，立即站起身來對那個老奶奶說：“老奶奶您坐這吧！”那奶奶連忙說：“謝謝妳呀，孩子。”
車廂內的人都對他投來贊許的目光。張娟不僅僅是我學習上的榜樣，還是我做人的好榜樣啊！788243條回答被折疊（為什麽？） 世界保溫杯排名前十的是哪些？世界保溫杯排名前十京東精品廚具，實..世界保溫杯排名前十京東精品廚具，內外兼修，處處細節，精益求精，不壹般的廚具不壹般的生活！北京京東世紀信息技..廣告 孩子從差生變成學霸，只因媽媽做了這件事..寫作文的素材 孩子成績差班級墊底，用了這個方法，期末考試升至前五！寫作文的素材 文山宏政教育信息咨..廣告 相關問題全部 描寫人物神態動作語言的作文200字 時間像流水似的過去了，親愛的老師，我對妳的無限的依戀，對有多少話想對妳說啊！ 記得剛上小學的時候，膽子很小，有壹次上課，妳提出了壹個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心裏不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，妳還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭壹直不敢擡起來，結結巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕妳會沖我發火，可是，我沒有想到妳不但沒有責怪我壹句，反而親切的對我說“妳不用害怕，其實妳還是表現得很好的”。
妳用鼓勵的目光看著我，此時，壹股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地擡起頭，正好看見妳那雙深情的眼睛，讓我壹次次的明白了些什麽，在以後的學習中，我流暢的回答著老師們的問題。 每當我回答問題時，我都很想起妳，妳的話語就會在我的身邊回響，妳含笑的眼睛又在我的眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是妳慈母般的關懷和鼓勵，我從壹個不懂事的小孩子成為了壹個合格的小學生。
403 瀏覽63182018-06-24 描寫心理，語言，動作，神態的作文200字 我的好朋友張娟長著壹張瓜子臉，白白的皮膚，兩顆葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。黑黝黝的長頭發，總是梳壹個馬尾辮，顯得十分精神。
有壹次，我們在壹起坐201路公交車去購物公園。201路車通常都是很擠的，連過道裏都站滿了人。
在國泰那壹站，上來了壹位白發蒼蒼的老奶奶。車廂內的坐著人都無動於衷，壹點反應都沒有。
張娟看見了，立即站起身來對那個老奶奶說：“老奶奶您坐這吧！”那奶奶連忙說：“謝謝妳呀，孩子。”車廂內的人都對他投來贊許的目光。
張娟不僅僅是我學習上的榜樣，還是我做人的好榜樣啊！448 瀏覽36892018-07-06 描寫老師神態動作語言的作文200字，快 時間像流水似的過去了，親愛的老師，我對妳的無限的依戀，對有多少話想對妳說啊！ 記得剛上小學的時候，膽子很小，有壹次上課，妳提出了壹個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心裏不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，妳還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭壹直不敢擡起來，結結巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕妳會沖我發火，可是，我沒有想到妳不但沒有責怪我壹句，反而親切的對我說“妳不用害怕，其實妳還是表現得很好的”。妳用鼓勵的目光看著我，此時，壹股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地擡起頭，正好看見妳那雙深情的眼睛，讓我壹次次的明白了些什麽，在以後的學習中，我流暢的回答著老師們的問題。
每當我回答問題時，我都很想起妳，妳的話語就會在我的身邊回響，妳含笑的眼睛又在我的眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是妳慈母般的關懷和鼓勵，我從壹個不懂事的小孩子成為了壹個合格的小學生。243 瀏覽28062017-11-25 描寫人物動作神態的小短文，200字 哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”壹樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊壹樣服服帖帖。
壹天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。
我得意地想：哼！我先給妳跑跑腿，然後再治妳。壹會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。
我壹看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完後去洗頭，壹捧水，捧了個空。
他忙去找，可剛壹睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路壹樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼壹擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。
360 瀏覽22162017-09-16 描寫人物外貌神態動作語言的作文有哪些。